План работы ГПД 2-4 классы

План работы в ГПД 2-4 классов

Дата: 15.12.2021г

Режимные этапы организации учебно-воспитательной работы

12.00-12.50 - Прием детей

Приветствие и настрой детей.

Беседа с учителями по итогам дня (мнение учителей о самочувствии, поведении, успеваемости детей; знакомство с особенностями домашнего задания).

Проверка посещения учащихся по журналу ГПД.

Знакомство с просьбами детей, корректировка их внешнего вида.

Назначение дежурных по классу и столовой.

Сообщение детям плана на день.

12.50-13.20 – Прогулка, ­ спортивный час

Прогулка на свежем воздухе. Наблюдения за природными и погодными изменениями зимой.

Цель: полноценный отдых детей на свежем воздухе, сохранение и укрепление их здоровья; развитие самостоятельности, наблюдательности; пополнение знаний об окружающем мире; активизация словарного запаса и развитие речи; повышение двигательной активности; воспитание организованности и дисциплинированности; формирование навыков безопасного поведения; сплочение отношений в детском коллективе; воспитание любви к природе и бережного отношения к ней; совершенствовать умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях; пробуждать интерес к физическим упражнениям; развивать ловкость и быстроту; формировать устойчивую мотивацию детей к здоровому образу жизни; прививать желание заниматься спортом; развивать коммуникативные качества детей через игровую деятельность.

Организация прогулки:

• Обувь и одежда детей должны соответствовать погоде.

• Ознакомление учащихся с целью прогулки.

• Проведение инструктажа по ТБ во время прогулки.

• Постепенное повышение физической нагрузки и снижение её к концу прогулки.

13.30-13.50 – Обед

Цель: закреплять культурно-гигиенические навыки; воспитывать культурное поведение за столом, уважительное и бережное отношение к пище и ритуалу еды.

Подготовка к обеду:

• Организовать дежурство в столовой.

• Закрепить культурно-гигиенические навыки.

• Проверить чистоту рук и полотенец.

• Провести 2-минутную этическую беседу (культурное поведение в столовой, уважительное отношение к пище и ритуалу еды).

• Контролировать поведение детей в столовой.

• Проследить за организованным уходом школьников из столовой.

13.50-14.20 – Воспитательное мероприятие, переключение на умственную деятельность

Урок здоровья «Лимон, лук и чеснок – для вируса гриппа шок».

Цель: 
- познакомить детей со способами профилактики гриппа и простудных заболеваний; 
- воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.

Ход занятия

-Кто из вас знает, что такое «грипп»? (Ответы детей).
Грипп - острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызываемых
вирусом гриппа.
В настоящее время выявлено более 2000 вариантов вируса гриппа. Грипп – это чрезвычайно заразное инфекционное заболевание, опасное своими осложнениями: поражением сердечно-сосудистой системы, центральной нервной системы и органов дыхания.
Симптомы гриппа
• Высокая температура;
• Озноб и слабость;
• Боль и ломота во всем теле;
• Кашель;
• Головная боль;
• Насморк или заложенность носа.
-  Для гриппа характерно резкое начало: температура тела поднимается до 39*С и выше, возникает слабость, человека бьет озноб, мучают головные боли и боль в мышцах. Для гриппа, в отличии от других вирусных инфекций, такие симптомы как кашель и насморк проявляются не сразу, а через несколько дней после начала заболевания.
Пути передачи инфекции.
Грипп передается по воздуху. Источником инфекции является больной человек. Мы заражаемся, вдыхая воздух с мельчайшими капельками слюны и мокроты, выделяемыми больными при кашле и чихании. Такой способ передачи называется воздушно-капельным путем.
А также при контакте с больными при рукопожатии, обмениваясь предметами личной гигиены (носовой платок, полотенце) и другими предметами быта (посуда, телефон, карандаши, игрушки и т.д.). Такой путь называется контактно-бытовым путём. Ребята, посмотрите, у нас в классе висят воздушные шары. Представьте себе, что это бактерии гриппа. Капельки-бактерии гриппа тоже похожи на шарики, но они такие маленькие, что их можно увидеть только под микроскопом. Они летают по воздуху там, где есть больные люди и могут попасть к здоровым людям в нос и в рот. Нам необходимо победить бактерии гриппа, а исчезнут они в том случае, если вы скажете, что нужно делать, чтобы не заболеть гриппом.
Прививка, создана специально для того, чтобы уничтожить грипп.

«Профилактика»
• Сегодня уже доказано, что основным методом специфической профилактики гриппа является вакцина или как мы ее называем – прививка, что стимулирует организм к выработке защитных антител, которые предотвращают размножение вирусов. Благодаря этому, заболевание предупреждается еще до его начала. Прививку лучше делать осенью (сентябрь-ноябрь), поскольку заболевания гриппом начинают регистрироваться, как правило, между ноябрем и мартом.
После постановки прививки иммунитет вырабатывается в течение двух недель, поэтому вакцинация начинается заранее. Во время проведения прививки вы должны быть здоровы. После проведения профилактической прививки в течение нескольких дней следует предохраняться как от переохлаждения, так и от перегревания и ограничить посещение публичных мест.
• Каждый должен готовить свой организм не только к «встрече» с вирусом гриппа, но и другими вирусами, вызывающими простудные заболевания. В период с декабря по март необходимо обратить внимание на неспецифическую профилактику. Для снижения заболеваний очень большое значение имеет выполнение санитарно-гигиенических норм:
- комфортный температурный режим помещений;
- регулярное проветривание;
- ежедневная влажная уборка помещений с помощью моющих средств;
- переохлаждение снижает иммунитет, поэтому необходимо одеваться по погоде.
Немаловажное значение имеют меры личной профилактики:
- прикрывайте рот и нос при чихании и кашле носовым платком (салфеткой), желательно использовать одноразовые, которые после использования необходимо выбросить в мусорную корзину;
- избегайте прикосновений к своему рту, носу, глазам;
- соблюдайте дистанцию при общении, расстояние между людьми при разговоре должно быть не менее 1 метра (расстояние вытянутой руки) .

Соблюдение правил личной гигиены, а именно мытье рук очень важно при профилактике. Тщательно и часто мойте руки с мылом или протирайте их дезинфицирующими средствами. Казалось бы, что столь повседневное занятие, как мытье рук предельно просто, однако существуют некоторые правила.

Как правильно мыть руки?
1. Необходимо смочить кисти рук под струей воды;
2. Намылить на ладони мыло и хорошо вспенить;
3. Как минимум 10 секунд нужно обрабатывать кисти рук мыльной пеной, т.к. эффективность моющих средств зависит от их времени воздействия;
4. Нужно хорошо потереть все пальцы, ладони и поверхность рук, почистить ногти (в этот момент руки под струей воды держать не нужно);
5. Смыть мыло с рук под струей воды в течение как минимум 10 секунд;
6. Во время мытья рук нужно избегать разбрызгивания воды;
7. Руки нужно высушить – лучше всего для этого подходят одноразовые бумажные полотенца;
8. Кран необходимо закрывать с помощью бумажного полотенца, т.к. до него перед мытьем всегда прикасаются грязными руками, следовательно, на кране могут находиться микробы;
9. Использованное бумажное полотенце нужно выбросить в мусорное ведро, не дотрагиваться до ведра руками.

• В период эпидемий гриппа и простудных заболеваний необходимо:
- избегать тесных контактов с больными людьми;
- ограничить посещение культурно-массовых мероприятий, сократить время пребывания в местах скопления людей.
* Профилактика гриппа состоит в общем оздоровлении и укреплении защитных сил организма, для этого необходимо вести здоровый образ жизни:
- достаточный сон, полезно спать при открытой форточке, но избегать сквозняков;
- правильное питание – ежедневное использование в рационе свежих овощей и фруктов позволит повысить общий иммунитет к вирусным заболеваниям. Кроме этого, необходимо принимать аскорбиновую кислоту (витамин С), которые способствуют повышению сопротивляемости организма. Следует отметить, что наибольшее количество витамина С содержится в соке квашенной капусты, а также в цитрусовых: лимонах, киви, мандаринах, апельсинах, грейпфрутах. Для профилактики в период эпидемий гриппа и простудных заболеваний необходимо ежедневно употреблять чеснок и лук. Достаточно пожевать несколько минут зубчик чеснока, чтобы полностью очистить полость рта от бактерий;
- больше гулять на свежем воздухе, заниматься спортом.

• Правильное использование медицинской маски поможет уберечь себя от заражения вирусными инфекциями. Одноразовую маску можно приобрести в аптеках, ватно-марлевую несложно изготовить своими руками. В отличии от одноразовой маски, которую можно носить не более 2-х часов, ватно-марлевую повязку можно носить до 4-х часов, стирать и использовать многократно. Важно, чтобы больной человек надевал маску, а также здоровый при общении (уходе) за больным.

«Я заболел. Что делать?»

- Свести к минимуму контакт с другими людьми, не посещать массовые мероприятия, стремиться, как можно меньше пользоваться общественным транспортом, избегать тесного контакта со здоровыми;
- соблюдать постельный режим – народная мудрость гласит: «грипп любит, чтобы его вылежали» и медицина с этим согласна. Для избегания осложнений все дни болезни нужно не просто быть дома, а обязательно соблюдать постельный режим.
«Если в доме больной»
- разместить больного в отдельной комнате или отгородить его ширмой;
- выделить для больного отдельные предметы ухода, посуду, постельное белье;
- помещение, где находится больной, должно проветриваться несколько раз за день и быть теплым (20-21*С), проводиться ежедневная влажная уборка с применением дезинфицирующих средств;
- при уходе за больным использовать маску, чисто мыть руки.

Закрепление

Викторина «Что ты знаешь о гриппе?»

Учитель зачитывает вопрос, учащиеся выбирают из нескольких ответов правильные. Ответы написаны на карточках и прикрепляются к доске.

Правильные ответы выделены курсивным шрифтом.

1) Как передается вирус гриппа?

а) через воду; в) воздушно-капельным путем;

б) через пищу; г) через рукопожатие.

2) Для профилактики заболевания гриппом необходимо:

а) сделать прививку; в) есть овощи и фрукты;

б) пить минеральную воду; г) принимать витамины.

3) Для того чтобы больной гриппом не заразил окружающих, ему необходимо:

а) носить марлевую повязку; в) пить витамины;

б) иметь отдельную посуду; г) есть лук и чеснок.

4) Во время болезни врачи рекомендуют пить чай:

а) с лимоном; в) с сахаром; д) с вишней;

б) с малиной; г) с бутербродом; е) с черной смородиной.

5) При первых признаках заболевания необходимо:

а) вызвать врача; в) идти в школу;

б) лечь в постель; г) принять лекарство.

Подведение итогов. Рефлексия. Что полезного узнали на занятие? Пригодятся ли в жизни полученные знания? Расскажете ли вы дома о том, что узнали сегодня?

14.20-15.00 – Самоподготовка

Цели и задачи: закрепить знания, умения и навыки, полученные на уроках; формировать умение определять цель задания, навыки самостоятельной учебной работы; развивать познавательные потребности, умение рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, воспитывать аккуратность, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.

• Подготовка детей к работе (организационный момент: проверка наличия учебных принадлежностей; проверка записи д/з в дневниках; назначение ответственного в группе; разбор-инструктаж д/з).

• Закрепление правил самоподготовки.

• Групповое выполнение д/з.

• Взаимопроверка, самооценка.

• Индивидуальная работа с учащимися.

• Заключительный педагогический контроль.

Физминутки

15.00 - Уход детей домой