План работы классного руководителя 6 класса

Папка

по воспитательной работе 6 «а» класса

Классный руководитель

Хертек Елена Александровна, учитель русского языка и литературы.

2019-2020 учебный год

Ф.И.О. классного руководителя: Хертек Елена Александровна

Дата рождения – 21.11.1995 г.р.

Образование высшее.

Квалификация – учитель руского языка и литературы

стаж работы: общий 1 год

педагогический 1 год

класс 6 «а»

• проблема, над которой работает классный руководитель: Сплочение классного коллектива, воспитание творческой личности с активной жизненной позицией.

• Развитие личности через трудовую деятельность.

• Формирование активной гражданской и патриотической личности

Структура плана воспитательной работы классного руководителя:

1. Положение о классном руководителе

2. Воспитательные цели и задачи

3. Расписание уроков класса

4. Психолого-педагогическая характеристика класса

5. Социальный паспорт класса

6. План мероприятий

7. Циклограмма классного руководителя

8. Сведения об учащихся

9. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

10. Сведения об участии учеников в делах класса и школы

11. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

12. Индивидуальная работа с учащимися (карты)

13. Работа с детьми «группы риска»

14. Взаимодействие с учителями – предметниками

15. Учет успеваемости и посещаемости

16. Работа с родителями

17. Список членов родительского комитета

18. Тематика родительских собраний

19. Протоколы родительских собраний

20. Листок учета посещений родительских собраний

21. Методические разработки ко всем мероприятиям

22. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях

положение о классном руководителе

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

- деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель:

создание условий для развития нравственно-эстетической, творческой личности ученика на основе современных педагогических технологий

Задачи:

1. Создание в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка.

2. формирование активной гражданской и патриотической позиции;

3. развитие потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;

4. привитие сознательного отношения к труду;

5. поддержание и укрепление школьных традиций.

6. привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно- нравственных ценностей.

7. Развитие школьного ученического самоуправления, активизация деятельности детей.

8. создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, пропаганды здорового образа жизни

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ 6 «а» КЛАССА

ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Работа с учащимися

СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТОСТИ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ УЧЕНИКОВ В ДЕЛАХ КЛАССА И ШКОЛЫ

Мероприятия класса

Внутришкольные мероприятия

АКТИВ КЛАССА

СТАРОСТА Куулар Владислава

• Контроль посещаемости

• Контроль внешнего вида

• Участие в заседаниях Совета школы

УЧЕБНЫЕ СЕКТОРА Ортун Ай-Кыс, Монгуш Сайын-Хоо

• Контроль успеваемости

• Проверка дневников и учебников

• Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам

ТРУДОВЫЕ СЕКТОРА Донгак Чаян, Ооржак Хаяа,Сарыглар Кан-Болат, Сат Хулбус

• Составление графика дежурства по кабинету

• Организация и контроль уборки кабинета

• Организация и контроль генеральной уборки и уборки территории у школы

КУЛЬТМАССОВЫЕ СЕКТОРА Ондар Чайланды, Кара-Сал Айда-Сай, Куулар Дан-Хая

• Организация участия класса в проведении различных школьных мероприятий

• Проведение классных мероприятий

СПОРТИВНЫЕ СЕКТОРА Кара-Сал Алдын-Сай, Аратна Уния, Монгуш Дугар, Монгуш Бадый

• Подготовка и организация походов

• Организация соревнований по различным видам спорта

• Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

РЕДКОЛЛЕГИЯ КЛАССА Ондар Амида, Ооржак Сылдыс, Санаа-Баир Идегел

• Подбор материалов для газеты

• Оформление классного уголка

• Организация участия в общешкольных художественных конкурсах

УЧИТЕЛЯ – ПРЕДМЕТНИКИ

Русский язык, литература –

Математика –

История, обществознание –

Иностранный язык –

География –

Биология –

Физ. Культура –

Информатика –

Проектная деятельность -

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С УЧИТЕЛЯМИ – ПРЕДМЕТНИКАМИ

Совместные мероприятия

УЧЕТ УСПЕВАЕМОСТИ И ПОСЕЩАЕМОСТИ

Табель посещаемости

Работа с родителями

Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся

1. Родителями нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения.

2. Не беседуйте с родителями второпях, на бегу, если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.

3. Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.

4. Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказывать по всем наболевшим вопросам.

5. Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали.

6. То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов.

7. Если есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую сообщили родители, ещё с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность.

8. Готовясь к встрече с семьёй ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.

9. Каждая встреча с семьёй ученика должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.

10. Если педагог, в какой – то проблеме или ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам.

11. Если родители принимают активное участие в жизни класса и школы, их усилия должны быть отмечены классным руководителем и администрацией школы.

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Председатель

родительского комитета - _____________________________________________

Члены 1. __________________________________ родительского комитета - 2.___________________________________

3.____________________________________

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Дата проведения собрания __________________________

Присутствовало ________ родителей

1. Повестка дня ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проблемы _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Предложения ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Итоги голосования по предложениям:

За _____________________________

Против ________________________

Воздержались __________________

1. Примечания __________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель _____________________

ЛИСТОК УЧЕТА ПОСЕЩЕНИЙ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

1. Количество учащихся 18 чел.

Количество девочек 9 чел.; мальчиков 9 чел.

1. Состав семей:

Единственные дети в семье (количество): ______________.

Имеют братьев и сестёр: ________________.

1. Национальный состав класса:

Национальность: Количество:

1. Состояние здоровья учащихся:

   • Имеют хронические заболевания: ______________________________________________________________________________________________________________________

   • Имеют инвалидность_________________________________________

1. Внешкольная деятельность учащихся:

   • Обучаются в музыкальной школе: ________________;

   • В спортивных секциях: ________________;

   • В танцевальной студии: ________________;

   • В художественной школе: ______________;

   • Другие виды деятельности: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.