План работы мо начальных классов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

″СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8″

ПЛАН РАБОТЫ

ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель МО: Т.Б.Белоненко

Основная научно-методическая тема коллектива учителей начальных классов:

«Развитие универсальных учебных действий , как путь к личностному росту учащихся»

Проблема, над которой работает МО: «Формирование творческого потенциала учителя в процессе совершенствования и поиска разнообразных методов обучения и воспитания, реализующих стандарты»

Цель методической работы:

Формирование профессиональной компетентности в сочетании с профессиональной мобильностью педагогов школьного методического объединения.

Цель:

совершенствовать педагогическое мастерство в условиях ФГОС путём внедрения в учебно-образовательный процесс современных образовательных технологий.

Задачи:

Методическое объединение  в 2016-2017 учебном году ставит перед собой следующие задачи:

• Создать условий для изучения особенностей ФГОС НОО нового поколения

• Повышать качество преподавания предмета через применение компетентностного подхода в обучении.

• Формировать условия для выявления одаренных детей и работы с ними, обеспечить качественную подготовку  и результативное участие обучающихся в предметных олимпиадах, научно-исследовательской деятельности.

• Организовать работу по формированию и систематизации банка передового педагогического опыта членов МО

• Повышать уровень самообразования каждого учителя как одно их требований к условиям внедрения ФГОС.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;

• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО учителей начальных классов

на 2016-2017учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

   • Анализ методической деятельности за 2014-2015 учебный год и планированиена 2015-2016 учебный год.

   • Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

   • Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

• Знакомство с ФГОС начального общего образования.

• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

1. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС-2, подготовки к аттестации.

1. Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС – 2.

Организационные формы работы:

• Заседания методического объединения.

• Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

• Взаимопосещение уроков педагогами.

• Выступления учителей начальных классов на МО,

практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

• Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

• Повышение квалификации педагогов на курсах

• Прохождение аттестации педагогических кадров.

Заседания МО

Заседание №1

Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год.

1.Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

за 2015- 2016 учебный год.

2. Планирование и организация методической работы на новый

2016-2017учебный год.

3. Рассмотрение, корректировка и утверждение рабочих программ, тематических планов по предметам и внеурочной деятельности учителей начальных классов.

4. Корректировка и утверждение тем по самообразованию учителей.

5. Составление графика проведения предметных недель

7. Планирование воспитательной работы с участием.

1. Итоги проверки готовности кабинетов к новому учебному году.

2. Обеспечение учебниками учащихся начальной школы на 2016-2017 г.

Заседание №2

Системно-деятельностный подход на уроках в начальной школе.

1. Реализация системно-деятельностного подхода в образовательной деятельности (педагогические технологии, приемы и методы, используемые педагогами в условиях ФГОС).

2. Взаимопосещение уроков.

3. Понятие универсальных учебных действий учащихся. Способы формирования УУД на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе .Козловцева С.И.

4.Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

5. Проверка состояния ведения тетрадей в 3-4 классах с целью выполнения орфографического режима, правильностью выставления оценок, объема работы, дозировки классной и домашней работы, организации дифференцированной работы на уроках.

Проверка дневников.

6. Проверка состояния преподавания НОО по ФГОС 1 класс.Выступление учителя 1-го класса по освоению нового ФГОС: «Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе в условиях ФГОС НОО. Результаты адаптации первоклассников». Фахрадимова А.Ю.

7. Школьная олимпиада по математике в 4-х классах.

8. Методическая неделя «Образовательные технологии и формы обучения как средство формирования УУД и повышения качества знаний учащихся в школе».

9. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроке в начальной школе. Картавенко Л.В.

Заседание №3

Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.

1. Использование современных педагогических технологий в процессе обучения. Технология оценивания образовательных достижений учащихся начальных классов.

2. Современный урок в контексте реализации ФГОС второго поколения.Технологическая карта урока как одно из средств  проектирования урока в условиях ФГОС.

3. Посещение и обсуждение открытых уроков

4. Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий.

5. Использование информационно-коммуникационных образовательных ресурсов.Использование новых педагогических технологий – портфолио ученика начальной школы как средство мотивации личностного развития.

6. Соблюдение и выполнение единого орфографического режима и норм оценок ЗУН. Анализ проверки рабочих тетрадей по русскому языку – единый орфографический режим; анализ контрольных тетрадей – система работы над ошибками.

7. Обзор новинок методической литературы.

8. Участие в международных конкурсах

9. Утверждение материала для итоговых контрольных работ по математике, русскому языку 1-4 классы.

Заседание № 4

Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.

1. Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год.

2. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы.

3. Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (по классам).

4. Выполнение учебных программ.

5. Круглый стол «Преемственность обучения начальной школы и среднего звена старшей школы».Портфолио учащихся 4-х классов как результат формирования УУД.

6. Пути преемственности в работе начальной школы и детского сада.

Белоненко Т.Б. Пономарёва О.В.

1. «Это нам удалось»- калейдоскоп методических находок.

2. Создание «копилки» методических разработок на электронных носителях и размещение их на веб-страницах.

3. Родительское собрание будущих первоклассников «Критерии готовности к школе» Стамбулова А.А. Белоненко Т.Б. Козловцева С.И.