План работы по логопедии

№ п/п

Наименование работы

Сроки выполнения

Примечание

Раздел 1. Организационная работа

Обследование речи учащихся начальных классов с целью выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи

1-15 сентября

15-25 мая

Ознакомление учителей начальных классов с итогами обследования

До 15 сентября

Углубленное обследование устной и письменной речи учащихся

В течение учебного года

Анализ документации вновь прибывших учащихся

В течение сентября

Комплектование групп учащихся с учетом однородности структуры речевого дефекта

До 15 сентября

Раздел 2. Работа с документацией

Оформление журнала обследования устной и письменной речи

По мере обследования

Заполнение речевых карт учащихся, зачисленных на логопедические занятия

В течение учебного года

В часы консультативно-методической работы

Составление и утверждение расписания логопедических занятий

До 15 сентября

Составление списка учащихся, нуждающихся в логопедической помощи

До 20 сентября

Составление календарно-тематических планов логопедических занятий с каждой группой

К 20 сентября

Оформление и заполнение журнала учета посещаемости логопедических занятий

К 15 сентября

По мере проведения занятий

Составление годового отчета о проделанной работе

К 30 мая

Раздел 3. Коррекционно - развивающая работа

Зачислить на логопедические занятия в первую очередь учащихся, имеющих сложные речевые дефекты, препятствующие успешному усвоению школьной программы

До 15 сентября

По мере освобождения мест в группе учащиеся могут зачисляться и в течение учебного года

Осуществлять коррекционную работу с учетом режима работы школы

В течение учебного года

Групповые и подгрупповые занятия проводить во внеурочное время не менее 2-3 раз в неделю, согласно утвержденному расписанию

В течение учебного года

Осуществлять индивидуальные занятия с детьми со сложными речевыми дефектами 2-3 раза в неделю

В течение учебного года

По мере необходимости

Для развития интереса к занятиям использовать в работе речевые игры, наглядные пособия, раздаточный материал

В течение учебного года

Изучать индивидуальные особенности учащихся, проявлять индивидуальный подход к преодолению речевых нарушений

В течение учебного года

Раздел 4. Взаимосвязь в работе с учителями  и другими специалистами

Ознакомление учителей начальных классов с результатами диагностики

До 15 сентября

Привлечение администрации, родителей и классных руководителей к контролю за посещаемостью логопедических занятий

В течение учебного года

Сотрудничество с медицинским работником

В течение учебного года

Участие в педагогических советах

По плану учреждения

Рекомендации родителям по работе с детьми в домашних условиях

В течение учебного года

Участие в работе методического объединения учителей

В течение учебного года

По плану учреждения

Проведение родительских собраний

I,II,III четверть

Раздел 5. Самообразование и повышение квалификации

Работа по теме самообразования «Использование ИКТ в работе учителя-логопеда»

В течение учебного года

Изучение новинок методической литературы.

В течение учебного года

Раздел 6. Оснащение логопедического кабинета

     1.

Оформление  дидактического  материала  по  коррекции  ошибок

В течение учебного года

    2.

Оформление дидактического материала по темам

В течение учебного года

Систематизация наглядности для логопедических  занятий по коррекции звукопроизношения.

В течение учебного года

Понедельник   

11.00-11.45

групповая и индивидуальная работа с детьми

Вторник  

12.05-12.50

индивидуальная работа с детьми

Четверг   

12.05-13.45

групповая и индивидуальная работа с детьми

Пятница

11.00-13.45

индивидуальная работа с детьми