- определить содержание обучения, количество часов на обучение молодого специалиста;
- провести диагностику успешности работы молодого учителя, используя анкеты.
| № п/п | месяц | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
| 1 | сентябрь | Собеседование с молодыми специалистами «Правила внутреннего распорядка и режим работы» Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи. | Инструктаж о ведении школьной документации. Нормы оценивания знаний учащихся. Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи. | Практическое занятие для молодых специалистов «Планирование учебного материала: тематическое и поурочное планирование» Формы и методы работы на уроке. Система опроса обучающихся. | Микроисследование «Диагностика профессионального уровня педагогического коллектива» (анкетирование молодых учителей) |
| 2 | октябрь | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
| Работа со школьной документацией | Практическое занятие: «Работа с тетрадями, дневниками, личными делами учащихся» | Организация уроков молодого специалиста учителем – наставником с целью оказания ему методической помощи | Собеседование с молодыми специалистами по оформлению отчетной документации. |
| 3 | ноябрь | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
| Составление отчета о происхождении учебной программы. Собеседование с молодым специалистом по оформлению отчетной документации | Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи. Консультация: Анализ и самоанализ урока | Практическое занятие для молодого специалиста «Планирование учебного материала: тематическое и поурочное планирование» | Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи. |
| 4 | декабрь | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
| Составление характеристики ученика. Степень комфортности молодого учителя в педагогическом коллективе | Посещение молодым специалистом уроков педагога-наставника | Аспекты профессиональной учебной деятельности учителя и классного руководителя. | Организация и проведение уроков с использованием здоровье сберегающих технологий Посещение уроков молодого специалиста. |
| 5 | январь | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
|
| Провести диагностику успешности работы молодого специалиста. Практическое занятие | Применение в работе информационных технологий Посещение молодым специалистом уроков педагога-наставника | Отчет молодого специалиста о работе по теме самообразования. |
| 6 | февраль | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
| Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи. | Практическое занятие «Методы активизации познавательной деятельности учащихся» | Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи, их анализ. | Практическое занятие «Изучение уровня воспитанности учащихся» Посещение молодого специалиста уроков педагога - наставника |
| 7 | март | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
| Практическая помощь в подготовке открытого урока в рамках школы | Открытый уроки молодого специалиста. Посещение классных часов у молодого специалиста, их анализ | Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи, их анализ. Степень комфортности молодого учителя в педагогическом коллективе | Практическое занятие «Инновационные процессы в обучении. Новые образовательные технологии»
|
| 8 | апрель | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
| Консультация «Правила работы с личными делами учащихся» | Практическое занятие «Планирование урока. Самоанализ урока. Работа по организации повторения» | Посещение уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи, их анализ. | Отчет учителя – наставника о работе с молодым специалистом. Степень выраженности личностных качеств. |
| 9 | май | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
|
|
| Практическая помощь при составлении планирования на новый учебный год Уровень сформированности организационных и коммуникативных умений | Практическое занятие «Методика организации итогового повторения. Формы и методы определения уровня ЗУН учащихся и сравнительного анализа» | Собеседование по итогам работы года (успеваемость, качество)
| Выполнение учебных программ и их анализ
Практическая помощь в оформлении журналов, выставлении итоговых оценок |
584
96 819 
