· создание условий для самореализации, для приобретения ими практических навыков, необходимых для педагогической деятельности,
· закрепления молодого специалиста в коллективе.
· оказание помощи в приобретении навыков практической деятельности, в планировании и организации учебной деятельности.
Принцип уважения и доверия к человеку.
Принцип целостности.
Принцип сотрудничества.
Принцип индивидуализации
Планирование и организация работы по предмету.
Планирование и организация воспитательной работы.
Работа с документацией.
Работа по самообразованию.
Контроль и руководство за деятельностью молодого специалиста.
Психолого - педагогическая поддержка.
| Содержание деятельности | Ответственный |
| Август | |
| Вводное ориентационное собеседование | Зам. директора по УВР |
| Разработка и утверждение плана работы с молодым специалистом | Зам. директора по УВР |
| Сентябрь | |
| Организационные мероприятия: · знакомство с традициями школы; · выбор и назначение наставников | зам. директора по УВР, руководитель МО |
| Час общения "Расскажи о себе" | Руководитель МО |
| Инструктаж о ведении школьной документации (заполнение, ведение и проверка классных журналов, тетрадей, дневников учащихся) | Зам. директора по УВР Наставник |
| Практикум по разработке рабочих программ по предмету, составлению календарно-тематического планирования | Зам. директора по УВР, наставник |
| В течение учебного года | |
| Посещение уроков с целью оказания методической помощи молодым специалистам | Зам. директора по УВР, руководитель МО, наставник. |
| Участие молодых специалистов в общешкольных мероприятиях, семинарах, совещаниях и т. д. |
| Лекция "Методы изучения личности ученика и классного коллектива" | |
| Изучение методических разработок "Анализ внеклассного мероприятия", "Методика проведения родительского собрания", "Тематика родительских собраний" | |
| Октябрь | |
| Практикум по темам "Разработка поурочных планов", "Триединая цель урока и его конечный результат" | Наставник |
| Изучение методических разработок "Как подготовить современный урок?", "Конспект урока" |
| Выбор темы по самообразованию |
| Обмен мнениями по проблемам, с которыми приходится сталкиваться молодым специалистам |
| Ноябрь | |
| Изучение памяток "Типы уроков. Формы уроков", "Формы контроля ЗУН" | Наставник |
| Посещение уроков опытных учителей. Анализ уроков |
| Декабрь | |
| Лекция "Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся" | Зам. директора по УВР |
| Изучение памяток "Самоанализ урока", "Виды самоанализа" | Наставник |
| Обсуждение методической разработки "Факторы, влияющие на качество преподавания" |
| Диагностика профессиональных качеств учителя | психолог |
| Обмен мнениями по текущим проблемам работы молодых специалистов | Наставник |
| Февраль | |
| Лекция "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе" | наставник |
| Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика (теория, характеристика урока. Анализ урока с позиции здоровьесбережения) | Руководитель МО, наставник |
| Психологические тренинги "Учусь строить отношения", "Анализ педагогических ситуаций" | Педагог-психолог |
| Март | |
| Практикум "Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации разных видов урока" | Зам. директора по УВР наставник |
| Тренинг "Твое оригинальное начало урока" |
| Посещение уроков опытных учителей. Анализ уроков |
| Практикум "Организация дифференцированного подхода к учащимся" |
| Апрель | |
| Неделя молодого специалиста: открытые уроки; выступления-презентации по теме самообразования | Зам. директора по УВР, наставник |
| Май | |
| Круглый стол "Внеурочная деятельность в рамках ФГОС" | Зам. директора по УВР, наставник |