| Тема | Рассматриваемые вопросы | Сроки |
| Знакомство с начинающим учителем. Изучение нормативно-правовой базы. | "Расскажи о себе". Беседа о необходимой помощи. Знакомство педагога с традициями школы, правилами внутреннего распорядка, уставом, изучение локальных актов ОУ, | Сентябрь |
| Разработка рабочих программ и КТП по предметам. | Знакомство с требованиями к структуре Рабочей программы. Составление Рабочей программы по предметам. | Сентябрь |
| Ведение документации.
| Ознакомление с требованиями оформления классного журнала, журналов внеурочной деятельности. | Сентябрь |
| Разработка индивидуального плана профессионального становления | Выбор методической темы. Планирование работы по методической теме на год. Педагогическое самообразование, участие в работе методического объединения. | Октябрь На протяжении года |
| Работа с дневниками и тетрадями обучающихся.
| Изучение «Единых требований к устной и письменной речи учащихся». Практическое занятие «Оценивание в начальной школе Выполнение единых требований к ведению тетрадей". Умение работать в «Дневник.ру» | Ноябрь |
| Урок – основная форма учебной деятельности.
| Общие вопросы методики проведения уроков, совместное составление с конспектов и технологических карт уроков, этапы и элементы урока. Изучение методических рекомендаций по теме «Технологическая карта урока –что это?» | Ноябрь |
| Использование современных образовательных технологий. | Эффективность урока – результат организации активной деятельности учащихся. Использование современных образовательных технологий в учебном процессе" Методическая помощь в проведении родительского собрания по теме «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»», в проведении классного праздника «День матери» (подготовка сценария) | Декабрь |
| Копилка интересных уроков | Разработки и описания интересных занятий, обмен опытом. Практическое занятие по теме: «Как анализировать свой собственный урок в условиях введения ФГОС» | Декабрь |
| Диагностика учеников | Изучение инструментария проведения диагностических исследований. Составление графика проведения мониторинга. Разработка методов мониторинга достижения планируемых результатов . | Январь/февраль |
| Методика проведения нестандартных уроков | «Малая Эврика» Проведение нестандартных уроков в конце 3 четверти с участием обучающихся двух классов. (совместная разработка сценария урока, наставник ведет урок у начинающего педагога, а начинающий педагог ведет в классе наставника. Подробный анализ и самоанализ уроков. | Март |
| Использование ИКТ-технологии в современном уроке. | Практическая работа по формированию умения создания интерактивных пособий, используя средства ActivInspire, триггер. | Апрель |
| Практическая работа по формированию умения анализировать урок в соответствии с ФГОС, по конструированию технологической карты урока с использованием интерактивных средств. | Май |
| Методическая выставка достижений начинающего педагога | Уровень профессионализма молодого учителя – систематизация наработок профессиональной деятельности. Анализ полученных результатов, корректировка дальнейшего плана работы. | Конец 1 полугодия, конец 2 полугодия |
| Планирование и организация работы по предмету | Планирование и организация воспитательной работы | Работа со школьной документацией | Контроль за деятельностью начинающего педагога |
| Сентябрь 2017 г |
| Изучение программ, методических записок, пособий. Изучение документов по ФГОС. Составление рабочих программ по предметам: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, технология, ИЗО. Составление адаптивной программы для ОВЗ (вид 7.2)
| Планирование воспитательной работы на год. Особенности составления плана воспитательной работы. Помощь в разработке программ по внеурочной деятельности: «Азбука добра» | Как вести классный журнал. Запись замены уроков. Оформление учебной программы, пояснительных записок, личных дел учащихся и классного журнала. Оформление журнала по внеурочной деятельности. | Оформление классного журнала и тематического планирования. Взаимопосещение уроков. Составление алгоритма работы для прохождения аттестации. |
| октябрь |
| Современный урок, план урока и его анализ. Русский язык в УМК «Школа России» - взаимопосещение уроков русского языка - консультации по составлении и применению технологических карт - консультации по вопросу организации индивидуальной работы для разных групп учащихся | Методика проведения родительских собраний.
- изучение теоретического материала - консультация и практическая помощь при составлении плана-конспекта проведения родительского собрания в конце 1 четверти | Практ. занятие «Как работать с тетрадями учащихся. Выполнение единых требований к ведению тетрадей» - изучение нормативного документа «Единые требования к устной и письменной речи учащихся» | Посещение уроков. Ведение тетрадей. |
| ноябрь |
| Формы и методы работы на уроке. Система опроса учащихся. Уроки математики в УМК «Школа России» - взаимопосещение уроков математики - консультация по вопросу организации проблемной ситуации при объяснении нового материала -консультация по применению разных видов опроса учащихся, организации обратной связи на уроках | Методика проведения классного часа, внеклассные мероприятия. - изучение теоретического материала -помощь в разработке классного часа по теме «Я-пешеход» | Составление аналитических справок. Собеседование по итогам четверти | Проверка выполнения программы. Посещение уроков, кл. часа |
| декабрь |
| Самоанализ урока. Организация индивидуальной работы с учащимися. Окружающий мир в УМК «Школа России» -взаимопосещение уроков -консультация по вопросу организации индивидуальной работы на уроках окружающего мира | Методика проведения внеклассных мероприятий, праздников | Как вести протоколы родительских собраний. Ведение журнала согласно ФЗ120 -практическое занятие «Журнал классного руководителя по исполнению ФЗ120» | Поурочные планы. Проверка выполнения программы. |
| январь |
| Анализ контрольных работ, работа над ошибками. | Предупреждение педагогической запущенности учащихся - консультация по организации мониторинга усвоения программного материала | Самообразование педагога. Изучение документов по ФГОС. | Написание анализа контрольных работ. |
| февраль |
| Методы активизации познавательной деятельности учащихся - помощь при планировании урока окружающего мира и математики -консультация по составлению портфолио для прохождения аттестации | Индивидуальные беседы с родителями - консультация по вопросу составления беседы с родителями и фиксацией в журнале | Самообразование педагога. Изучение документов по ФГОС. -Аттестация. Требования к квалификации. Изучение нормативных документов по аттестации педагогических работников. Портфолио аттестуемого учителя | Взаимопосещение уроков - аттестация учителя на 1 квалификационную категорию |
| март |
| Инновационные процессы в обучении. Литературное чтение в УМК «Школа России» - изучение теоретического материала (из опыта работы ведущих педагогов страны) - консультация по вопросу применения на практике передовых технологий на уроках литературного чтения | Подготовка участников к конкурсу «Эврика»
| Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы. Практическое занятие Работа над совместным проектом «Формирование читательской деятельности младших школьников» | Проверка выполнения программы. |
| апрель |
| Организация повторения. Подготовка к годовым контрольным работам | Участие в межмуниципальном интеллектуальном конкурсе «Эврика-2018» | Составление итоговых тестов для проверки. | Посещение уроков |
| май |
| Организация мониторинга сформированности УУД учащихся. Составление учебно-методической базы на следующий год. | Итоги воспитательной работы за год. | Оформление документации. Составление отчета. | Собеседование по итогам за год (успеваемость качество, выполнение программы) |
| Главная задача периода адаптации начинающего педагога | Мероприятия | Сроки; ответственные |
| Оказание методической помощи в становлении начинающегопедагога, как профессионала; Обеспечение профессионального роста начинающего педагога. | Активное включение молодых педагогов в систему методической работы учреждения. | Наставник, члены МО На протяжении года |
| Выстраивание индивидуального образовательного маршрута молодого педагога. | Заместитель по УВР, наставник. |
| Создание портфолио молодого педагога | Наставник, педагог |
| Установление стимулирующих выплат молодым специалистам в соответствии с Положением о стимулирующих и иных выплатах работникам ОУ | Комиссия по стим.выплатам |
| Создание материально-технических условий для продуктивной педагогической деятельности | Администрация |
3 647
18 371 
