Просмотр содержимого документа
«План работы с одаренными учащимися»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Карлыханово
муниципального района Белокатайский район Республики Башкортостан
План работы с одаренными детьми
по математике
на 2018-2019 учебный год
Калмаковой Е.А.
учителя математики
первой категории
Рассмотрено на заседании
школьного МО от30.08.2018г.
Руководитель ШМО Крашенинникова О.А.
Карлыханово, 2018
Характеристика учеников: дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.
Цель: формирование у школьников целостного видения мира и понимание места и роли человека в этом мире, превращение всей получаемой учащимися в процессе обучения информации в личностно значимую для каждого ученика; развитие и выработка социально ценностных компетенций у учащихся; углубление знаний по математике, совершенствование навыков работы в решении задач; развитие творческого потенциала и навыков исследовательской деятельности.
При работе с одаренными детьми придерживаюсь следующих рекомендаций:
1. Постарайтесь создать благоприятную атмосферу работы с детьми. Будьте доброжелательными, не критикуйте. Одаренные дети наиболее восприимчивы.
2. Стимулируйте ученика, хвалите, не бойтесь поставить оценку на балл выше, но не наоборот.
3. Экспериментируйте на уроке. Не бойтесь оказаться смешными и в то же время докажите, что вас нужно уважать, а не бояться.
4. Позволяйте детям вести себя свободно и задавать вопросы. Если ребенок чем-то интересуется, значит, он думает, а если он думает, значит, учитель кое-чего достиг. После окончания школы, ученик может чего-то достичь, или просто стать хорошим человеком, и, следовательно, учитель свои обязанности выполнил.
Развитие личности невозможно без развития его творческого потенциала. Поэтому и внеклассная работа способствует творческому развитию учащихся. Особенно большую роль играют недели математики, включающие различные формы работы: конкурсы, олимпиады, КВН, викторины, аукционы и т.д., где творческие, талантливые дети раскрывают свои способности в полной мере. Стремление помериться своими силами, проверить знания, умения. Навыки в соревновании с друзьями, нести ответственность за команду, желание заслужить одобрение сверстников, придают этим видам деятельности мотивированный характер. А ведь именно на этом этапе следует предлагать как можно больше занимательного и интересного материала. Важна и самостоятельная работа ребенка, т.к. в ходе самостоятельной работы каждый ученик непосредственно соприкасается с усваиваемым материалом, концентрирует своё внимание, мобилизуя все резервы интеллектуального, эмоционального и волевого характера.
План работы с одаренными детьми по математике
на 2018 – 2019 учебный год
№п/п | Содержание мероприятия | Сроки проведения |
1. | Изучение интересов и склонностей обучающихся; уточнение критериев всех видов одарённости. Формирование списков обучающихся. | Сентябрь |
2. | Разработка тематики исследовательских работ, составление плана исследований. | Сентябрь |
3. | Подготовка к школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников | Сентябрь -октябрь |
4. | Подготовка к районному этапу Всероссийской олимпиады школьников | Октябрь - ноябрь |
5. | Подготовка к НПК «Малая академия наук» | Декабрь - январь |
6. | Подготовка и проведение Декады математики | Март |
7. | Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах по математике | В течение года |
8. | Подбор заданий повышенного уровня сложности для одарённых детей | В течение года |
9. | Создание в кабинете картотеки материалов повышенного уровня сложности | В течение года |
10. | Индивидуальные занятия. | В течение года |