План работы с одарёнными детьми

Цель: создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства.

• уделять особое внимание педагогической поддержке одарённых (мотивированных) детей, ранней диагностики интеллектуальной одарённости;
• создавать оптимальные условия для развития и реализации способностей;
• развивать личность одаренных учащихся;
• развивать учебную деятельность, развивать их субъектности в ней;
• развивать позитивную Я-концепцию;
• развивать творческую самостоятельность;
• развивать коммуникативные умения;
• пополнять информационный банк данных по направлению « Одаренные дети».

Выявление одаренных детей.

Работа с одаренными в разных областях и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности школы. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.
Условно мы выделяем три категории одаренных детей:

1. Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях.

2. Дети с признаками специальной умственной одаренности – в определенной области науки, искусства, спорта и др. видах деятельности.

3. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами.

Принципы работы педагога с одаренными детьми:

• принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

• принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

• принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

• принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

• принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Условия успешной работы с одаренными учащимися.

Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми. Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы УО.

Формы работы с одаренными учащимися.

• школьное научное общество ;

• дополнительные занятия по классам с сильными учащимися;

• кружки по интересам;

• конкурсы и конференции;

• интеллектуальный марафон;

• участие в олимпиадах;

• проектная деятельность.

План работы с одарёнными детьми

План работы с одаренными детьми по математике