Задача: коррекция дефектов устной и письменной речи и формирование предпосылок к полноценному усвоению общеобразовательной программы по русскому языку.
Цель: своевременное выявление, предупреждение и устранение имеющихся у обучающихся недостатков устной и письменной речи.
| № | Мероприятия | Сроки | Примечание |
| I. Организационно-методическая работа |
| 1. | Подготовка логопедического кабинета к новому учебному году: А) систематизация и пополнение методического материала. Б) систематизация и пополнение иллюстративного и раздаточного материала для обучающихся 2 – 3 классов. | до 15.09 в каникулярное время |
|
| 2. | Разработка инструментария. | до 10.09. |
|
| 3. | Изучение медицинских карт поступивших первоклассников и вновь прибывших в МБОУ ООШ №22 (2- 4 классы) | 8.09. – 15.09 и в течение года |
|
| 4. | Проведение массового обследования первых классов с целью выявления ОНР, ФН и ФФН. | 8.09-15.09 и в течение года |
|
| 5. | Проведение обследования вновь прибывших об-ся 2 – 4 классов с целью выявления нарушений устной и письменной речи. | 15.09-30.09 и в течение года |
|
| 6. | Комплектование групп для занятий с логопедом и постановка на учёт детей имеющих нарушения устной и письменной речи. | периоды обследования |
|
| 7. | Составление календарных планов, рабочих программ циклограмм, графика рабочего времени, оформление журнала обследования устной и письменной речи, заполнение речевых карт, составление списка об-ся нуждающихся в логопедической помощи, оформление сведений о количестве об-ся с нарушениями устной и письменной речи, оформление и заполнение журнала учета посещаемости логопедических занятий, составление годового отчета о проделанной работе. | с 8.09. – 25.09 с 1.01. – 15.01. с 15.05 – 30.05. |
|
| 8. | Подготовка документов для представления детей на ПМПк |
в каникулярное время по запросу администрации (в течение года) |
|
| 9. | Анализ проведённой работы с целью подведения итогов работы логопе-дической службы, комплектования групп на следующий учебный год. | май |
|
| 10. | Подготовка конспектов фронтальных и индивидуальных занятий по коррекции дисграфии и дислексии, ОНР, ФН, … |
в каникулярное время в течение года |
|
| II. Научно- методическая работа |
| 1. | Участие в методических объединениях логопедов, учителей начальных классов района, города. | в течение года |
|
| 2. | Посещение, лекций, семинаров и методических объединений, курсов повышения квалификации организуемых специалистами района, города и области. | в течение года |
|
| 3. | Разработка и проведение открытых фронтальных и индивидуальных занятий | в течение года |
|
| III. Взаимосвязь со всеми участниками общеобразовательного процесса. |
|
1. | А) с учителями начальных классов: Посещение уроков русского языка и чтения среди 1 – 4 классов с целью выявления нарушений устной и письменной речи и создания единых форм работы логопеда и учителя начальных классов. | в течение года |
|
| 2. | Консультация учителей, предоставление рекомендаций по индивидуальной работе с об-ся. | в течение года |
|
| 3. | Участие в заседании ПМПк | в течение года |
|
| 4. | Сообщение родителям, учителям результатов логопедического обсле-дования, диктантов, творческих работ и контрольных списываний. | сентябрь январь май |
|
| 5. | Знакомство с различными программами начальной школы по русскому языку. | до 15.09. |
|
| 6. | Отслеживание динамики речевого развития детей, зачисленных на школьный логопункт. | в течение года |
|
|
| б) С психологом: |
|
|
| 1. | Проведение совместного обследования вновь поступивших детей (первоклассников и об-ся 2 – 4 классов) | 8.09. – 30.09.
|
|
| 2. | Направление с согласия родителей детей к школьному психологу и другим специалистам. | в течение года |
|
| 3. | Знакомство с результатами обследования психолога с целью создания единой формы коррекционной работы | в течение года |
|
| 4. | Направление на ПМПк и ПМПК (с согласия родителей) по представлениям школьного логопеда и представлениям и заключению школьного психолога. | в течение года |
|
|
| в) с родителями: |
|
|
| 1. | Присутствие родителей во время обследования устной и письменной речи учащихся. | в периоды обследования |
|
| 2. | Сообщение родителям результатов обследования. | в периоды обследования |
|
| 3. | Проведение индивидуальных и групповых консультаций (в соответствии с графиком работы школьного логопеда) | в течение года |
|
| 4. | Выступление на родительских собраниях. | проводить в течение года
|
|
| 5. | Проведение открытых уроков и занятий для родителей, чьи дети обучаются у логопеда. | в течение года |
|
|
| г) с администрацией: |
|
|
| 1. | Посещение педагогического консилиума (по плану) | по плану (в течение года) |
|
| 2. | Выступление на педагогических советах (по плану школы) | в течение года |
|
| 3. | Участие в приёме детей в первый класс | В течение года |
|
|
| д) с поликлиникой, школьной медсестрой |
|
|
| 1. | Консультировать об-ся начальной школы по запросу школьной мед.сестры | в течение года |
|
| 2. | Консультировать детей данной школы по направлениям школьной поликлиники | в течение года |
|
| 3. | Направлять детей к узким специиалистам (невропатологу, окулисту, лору, психиатру) (по согласию родителей) | в течение года |
|
| 4. | Выявление детей-логопатов, состоящих на учёте у школьной мед.сестры | в течение года |
|
| 5. | Выявление возможных заболеваний у мед.сестры для оформления речевых карт и другой документации логопеда | в течение года |
|
| 6. | Анализ коррекционной работы (выбыл, прибыл, остался для продолжения обучения,…т.д.) | май |
|
262
152 639 
