Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.06.2019 18:57

Тарасова Светлана Васильевна

воспитатель

57 лет

6 013

6 576

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Духовщина

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План реализации программы воспитания и социализации учащихся 8 класса на 2017-2018 учебный год

Категория: Коррекционная школа

16.01.2019 13:18

Воспитательная работа в группе планируется исходя из общешкольных целей и задач. Мною поставлены следующие задачи: создавать комфортные условия для воспитания и развития воспитанников, способствовать сплочению и гармонизации взаимоотношений между детьмя, корригировать недостатки умственного и психического развития детей, развивать творческие дарования и способности каждого ребенка.

Просмотр содержимого документа
«План реализации программы воспитания и социализации учащихся 8 класса на 2017-2018 учебный год»

Цели и задачи на новый учебный год

Воспитательная цель школы: воспитание творчески развитой, социально ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности.

Задачи:

создавать комфортные условия для развития и воспитания школьника, сплочения и гармонизации отношений в коллективе;
коррегировать недостатки умственного, физического и психического развития;
формировать основы здорового образа жизни;
развивать творческие дарования и физические способности учащихся;

воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, нетерпимость к вредным привычкам, высокие моральные

качества

Психолого-педагогическая характеристика группы 8 – го класса.

На начало учебного года в группе 10 человек

На классном собрании был выбран основной актив класса и распределены ежедневные обязанности. Актив класса был выбран с учетом мнения всех учащихся и каждого учащегося. Все проголосовали единогласно за предложенные кандидатуры. Все учащиеся группы отличаются как по физическому развитию, так и по умственным способностям. Каждому учащемуся дается возможность проявить свои сильные стороны. При распределении обязанностей так же учитывались способности и потенциальные возможности каждого учащегося. Одним из основных направлений воспитательной работы является формирование осознанного отношения к соблюдению школьного режима, а также формирование у каждого учащегося умения как руководить, так и подчиняться. К лидерству в группе стремится Крутилина Вера и Коротков Владислав. На данный момент неформальным лидером является Коротков Владислав, он умеет высказать свою точку зрения, дать оценку своим действиям и поступкам, занимается самовоспитанием, принимает активное участие в решении различных вопросов бытового характера в школе.

Все учащиеся прислушиваются к мнению воспитателей. Основной действенный метод при решении разногласий это убеждение, беседа, в ходе которой принимаются компромиссные решения и учащиеся видят обоснованность требований взрослых. В группе создается благоприятный психологический климат, позволяющий каждому учащемуся чувствовать себя принятым, значимым, без боязни высказать свое мнение и быть услышанным. В группе есть трое учащихся носящих статус « ребенок- инвалид» – Романчикова Екатерина., Ананьев Роман и Левдик Александр. К группе эмоционально неустойчивых учащихся относится Крутилина Вера. С данной учащейся необходимо также вести работу по формированию умения сдерживать проявление негативных эмоций и развития адекватных способов реагирования в конфликтных ситуациях. С родителями всех учащихся необходимо поддерживать тесную связь по обеспечению единства требований семьи и школы. В целом группа достаточно сплоченная. Все учащиеся переживают за результаты участия в различных общешкольных мероприятиях, любят групповые мероприятия,принимают активное участие в их подготовке, проявляют инициативу и творчество. Отношение к трудовой деятельности у мальчиков более ответственное. С девочками необходимо продолжать работу по воспитанию ответственного отношения к труду, так как интерес к трудовой деятельности у них снизился и на первый план вышли отношения с противоположным полом. Учащиеся умеют распределять работу во время коллективного труда и рационально ее выполнять. Результаты коллективной трудовой деятельности анализируются самими учащимися с небольшой помощью педагога. Учащиеся терпеливо и внимательно выслушивают друг друга, не всегда умеют адекватно реагировать на оценку своих действий Крутилина Вера, Романчикова Екатерина. С данными учащимися ведутся дополнительные индивидуальные беседы. Изменения в их поведении отражаются в дневнике наблюдений. Учащиеся осуждают как проявления нарушений дисциплины, так и нарушение дистанции в общении с педагогами и все же бывают расхождения между тем, что говорят учащиеся и что делают. Учащиеся часто бывают более требовательными к одноклассникам, чем к себе и эта проблема неоднократно становится темой для бесед с ними. Каждый учащийся выполняет поручения, информация о его выполнении заслушивается на классных собраниях. Все учащиеся группы занимаются в различных кружках и спортивных секциях, принимают участие в работе школьного ученического самоуправления. В план воспитательной работы включены мероприятия, способствующие дальнейшему сплочению коллектива и гармонизации взаимоотношений внутри группы, раскрытию индивидуального потенциала каждого ребенка, что в конечном итоге будет способствовать созданию ситуации успеха для каждого учащегося и как следствий комфортной среды пребывания в рамках данного учебного заведения.

Анализ воспитательной работы с учащимися 7- го класса за 2016-2017 уч.год

В 2016-2017 учебном году в процесс воспитательной работы были поставлены следующие цели и задачи.

1.Продолжать работу по сплочению детского коллектива, формированию навыков адекватного коммуникативного взаимодействия.

2.Формировать положительную учебную мотивацию, осознанное соблюдение дисциплины, основы социально нравственного поведения.

3.Формировать осознанное отношение к здоровому образу жизни.
4.Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.

Воспитательные задачи, поставленные в начале года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям подросткового возраста, и были поставлены исходя из уровня развития классного коллектива и индивидуальных личностных особенностей учащихся.

В процессе планирования мероприятий и выбора форм работы использовались различные приемы педагогического воздействия на учащихся: одобрение, беседа, поддержка, коллективное обсуждение достоинств учащихся, опора на положительные качества. Давалась возможность каждому учащемуся почувствовать свою значимость и причастность к делам класса.

Следует отметить, что не у всех учащихся сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и мотивацию. На критику со стороны реагируют, но советы и замечания окружающих принимают по большей части поверхностно. Считаю необходимым огранизовывать работу в этом направлении. В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения, повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и с взрослыми, повысился уровень самостоятельности, поились зачатки умений влиять на социум. На конец учебного года улучшились показатели по следующим критериям: долг и ответственность –71,4%, ответственное отношение к учебе –100%, ответственное отношение кучебе - 100%, добросовестное отношение к труду –100%,коллективизм и товарищество –100% , толерантность – 86,5% , простота и скромность -85,68% , отношение к здоровому образу жизни – 57,12%.

Результат анализа всех критериев уровня воспитанности в группе на конец учебного года показал сформированность у учащихся потребности заниматься самовоспитанием, повышение уровня адаптированности учащихся к современной жизни, развитие самостоятельности и умения ориентироваться в социуме. К концу учебного года полностью закончился процесс адаптации у Варнаева Кирилла. Севастьянова Алена так и не смогла до конца привыкнуть к школьному укладу жизни. Учащаяся неоднократно озвучивала, что ей необходим более жесткий режим пребывания в школе. Если говорить о долгосрочном прогнозе о дальнейшей социализации учащихся, то наиболее успешно с точки зрения личностного развития и умения приспособиться к современным условиям жизни она пройдет у Короткова Владислава, Долгоброд Анастасии, Крутилиной Веры. Сложности с последующей адаптацией могут быть у Романчиковой Екатерины, они связаны с состоянием ее здоровья.

Работа по сплочению коллектива и формированию навыков адекватного коллективного взаимодействия продолжалась на протяжении всего учебного года и осложнялась непониманием со стороны родителей вновь прибывших учащихся необходимости единства требований семьи и школы. Изменилось поведение к концу учебного года у Варнаева Кирилла, так как мать стала с пониманием относиться к воспитательным воздействиям педагогов. Учащиеся активно контактируют с окружающими и с социумом: учащимися школы, педагогами, позитивно относятся к людям,труду, учебе, школе, педагогам. На классном собрании в начале учебного года был выбран основной актив класса и распределены ежедневные обязанности. К концу года наладились дружеские взаимоотношения между всеми учениками.

Актив класса был выбран с учетом мнения всех учащихся и каждого учащегося. Все учащиеся группы отличаются как по физическому развитию, так и по умственным способностям, поэтому каждому учащемуся давалась возможность проявить свои сильные стороны. При распределении обязанностей так же учитывались способности и потенциальные возможности каждого учащегося. Одним из основных направлений воспитательной работы являлось формирование осознанного отношения к соблюдению школьного режима, а также формирование у каждого учащегося умения как руководить, так и подчиняться. В течение года неоднократно обязанности старосты класса и старост спален перераспределялись, что дало возможность учащимся попробовать свои силы в новой роли и понять насколько важна согласованность в коллективе при выполнении своих обязанностей и насколько сложно справляться сданным поручением, оценить,какими качествами должен обладать лидер группы.

К лидерству в группе стремится Крутилина Вера и Коротков Владислав. На данный момент неформальным лидером является Коротков Владислав, он умеет высказать свою точку зрения, дать оценку своим действиям и поступкам, занимается самовоспитанием, принимает активное участие в решении различных вопросов бытового характера в школе.

Благодаря поддержке действий воспитателей родителями Доглоброд Анастасии, ее поведение изменилось в лучшую сторону. Девочка стала более ответственной, аккуратной, смогла проявить свои артистические способности не только в школе, но и в оздоровительном санатории. Учащиеся стали с уважением к ней относиться. Навыки хозяйственника проявил Варнаев Кирилл. Все учащиеся с удовольствием выполняют поручения, прислушиваются к мнению воспитателей. Основной действенный метод при решении разногласий это убеждение, беседа, в ходе которой принимаются компромиссные решения и учащиеся видят обоснованность требований взрослых. В группе создан благоприятный психологический климат, позволяющий каждому учащемуся чувствовать себя принятым, значимым, без боязни высказать свое мнение и быть услышанным. В группе есть учащаяся « ребенок- инвалид» – Романчикова Екатерина. Благодаря индивидуальной работе Катя стала более уверенной в себе и активной. Для эффективности воспитательной работы составлен план индивидуальных бесед с каждым из учащихся и их родителями. С родителями большинства учащихся поддерживается тесная связь по обеспечению единства требований семьи и школы. И все же девочками необходимо продолжать работу по воспитанию ответственного отношения к труду, так как интерес к трудовой деятельности у них снизился и на первый план вышли отношения с противоположным полом.

Учащиеся умеют распределять работу во время коллективного труда и рационально ее выполнять. Результаты коллективной трудовой деятельности анализируются самими учащимися с небольшой помощью педагога. Учащиеся терпеливо и внимательно выслушивают друг друга, но не всегда умеют адекватно реагировать на оценку своих действий Крутилина Вера, Романчикова Екатерина. С данными учащимися ведутся дополнительные индивидуальные беседы. Изменения в их поведении отражаются в дневнике наблюдений. Учащиеся осуждают как проявления нарушений дисциплины, так и нарушение дистанции в общении с педагогами и все же бывают расхождения между тем, что говорят учащиеся и что делают.

Учащиеся часто бывают более требовательными к одноклассникам, чем к себе и эта проблема неоднократно становится темой для бесед с ними. Каждый учащийся выполняет поручения, информация о выполнении которого заслушивается на классных собраниях. Все учащиеся группы занимаются в различных кружках и спортивных секциях, принимают участие в работе школьного ученического самоуправления.

В план воспитательной работы включены мероприятия, способствующие дальнейшему сплочению коллектива и гармонизации взаимоотношений внутри группы, раскрытию индивидуального потенциала каждого ребенка, что в конечном итоге будет способствовать созданию ситуации успеха для каждого учащегося и как следствий комфортной среды пребывания в рамках данного учебного заведения. Учащиеся активно включаются в планирование групповых мероприятий, предлагают свои варианты проведения тех или иных мероприятий.

Основными мотивами, стимулирующими учащихся на проявление активности и инициативности, является повышение авторитета в глазах педагогов и учащихся школы. Учащиеся всегда охотно принимали активное участие в общешкольных и групповых мероприятиях. Больший интерес у них вызывает празднование «Дня именинника», подготовка мероприятия «Духовщинские Хатыни вызвало большой эмоциональный отклик среди учащихся, с интересом восприняли учащиеся мероприятие «Безопасность в интернет сети», беседу откровенный разговор «В кругу семьи», тренинг «Распределение социальных ролей между мужчинами и женщинами». На эмоциональномподьеме прошла подготовка к мероприятию «Самый лучший ученик».

Планируемые в 2017-2018 учебном году мероприятия способствовали сплочению детского коллектива. Участие учащихся в работе школьного ученического самоуправления положительно повлияли на формирование у учащихся сознательной дисциплины и ответственного отношения к труду. Уровень сформированности нравственных качеств у учащихся проявляется, но работа по сплочению классного коллектива, развитию нравственной самооценки учащихся, развитию у них навыков самоонализа и самооценки будет продолжаться и в 2018-2019 учебном году.

КТД «С чего начинается Родина…»

Ответственные: Беляева Л.Л.

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры

Воспитание социальной ответственности и компетенции

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.

Досуговая деятельность.

Воспитание личности,

способной самостоятельно строить
деятельную
жизнь

СЕНТЯБРЬ

Отметка об исполнении

2. Экскурсия по городу «Достопримечательности Духовщины»

исполнено

3.«День первого звонка» (линейка,

День знаний )

Всероссийская акция «День солидарности в борьбе с терроризмом»

4. Рейд « Самая цветущая клумба»

5.Экскурсия в краеведческий музей

г. Духовщина

6. Акция к Международному дню грамотности. Книжкин день. Отв. 4 кл.

7.Классный .час «Мы за все в ответе».

8.Акция к Международному дню грамотности. Общешкольное чтение произведений А.С.Пушкина вслух. Отв.5-6 кл.

9.Походы на природу «Мои любимые места»

10. Акция к Международному дню грамотности. Общешкольный контрольный диктант.

11.Смотр спальных помещений «Как мы живем»

12.Правила безопасного поведения на улицах города. Составление памятки подростку.

13. «Рисуют мальчики войну» (конкурс рисунков)

14.Кл.час « Я б директором пошел…»

15. Акция «Чистый город»

16.Просмотр

фильмов о ВОВ.

17.Читательская

конференция по произведению о ВОВ Б..Катаева «Сын полка»

Отв. 7-11 кл.

18. Рейд «За здоровый образ жизни»

19.Участие в торжественном митинге.

20.КТД.« Песни войны» (музыкальный час) Отв.8 кл

21. Полевая почта «Письмо на фронт». Отв: 9-10 кл.

22. Акция «Я люблю свой город»

23. Экскурсия Памятники героям войн в г. Духовщина

24.Экскурсия в музей г. Духовщина

25.Спортивный турнир «Если завтра в поход»

Отв.7кл.

26. Неделя безопасности «Неожиданности на дорогах»

27.Всероссийский словарный урок.

28.Выпуск школьной стенгазеты

29. Рейд «Самая чистая территория»

30. Просмотр фильма «Светофоровы» с последующим обсуждением

КТД «Осенние дни листопада »

Ответственные: Родионова Г.М., Чуякова С.В.

	Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.	Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	Воспитание социальной ответственности и компетенции	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.	Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить деятельную жизнь
ОКТЯБРЬ Отметка о выполнении	1.Флешмоб ко Дню пожилого человека «Делай как я!» Отв.4 кл.	2.. Выставка-конкурс «Осенний букет»	3.«Акция «Больше хороших оценок»	4.Открытка - поздравление ко Дню учителя»	5. КТД «Разрешите Вас поздравить…» Отв. 8 кл.	6..Выставка «Лучшая тетрадь» Выпуск школьной газеты «Школьные хлопоты» Отв.8 кл..	7. Огонек «Приглашаем в гости»
	8. Рейд «В человек все должно быть прекрасно»	9.Операция «Чистая территория»	10..Занятие – тренинг « Правосознание и толерантность»	11.Из истории родного языка «Почему мы так говорим?»	12. Курс саморазвития «Недостатки человека и их влияние на его судьбу».	13.Практикум « Распределение обязанностей во время коллективной трудовой деятельности»	14.Беседа «Мои увлечения в свободное время».
	.
	15.Беседа – рассуждение «Ценность семейных отношений».	16.Операция «Сухой лист»	17.Правовой ликбез. «Что значит быть законопослушным гражданином».	18.Международный месячник школьных библиотек «Книге – жить»	19. Акция « Готовим семена для будущей посадки»	20.Конкурс «Самый читающий класс». Литературная викторина Отв.5-6кл.	21.Беседа «Правила бесконфликтного общения».

	22 .Игра-квест « Экология и энергосбережение» «ВместеЯрче» Отв 7-11кл	21.Занятие- тренинг «Просто жить»	23.. Спортивные соревнования «Осенний марафон	24. Этот мудрый толковый словарь.	25.Доверительный разговор « Отчего бывает одиноко?»	26. Акция «Это мой фирменный стиль» (проверка внешнего вида учащихся).	27. Бытовой час «В мире привычных вещей».

	28. Культура общения – способ организации жизни.	29.. Всероссийский единый урок безопасности школьников в сети Интернет Отв.9-10 кл.	30. Лекторий «Живи по правилам»	31.Выставка «Лучшая тетрадь»

КТД «Правовое поле школьника»

Отв: соцпедагог: Ларикова. О.А. Кириченко.С.В.

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры

Воспитание социальной ответственности и компетенции

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.

Досуговая деятельность.

Воспитание личности,

способной самостоятельно строить
деятельную
жизнь

НОЯБРЬ

Отметка о выполнении

1. Диспут « Не навреди себе».

1.Урок самовоспитания «Самоконтроль, как его достичь».

2. Кл.час «Вместе мы сила»

3.День народного единства

4.Венок дружбы россиян и белорусов.

5.Открытие месячника правовых знаний

6. Акция «Молодежь выбирает!»

7. Правовой час « Не делай другому того, чего не пожелаешь себе».

8. Рейд « По страницам газет и журналов».

9. Познавательный урок «Внутренние противоречия. Желание и долг».

10. Мир вокруг нас «Экология. Загрязнение среды».

11. Простые правила «Как правильно организовать свой досуг».

12.Марафон добрых дел.

13.Рейд «Нет сигарете»

14.Акция «День без телефона»

Правовой лекторий «Безопасный интернет»

15.Посещение библиотеки. Беседа « О чем расскажет читательский формуляр».

16. КТД День толерантности «Мир глазами другого человека»

17. Оформление правового стенда «Подросток и закон»

18. Беседа« Что посеешь, то пожнешь».

19 .Диспут «Достоинство и честь».

20.День правовой защиты ребенка

21.Деловая игра «Право имею» Отв. 8 кл.

22. Герои Советского Союза города Духовщина (экскурсия к мемориалу).

23.Экскурсия Правозащитные организации

г. Духовщины

24. Уроки чистоты «В нашем доме уборка».

25 .День матери в России. Стихи и песни о матери.

26.

Дискуссия «Правильный выбор».

27. День Матери. Устный журнал: «Матерям посвящаем»

28. Викторина «Человек, автомобиль, дорога»

30. Круглый стол «Права и обязанности глазами детей»

КТД «Зимняя сказка»

Ответственные: Козлова И.С., Гуляева В.Е., Технеряднев А.С.

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры

Воспитание социальной ответственности и компетенции

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.

Досуговая деятельность.

Воспитание личности,

способной самостоятельно строить
деятельную
жизнь

ДЕКАБРЬ

Отметка о выполнении

1 Трудовой урок. «Изучаем правила коллективной работы».

2.Международный день инвалидов

3. Круглый стол «Легко ли быть «белой вороной»?».

4. Операция « Нет сигарете!»

5. Беседа « Мое и чужое»

6.Проба пера. Составление загадок и сказок.

7. Мастерская общения «Как надо разговаривать, чтобы тебя поняли».

8. День Героев Отечества. Отв. 8 кл.

9.Беседа «Личная ответственность за свои поступки».

10. Диспут « Важные мелочи повседневного этикета».

11. Лекторий « Этого могло и не быть».

12. День Конституции Российской Федерации

13.Анкетирование по профориентации.

14.Кл.час «Я люблю тебя, жизнь»

15.Мастерская дедушки Мороза

(елочные украшения своими руками)

16.Информация к размышлению «Здоровье не купишь».

17..Литературная гостиная «Мое настроение – моя душа» Отв: 7-11кл.

18. Акция «День без интернета»

19. Акция доброты « Спешите творить добро».

20.Игра «Поле чудес» Отв-10кл.

21.Акция «Помоги подготовиться к празднику»

22 . Конкурс школьных астрологических прогноз на 2018г

23.Снего-лего.

24.Конкурс календариковна 2018г

25.

Откровенный разговор «Моя индивидуальность».

26.Сказочный вернисаж

Отв. 5-6 кл

27. Сказочный вернисаж «Зимним вечером» (по номеру от класса)

Отв. 5-6 кл

28.Информационно - просветительская встреча с родителями «Все начинается с любви»

29.Мастер – класс. Уют в доме. Готовимся к празднику.

30. Откровенный разговор «Моя индивидуальность».

КТД «В мире народного праздника»

Ответственные: психолог

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры

Воспитание социальной ответственности и компетенции

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.

Досуговая деятельность.

Воспитание личности,

способной самостоятельно строить
деятельную
жизнь

ЯНВАРЬ

Отметка о выполнении

10.

11.

12.

13.

14.Линейка

С 2018 г. в России–« Десятилетие детства»

15. Акция «День без телефона и интернета»

16. Ток- шоу «Охрана здоровья детей в России»

17. Вечер ответов и вопросов «Раз крещенским вечерком…».

Отв: 7-11кл

18.Кл.час «Уважение в отношениях»

19. «Крещение. Из истории праздника» Отв. 8 кл.

20.. Мастерская дедушки Мороза

( выставка работ кружков)

21. Уроки этикета. « Важные мелочи повседневного этикета»

22.Встреча с инспектором ПДН «Извлечение из административного кодекса «Об административных

нарушениях»

23. Правовой час « Где заканчиваются права и начинаются обязанности?»

24. Подвижные игры. Отв.4кл

26.Международный день отказа от курения.

26.Международный день памяти жертв Холокоста

27 . Снего-лего. Отв 9-10 кл.

28. Урок мудрости «Правила делового этикета»

29. «Зимние забавы детей» Отв.5-6 кл..

30. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.

31. Самый читающий ученик. Итоги полугодия.

КТД «От героев былых времен…»

Ответственные: Мамонтова Е. Ю., Тарасова С.В.

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры

Воспитание социальной ответственности и компетенции

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.

Досуговая деятельность.

Воспитание личности,

способной самостоятельно строить
деятельную
жизнь

ФЕВРАЛЬ

Февраль

Отметка о выполнении

1.Кл.час. «Как я выполняю свои обязанности и поручения?

2. Практикум «Как продлить жизнь вещей».

3. Игра «Пойми меня» (Молодежный сленг).

4. Законы жизни «Жить с достоинством».

5. Беседа – рассуждение «Привычки и воля».

6.Ликбез «Преступные группы и хулиганство»

7.День российской науки

8.Как ориентироваться в мире профессий.

9. Проблема на ладошке «Гуляй, да дело не забывай».

10. Трудовой десант.

У природы нет плохой погоды».

11. Умей радоваться успеху других.

12. Здоровый образ жизни

13.Правовой час « Моральное и психологическое насилие в отношениях. Ответственность».

14. .Вечер для тех, кто влюблен» Отв7-11 кл.

15. День памяти россиян

16. Дискуссия «Вызов самому себе. Не учись безделью – учись уменью».

17.Беседа «Полезные и вредные продукты».

18. Беседа – рассуждение. «По одежке встречают, по уму провожают»

19 . Когда и как говорить «Нет».

20.Международныйдень родного языка

Отв. 5-6кл.

21.Конкурс «На привале» Отв.9-10кл.

22.Занятие по саморазвитию « Как избавиться от стресса, не прибегая к наркотикам»

23.Конкурс спортивных состязаний «Я бы в армию пошел…» Отв. 8 кл.

24.Практикум «Я работы не боюсь».

19.

25. Занятие по саморазвитию «Умей оценить свои возможности».

2626. Эстафета «Мальчиши – малыши». Отв. 3- 4кл.

27. Правовой ликбез «Детская воспитательная колония».

28.

КТД «Весна, весною, о весне»

Ответственные:БарсуковаО.С.,Тарасов О.В.

	Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.	Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	Воспитание социальной ответственности и компетенции	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.	Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить деятельную жизнь
МАРТ Отметка о выполнении					1. Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом Кл.час «Место подростка в обществе».	2. Азбука безопасности «Бытовые приборы и безопасное их использование».	3.Конкурс « Я самый умелый»

	4. Конкурс поздравительной открытки»	5.Конкурсные соревнования « А ну-ка, девочки» Отв. 8 кл.	6. Концертное выступление «Милым, любимым, дорогим…» Отв. 7-11кл.	7. Викторина «Международный женский день». Отв. 9-10 кл.	8. «Почему трудно быть «белой вороной?».	9.Акция «Пятерка для мамы»	10.Практикум «Оцени результаты своего труда».

	11. Воспитание волевых чувств.	12. Рыцарский турнир « Все для вас…» Отв. 3-4 кл	13. Час знаний «Охрана трудовых прав несовершеннолетних».	14. Музыкальная завалинка (знакомство с народным фольклором).	15. Собрание «Человек отражается в своих поступках».	16. Операция «Уют в моем доме».	17. Откровенный разговор «Труд красит, лень портит».

	18.День воссоединения Крыма с Россией «Крым наш». .	19. Час здоровья. «Оказание первой медицинской помощи».	20.День поэзии и цветов. Отв. 5-6 кл.	21. Рейд « Чистый двор»	22.Акция «Подари книге жизнь».	23. Родительский всеобуч «Предупредить - значит спасти»	24.. Музыкальный час «Музыка для детей»

	25.Линейка « Неделя детской и юношеской книги»	26.ЭкологичексийSOS.	27. Правила внутреннего распорядка обязательны для соблюдения	28 .Флешмоб «Моя любимая книга» отв. 5-6 кл.	29.Практикум по культуре общения «Учимся разрешать конфликты».	30. . Рейд « Самый читающий класс»	31. Практикум.«Делу время – потехе час».

КТД«Как прекрасен этот мир»

Ответственные: Козлова Е.В., Усачева О.М., Технеряднев А.С

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры

Воспитание социальной ответственности и компетенции

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.

Досуговая деятельность.

Воспитание личности,

способной самостоятельно строить
деятельную
жизнь

ааАПРЕЛЬ

Апрель (отметка о выполнении)

1. День-ерундень. Отв.2-3кл.

2.Откровенный разговор. « Быть здоровым – это модно».

3.День единства славянских народов. Песенный альбом. Отв.4 кл

4.Викторина «День славянской письменности

5. Международный день детской книги. Отв.5-6кл

6. Всемирный день здоровья в школе. Отв. 8 кл

7. Рейд «День без сигарет»

8. Практикум по культуре общения «Учимся разрешать конфликты».

9. Первенство школы по пионерболу «Удар мячом по вредным привычкам» Отв.9-10 кл.

10.Единый урок парламентаризма Правовой час. « Где и о чем нельзя говорить»

11.Гагаринский урок «Космос- это мы»

12.Видеолекторий «Мы и космос» Отв. 7 -11кл.

13. «Правила коллективного труда».

14. Советы домохозяйки «Правила экономии».

15.Судьба и Родина.

16. Игра – практикум «Безопасный интернет

17.Особенности уголовной ответственности за групповые преступления

несовершеннолетних.

18. Народная мудрость в пословицах и поговорках.

19. Конкурс рисунков к Всемирному дню Земли.

20. Познавай, твори, действуй (профориентация).

21.Беседа «

Мои помощники в быту»

22.«Как себя воспитать». Приемы самовоспитания.

23. Акция «Я выбираю жизнь»

24. Понятие о юридической ответственности за совершение преступлений

25. Страна чистых слов.

26. Всемирный день Земли. Отв. 5-6 кл.

27. Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

28. Тестирование « Легко ил со мной дружить?»

29. День пожарной охраны «Я б в пожарники пошел»

30.Животный мир смоленского края.

КТД«Бессмертная Россия!»

Ответственные:Сергеева А.А., Технеряднев А.С., Ковальченкова Ю.А

	Воспитание нравственных чувств, убеждений, этическое воспитание.	Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Воспитание гражданственности патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	Воспитание социальной ответственности и компетенции	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, подготовка к жизни.	Досуговая деятельность. Воспитание личности, способной самостоятельно строить деятельную жизнь
Май (отметка о выполнении) Отметка о выполнении		.	1.Государство. Гражданин. Закон.	Под парусом книги по морю фантазии.	3.. Операция «Чистая территория	4. . Операция «Клумба»	5.Экскурсия «Памятники героям ВОВ»

	6. Акция «Георгиевская ленточка»	7. Конкурс чтецов «Бессмертная Россия» Викторина «День Победы» Отв. 8 кл.	8. .Презентация- выставка школьных путеводителей по городу «Улицы Духовщины имени героев ВОВ»	9.Участие в торжественном митинге. Возложение венков на братском кладбище.	10.Беседа «Мы и наши родители»	11. Операция «Укрась кусочек планеты».	12.Экскурсия по городу «Достопримечательности Духовщины»

	13.Звёздная карта моей жизни (планирование жизненных целей и установок).	14. Операция «Чистый дворик»	15 . Вечер ответов и вопросов.	16. Всероссийская неделя детской книги.	17.Трудности профессионального самоопределения.	18.Ярмарка народных промыслов «Своими руками»	19. Интеллектуальный марафон «Загадки на каждый день».

	20. Рейды учкома « Наши достижения»	21.Операция «Чистая территория школьного парка»	22. Игра –квест « Мы - за безопасный образ жизни»»	23. День славянской письменности и культуры «Мы – славяне и мы вместе» Отв. 5-6 кл.	24. Линейка, концертное выступление «Последний звонок» 9, 11 кл.	25. Линейка, концертное выступление «Последний звонок» 9, 11 кл	26.Наш друг пылесос.

	27.Звёздная карта моей жизни (планирование жизненных целей и установок).	28. Причины и последствия лесных пожаров	29.Выступление учащихся «Прощание с начальной школой» Отв. 4 кл Встреча с родителями «Все начинается с любви»	30. Поэты и композиторы Смоленского края	31. « Вот и стали мы на год взрослее».

Индивидуальная работа с учащимися 8-го класса.

Дата	Фамилия, имя ребенка	Форма работы	Направление (У-учеба, Д – дисциплина, С – сотрудничество)	Тема
Сентябрь	Варнаев Кирилл	Беседа	Д	Ответственность за проступки.
Ноябрь	Варнаев Кирилл	Беседа	Д	О вреде курения для детского организма.
Январь	Варнаев Кирилл	Беседа - тренинг	С	Способы сдерживания негативных эмоций.
Март	Варнаев Кирилл	Беседа	У	Учеба – главный труд ученика.
Апрель	Варнаев Кирилл	Беседа	Д	Культура речи и ненормативная лексика.
Май	Варнаев Кирилл	Беседа	С	Способы проведения досуга в летнее время.
\Сентябрь	Крутилина Вера	Беседа	Д	Способы урегулирования конфликтных ситуаций.
Ноябрь	Крутилина Вера	Беседа	С	Самоконтроль и требовательность к себе.
Январь	Крутилина Вера	Беседа	Д	О честности и умении держать слово.
Март	Крутилина Вера	Беседа	Д	Что такое самовоспитание?
Май	Крутилина Вера	Беседа	С	Посильный труд достоин уважения.
Сентябрь	ДолгобродАнасасия	Беседа	У	Взаимоотношения с одноклассниками.
Ноябрь	Долгоброд Анастасия	Беседа - тренинг	С	Как справиться с плохим настроением, раздражением, обидой.
Январь	Долгоброд Анастасия	Беседа	Д	Твои поступки и твоя репутация.
Март	ДсияолгобродАнаста	Беседа - тренинг	С	Как избежать школьных неудач.
Май	Долгоброд Анастасия	Беседа - диалог	С	Как выбирать друзей.
Сентябрь	Романчикова Екатерина	Беседа	С	Простота и скромность украшают девушку.
Ноябрь	Романчикова Екатерина	Беседа	С	Отношения с родителями.
Январь	Романчикова Екатерина	Беседа - практикум	С	Характеристика себя.
Март	Романчикова Екатерина	Беседа - диалог	С	Рекомендации по общению с одноклассниками.
Май	Романчикова Екатерина	Беседа	Д	Тайное становится явным или как не потерять доверие.
Сентябрь	Ананьев Роман	Беседа	С	Чистота разговорной речи. «Слова – сорняки».
Ноябрь	Ананьев Роман	Беседа	Д	Соблюдение правил для учащихся.
Январь	Ананьев Роман	Беседа - тренинг	Д	Самоконтроль в поведении.
Март	Ананьев Роман	Беседа	С	Твои права и обязанности.
Май	Ананьев Роман	Беседа	Д	Твоя уличная компания.
Сентябрь	Левдик Александр	Беседа	С	Личная гигиена в подростковом возрасте.
Ноябрь	Левдик Александр	Беседа	Д	Труд человека красит – лень портит.
Январь	Левдик Александр	Беседа	С	Причины одиночества в коллективе.
Март	Левдик Александр	Беседа	С	Твой вклад в дела класса.
Май	Левдик Александр	Беседа	С	Самооценка личных достижений.
Октябрь	Коротков Владислав	Беседа	Д	О соблюдении правовых норм .
Ноябрь	Коротков Владислав	Беседа	С	Соблюдение правил общения в коллективе.
Декабрь	Коротков Владислав	Беседа	Д	Опасные привычки.
Февраль	Коротков Владлавис	Беседа	С	Самокритичность в поведении.
Апрель	Коротков Владислав	Беседа	Д	Ответственность за нарушение правил поведения в общественных местах.
Май	Коротков Владислав	Беседа	Д	Умей сказать – нет!

Индивидуальная работа с родителями.

Дата	Фамилия, имя, отчество родителей.	Форма работы	Тема
Сентябрь	Романчикова Елена Николаевна, Крутилина Надежда Николаевна, Иванкина Наталья Владимировна	Беседа	Совместная работа школы и семьи по воспитанию детей.
Сентябрь	Ампилогова Олеся Александровна	Беседа	Роль личного примера родителей в правовом воспитании ребенка
Сентябрь	Грищенкова Ольга Николаевна.	Беседа	Воспитание навыков и привычек культурного поведения.
Ноябрь	Иванкина Наталья Владимировна.	Беседа	Роль семьи в формировании у подростков сознательной потребности в системе труда.
Апрель	Ампилогова Олеся Александровна	Беседа	Особенности воспитания подростков в семье.
Ноябрь	Ампилогова Олеся Александровна.	Беседа	Методы воспитания сознательной дисциплины у детей в семье.
Ноябрь	Крутилина Надежда Николаевна, Иванкина Наталья Владимировна	Беседа	Об ответственности родителей за воспитание детей в семье.
Сентябрь	Крутилина Надежда Николаевна	Беседа	Психосексуальное развитие подростков.
Ноябрь	Крутилина Надежда Николаевна.	Беседа	Воспитание честности и правдивости в семье.
Декабрь	Ампилогова Олеся Александровна.	Беседа	Совместный досуг родителей и детей.
Апрель	Крутилина Надежда Николаевна.	Беседа	Профилактика и разрешение конфликтов в семье.
Апрель	Ампилогова Олеся Александровна, Грищенкова Ольга Николаевна	Беседа	Что делать, если заметили, что ребенок злоупотребляет психоактивными средствами
Май	Ампилогова Олеся Александровна, Крутилина Надежда Николаевна, , Иванкина Наталья Владимировна	Беседа	Что делать, если подросток курит (общается в дурной компании, поздно приходит домой)?