Просмотр содержимого документа
«план самообразования»
Индивидуальный план профессионального развития учителя на 2016-2021 годы
Чепкуновой Гульнары Умидовны
Цель профессионального развития
1. Повышение педагогического мастерства через изучение и использование современных технологий, методик для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения .
2. Реализация образовательной программы по предмету, программы внеурочной деятельности, совершенствование творческой лаборатории .
3. Работа по методической теме, определение ее влияния на результаты обучения, развития, здоровья учащихся.
Задачи:
Внедрение инновационных технологий, методик в преподавание русского языка, литературы, повышение научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания русского языка и литературы.
Изучение психологических и возрастных особенностей школьников.
Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми, работы с детьми группы «риска»
Создание условий:
для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
для развития нравственных основ в дальнейшей социализации личности.
Ожидаемые результаты:
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
разработка, методических пособий, публикаций, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
разработка и систематизация дидактических материалов, контрольно-измерительных материалов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,
доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.
Формы самообразования:
индивидуальная – через индивидуальный план,
групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.
Работа по теме самообразования.
| Содержание деятельности | Сроки | Форма представления | Где, когда, кем заслушивается |
| 1. Разработка практического материала по методической теме 2. Разработка учебных занятий по методической теме 3. Представление опыта работы по теме на заседании МО учителей русского языка и литературы. 4.Завершение работы, подведение итогов работы по методической теме в 2016-2021 уч.г. | Сентябрь-октябрь 2016 г. | Разработки уроков, методического материала
| Заседание МО |
Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС
-
| Вопросы введения ФГОС | Литература, нормативные правовые документы | Задачи использования литературных источников | Сроки
| Форма отчетности |
| Изучение нормативных документов | Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования | Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования | В течение 2016-2017уч. года | Круглый стол в рамках заседания МО учителей русского языка и литературы. Участие в обсуждении. |
| Требования к результатам освоения ООП
| Фундаментальное ядро содержания общего образования. Стандарты второго поколения | Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий. | В течение 2016-2018 уч. года |
| Требования к результатам освоения ООП | Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. | Изучение изменённого содержания образования по предметам | В течение 2016-2017 уч.года |
|
| Формирование УУД | 1. Методические рекомендации по формированию УУД средствами различных учебных предметов 2. Система укрепления физического и духовного здоровья обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения |
| В течение 2016-2019 уч.года | Аннотация к прочитанному материалу |
3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса
| Задачи или содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов | Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы |
| Составление рабочих программ по учебным предметам и внеурочной деятельности .
| август 2016года август 2017 года август 2018 года август 2019 года
| Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ по предметам. | Обсуждение на заседании ШМО утверждение приказом директора школы |
|
|
|
| |
| Составление (выбор) комплексных проверочных работ, контрольно-измерительных материалов | В течение учебного года | Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ | Заседание МО учителей русского языка и литературы в течение учебного года |
| Внедрение новой формы накопительной оценки (портфель достижений учащихся) | В течение 2016-2017уч.г. 2017-2018 уч.г. 2018-2019 уч.г. 2019-2020 уч. г. | Портфель достижений обучающихся
| Заседание МО учителей русского языка и литературы «Реализация технологии Портфель достижений в образовательном процессе в условиях введения ФГОС» |
| Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.) | В течение учебного года | Методические разработки | Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях МО учителей русского языка и литературы |
| Разработка сценариев уроков в соответствии с требованием ФГОС | В течение учебного года | Размещение на персональном сайте. |
|
4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
| Тема, задачи | Сроки | Форма представления опыта | Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы |
| Выступление на заседании ШМО учителей «Формирование лингвистических компетенций на уроках русского языка и литературы» «Трудные случаи» при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
| 2016- 18 года | Доклад с презентацией | ШМО учителей |
| Открытые уроки и внеурочные мероприятия в рамках предметных декадников, научно-практических семинаров.
| Февраль 2017, 2018, 2019, 2020гг | конспекты | ШМО учителей русского языка и литературы |
| Участие в НПК различного уровня | В течение года | Участие | ШМО учителей русского языка и литературы |
| Поддержание регулярно обновляемого сайта | В течение учебного года |
|
|
| Мониторинг социальной успешности выпускников 2020
| Август 2020г. | Выступление | Педагогический совет |
5. Участие в системе школьной, районной методической работы
| Школьное мероприятие | Сроки | Выполняемые виды работ |
| Заседание ШМО учителей русского языка и литературы | В течение учебного года | методическая взаимопомощь, представление опыта работы. (Выступление) |
| Участие в августовских педагогических чтениях в секции учителей русского языка и литературы | Август 2016-2020гг. | Выступления с докладом
|
| Предметные декадники | В течение учебного года | Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметной недели |
| Подборка информационных ресурсов Интернета | В течение учебного года | Создание методической копилки учителя русского языка и литературы
|
| Участие во Всероссийском конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок» | В течение года
| Программы и учебно-тематические планы. Учебные рабочие программы, Тестирующие Программы, Методико-дидактические материалы Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных |
| Самоанализ профессиональной деятельности. | В течение года
|
| Открытые уроки для коллег по работе | В течение года
|
-
Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
| Темы курсов | Место прохождения курсов | Сроки | Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.) |
| Реализация основных требований и идей ФГОС на уроках русского языка и литературы. | ПФУ, ИРО РТ | Раз в три года | Получение документа государственного образца |
8. Работа по подготовке других учителей школы к введению ФГОС
| Формы работы с учителями | Темы мероприятий | Сроки |
| Консультации | Оказание профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности | В течение года |
| Открытое занятие | Представление опыта конструирования занятия в соответствии с требованием ФГОС | Февраль 2016 |
| Информационно-технологические технологии | 1. Внедрение ИКТ в учебный процесс. 2.Обзор в Интернете информации по русскому языку и литературе, педагогике и психологии. 3.Участие в ОЭР школы по данному направлению. 4.Пополнение методическими материалами персонального сайта. 7.Создание электронной почты для контакта с единомышленниками. | Комплекты методико-дидактических электронных материалов
| 2016- 2019 |
| Охрана здоровья | Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий. |
| 2016- 2019 |
1 651
42 177 
