План самообразования

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и  требования.

2. Познакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей английского языка по различным темам.

4. Проводить  открытые  уроки  и мастер-классы.

5. Организовать   кружковую  и  внеклассную  деятельность  по  предмету.

6. Участвовать в профессиональных семинарах, конференциях различного уровня.

В течение

2017-2022 г.г.

регулярно

Экспериментальная и инновационная деятельность

1. Участие в работе инновационной площадке на базе ФГБОУ ВПО НГПУ г. Набережные Челны «Разработка и апробация методического конструктора по освоению педагогами профессиональных компетенций, соответствующих ФГОС и профессиональному стандарту педагога через организацию сетевого партнерства школ».

2. Продолжить реализацию экспериментальной работы «Экспериментальное введение ФГОС ООО в 5-х классах МБОУ "Средней общеобразовательной школы № 27 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Нижнекамска Республики Татарстан в процесс изучения английского языка с 2012 -2013 учебного года».

3. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся.

4. Проведение диагностики учащихся .

В течение

2017-2022 г.г.

регулярно

2 раза в год

Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

В течение

2017-2022 г.г.

регулярно

Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по английскому языку.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения английскому языку.

3. Осуществлять руководство ШМО учителей английского языка.

4. Принимать активное участие в работе школьного МО учителей гуманитарного цикла.

5. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

6. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.

7. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

8. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

9. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

10. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района

11. Выступать с докладами по теме самообразования.

12.Выступить с творческим отчётом  о своей работе на августовском секционном занятии учителей английского языка.

В течение

2017-2022 г.г.

регулярно

Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по преподаванию английского языка, педагогике и психологии.

3. Публикации на личном мини-сайте «Социальная сеть работников образования», обмен педагогическим опытом, публикация методических разработок

4. Продолжить работу в качестве участника нескольких сообществ на портале электронного образования Республики Татарстан.

В течение

2017-2022 г.г.

регулярно

Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.

В течение

2017-2022 г.г.

регулярно

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2017 – 2022 г.г.

1. Изучение нормативно – правовых документов по ФГОС ООО.
2. Курсы повышения  квалификации учителей английского языка.

Изучить  литературу по данной проблеме:

1.   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004

2.   Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. - с. 42.

3.   Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Ученик в обновляющейся школе: Сб. науч. трудов / Под ред. Ю.И.Дика. А.В.Хуторского. М., 2002.

4. Современный урок (1-4 ч) Т.П. Лакоценина, издат. «Учитель»

5. Изучить  вопрос «Профессиональная компетенция учителя английского языка»

 6.  Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся  к стратегии модернизации образования.

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.

2017 – 2022 г.г.

1.Участие в семинарах, круглых столах и вебинарах для учителей английского языка.
2. Выступление на ММО «Реализация различных интерактивных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС ООО»

Практический

1.Внедрение опыта работы.

 2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

4. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку

5. Подготовка к олимпиадам, научно-практическим конференциям.

2017 – 2022 г.г.

1.Создание рабочих программ по предмету в соответствии с ФГОС ООО.

2. Создание пакетов раздаточного материала для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

3. Создание квестов по английскому языку.

5. Внедрить в практику работы проектную технологию, сингапурские технологии, интерактивные технологии, расширить использование компьютерных технологий в обучении.

6.Участие в олимпиадах, конкурсах.

7. Участие в школьных неделях английского языка,

Обобщающий

Подведение итогов.
Оформление результатов работы.

2017 – 2022 г.г.

1.Руководство работой ШМО и участие в работе ММО учителей английского языка.
2.Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах
3.Участие в работе школьного сайта.
4.Консультативная помощь учителям и учащимся.

5. Ведение профессионального портфолио.

6. Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2017 – 2022 г.г.

1..Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД».
2.Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».
3.Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
4. Мастер-класс «Реализация ФГОС ООО: рефлексия учащихся на уроках истории и обществознания»

5. Открытые уроки по предмету.

6. Публикации на сайтах «Прошкола.ру» «Опенкласс.ру»
7. Докдад по теме «Формирование УУД на уроках английского языка» и др.