Просмотр содержимого документа
«План самообразования»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Старокувакская средняя общеобразовательная школа»
ЛМР РТ
ЛМР РТ
План самообразования
учителя начальных классов
МБОУ «Старокувакская СОШ»
Кудашкиной Н.П.
на 2016-2020 уч.года
Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему собственному развитию.
И.Песталоцци
Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.
Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.
Тема самообразования: «Развитие познавательных способностей у младших школьников -фактор повышения качества образования в условиях ФГОС НОО».
Срок реализации: 2016 – 2020 гг.
Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий
Задачи:
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
обеспечение условий для развития познавательной сферы учеников;
воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
разработка учебных, методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов по самообразованию:
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО;
формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;
участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам;
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, РМО и педсовете, участие в конкурсах.
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)
Источники самообразования
Курсы повышения квалификации
Семинары и конференции
Мастер-классы
Периодические издания
Мероприятия по обмену опытом
Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
Интернет
Ожидаемые результаты: повышение уровня профессиональной компетенции, овладение компетентностым подходом в обучении; повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
Перспективный план.
| № | Направление работы | Учебный год |
| 2016-17 | 2017-18 | 2018-19 | 2019-20 |
-
| Аттестация |
|
|
|
|
-
| Курсы |
|
|
|
|
-
| Выступление на ШМО |
|
|
|
|
-
| Выступление на педсовете |
|
|
|
|
-
| Выступление на августовском совещании |
|
|
|
|
-
| Участие в семинаре |
|
|
|
|
-
| Участие в предметной неделе |
|
|
|
|
-
| Публикации |
|
|
|
|
-
| Участие обучающихся в заочных дистанционных конкурсах и олимпиадах |
|
|
|
|
-
| Участие в заочных профессиональных конкурсах |
|
|
|
|
Циклограмма по самообразованию.
| Ежедневно |
| |
| |
| |
| Еженедельно |
| |
| |
| Ежемесячно |
| |
| |
| |
| |
| Каждую четверть |
| |
| |
| |
| Один раз в полугодие |
| |
| Один раз в год |
| |
| |
| |
| № | План мероприятий | Сроки | Отметка о выполнении |
| Повышение квалификации и профессиональная переподготовка |
| 1. | Теоретическое изучение темы. Журналы и газеты: «Начальная школа», «Первое сентября» и др. | 2016-2020 Систематически |
|
| 2 | Изучение литературы Бабанский Ю. К. Проблемное обучение как средство повышения эффективности учения школьников. – Ростов - на Дону., 1970. Герасимов С. В.. Когда учение становится привлекательным - М., 1993. Зубков Т.И. Формирование познавательной активности слабоуспевающих уч-ся нач.кл. - Дисс. канд. пед. наук. - Екатеринбург, 1993 Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников - М., 1988. Фридман Л. М; Маху В. И. Проблемная организация учебного процесса - М.-1990. Харламов И. Ф. Активизация учения школьников - М., 1970. Щукина Р. И. Формирование познавательной активности школьников в процессе обучения - М., 1984. Макарова Е.Н. Проектная деятельность в начальных классах. - festival.1september.ru/articles/417564/ Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010. Закирова- Зиева Е. Мини-проекты как один из способов реализации деятельностного подхода./ Начальная школа, №22, 2010. Лакоценина Т.П., Алимова Е.Е. Современный урок: инновационные уроки. – Ростов н/Д, 2007 г. Лакоценина Т.П., Алимова Е.Е. Современный урок: альтернативные уроки. – Ростов н/Д, 2007 Поиск материалов в Интернете. | 2016-2017 Систематически |
|
| 3 | Повышение квалификации по предмету. | 2015 г., 2018 |
|
|
| Пополнение знаний и опыта работы за счет конференций и семинаров по предмету | Ежегодно |
|
|
| Аттестация на первую квалификационную категорию | 2013-2018 |
|
|
| Участие на олимпиадах | Систематически |
|
|
| Изучение инновационных методов работы ведущих учителей | Систематически |
|
| Использование современных образовательных технологий и ИКТ области обучения и воспитания |
| 1 | Обзор в Интернете информации по начальному образованию, педагогике и психологии. | Систематически |
|
| 2 | Создание электронной почты для контакта с единомышленниками |
|
|
| 3. | Применение компьютерных технологий с целью повышения интереса к изучению предметов и улучшения качества усвоения знаний учащимися. | Систематически |
|
| Обобщение и распространение собственного педагогического опыта |
| 1. | 1) Выступление перед коллегами на занятиях ШМО, педсовете: 2)Обогащение творческой лаборатории учителя на уровне требований современности; 3) Составление рабочих программ. 4) Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий. 5) Публикации на сайтах «Педсовет» и «Открытый урок». 6) Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, круглого стола для родителей).
| 2016-2020
Ежегодно Ежегодно 2016-2020
Систематически
2016-2020 |
|
| Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время |
|
| Создать условия для участия особо одаренных детей в олимпиадах и конкурсах | 2016-2020 |
|
|
| Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах | 2016-2020 |
|
1 292
53 135 
