Муниципальное Казённое Общеобразовательное Учреждение
«Велижанская средняя общеобразовательная школа»
Панкрушихинского района Алтайского края
Филиал в с. Зыково
План по самообразованию
учителя биологии Радьковой Л.М.
на 2017 - 2018 учебный год
с. Зыково – 2017г
Анкета учителя
Радькова Людмила Михайловна, 26.08. 1958 года.
Образование: высшее, окончила в 1990 году Горно-Алтайский государственный педагогический институт по специальности – биология.
Квалификационная категория – высшая.
Курсы повышения квалификации:
- «Разработка и реализация рабочей программы учебного предмета «Биология» в условиях ФГОС ООО» - 2016 год.
- «Современные подходы к организации образовательного процесса по предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО» – 2017 год.
- «Традиции и новации в преподавании химии» - 2017 год.
Звания, награды: Почётный работник общего образования РФ, Почётная Грамота Министерства образования и науки РФ. Почётные Грамоты Управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи. Лауреат Краевого профессионального конкурса «Учитель года Алтая – 2010». Победитель муниципального этапа профессионального конкурса «Учитель года Алтая – 2010». Диплом Победителя в номинации «Сердце отдаю детям» Комитета Администрации Панкрушихинского района по образованию. Почётные Грамоты Комитета Администрации Панкрушихинского района по образованию.
Методическая тема школы:
«Совершенствование качества образовательного процесса в условиях перехода на федеральный образовательный стандарт начального и основного общего образования».
Индивидуальная тема самообразования:
«Формирование учебно-познавательных компетенций учащихся через использование активных методов обучения».
Работа над темой начата в 2016 году.
Ведущие идеи:
личностный подход;
успешность и преемственность обучения и воспитания;
гуманизация отношений;
экологическое образование и воспитание;
практическая направленность обучения;
дифференциация обучения
Цели и задачи:
развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;
формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, конкурентноспособной и ответственной за свои поступки;
использование на уроках интерактивных технологий и средств коммуникаций;
повышение своего методического уровня.
Данные цели и задачи будут реализовываться через:
выявление и развитие способностей каждого ученика,
обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;
введение в учебно - воспитательный процесс современных интерактивных, личностно ориентированных технологий обучения;
участие учащихся в конкурсах и проектах, предметных олимпиадах различного уровня;
совершенствование системы мониторинга образовательного процесса по предмету;
систему взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.
Ожидаемые результаты: - повышение учебных компетенций учащихся;
- реализация деятельностного подхода в преподавании учебных предметов;
- совершенствование своего методического уровня на этапе введения ФГОС ООО.
НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ
| Основные направления | Действия и мероприятия | Сроки реализации |
| Профессиональное | Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования
Знакомиться с современными педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
Повышать квалификацию на курсах для учителей биологии, химии, географии. | 2016- 2017
систематически |
| Психолого-педагогические | Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
| регулярно |
| Методические | Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по биологии.
Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения биологии.
Принимать активное участие в работе муниципального и школьного МО учителей естественно - научного цикла.
Вести работу с одарёнными детьми, принимать участие в конкурсах творческих работ, предметных олимпиадах различного уровня.
Изучать опыт работы лучших учителей района, Алтайского края и страны через индивидуальное общение и Интернет.
Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.
Выступать с различными сообщениями по теме самообразования.
| регулярно регулярно регулярно ежегодно регулярно регулярно
регулярно
систематически
согласно плана |
| Информационно-технологические технологии | Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
Обзор в Интернете информации по биологии, педагогике и психологии.
Использовать электронную почту для контакта с единомышленниками.
| регулярно
регулярно постоянно |
| Охрана здоровья | Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
Вести здоровый образ жизни.
| систематически регулярно |
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
| Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
| Диагностический
| Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
| Март 2016 г.
Июнь 2017 г.
Март 2017 г.
| Курсы повышения квалификации учителей биологии.
Курсы повышения учителей географии
Курсы повышения учителей химии.
Обсуждение новинок методической литературы, отслеживание новых программ и методических пособий по предмету, в том числе через сетевое взаимодействие педагогов на сайтеhttp://www.akipkro.ru/kpop-main.html
Обсуждение документов ФГОС на сайтеwww.standart.ru
|
|
| Прогностический | 1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов. |
2016/2017 уч.г
2017/2018уч.г.
| 1. Выступление на заседании муниципального МО учителей по темам: - «Групповая работа как эффективный метод повышения познавательной активности учащихся». 31.10. 2016г.
- «Технология подготовки к ВПР по биологии в 5 классе». Обмен опытом. 31.10 2016 г. |
|
| Практический | 1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. |
2016/2017 уч.г.
2017/2018 уч.г
| Мастер-класс на заседании ММО учителей биологии «Групповая работа как эффективный метод повышения познавательной активности учащихся. Формула успеха на ЕГЭ». 31.10. 2016г. Участие во Всесоюзной предметной Олимпиаде школьников по биологии в 7 классе. Очно. Результат – 1 место - Алымова Яна. Участие во Всесоюзной Олимпиаде школьников по биологии. Заочно. Результат: Радькова Настя. 5 класс – Диплом Победителя. Радькова Женя. 6 класс – Диплом Победителя. Участие в работе Школы педагогов во всероссийском мастер-классе « Духовность, нравственность, патриотизм. Как формировать эти личностные характеристики» 09.02 2017 г. Результат: Сертификат активного участника. 3. Участие во всероссийских Вебинарах: - «Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС». 2 часа. 02.02.2017 г.
- «Системный подход к оценке качества образования». 2 часа. 02.02. 2017г.
- «Учебная презентация как средство повышения эффективного обучения школьников». 3 часа. 06.02.2017 г.
- «Технология подготовки к ВПР по биологии в 5 классе». 2 часа. 16.02. 2017гд Ведущая Кериленко А.А. Сертификат участника - «ФГОС: формирование личностных результатов как целевой ориентир ФГОС». 01.03. 2017 г.
- «Экологическое образование средствами школьного предмета биологии» 15.03. 2017 г. Сертификат участника.
Участие в семинаре МКОУ «Велижанская сош». Обмен опытом по военно-патриотическому воспитанию учащихся». 28.02. 2017 г.
Участие в семинаре «Внутренняя оценка качества образования». 14.03.2017 г. Панкрушихинская сош.
Участие в Вебинаре АКИПКРО «Подготовка к ВПР по биологии в 5 классе». 21.04. 2017г. выезд в Панкрушиху.
Участие в вебинарах Отделения КУМО ЕНД(http://www.akipkro.ru/kpop-main/end/mmo-end.html).
|
|
| Обобщающий | 1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы. | 2016/2017 уч.г.
2017/2018 уч.г. | Активное участие в работе ММО учителей биологии по темам: - «Проектирование образовательного процесса и профессиональной деятельности педагога в предметной области «Биология» на 2016 -2017 учебный год».
- «Повышение качества предметного образования школьников через внедрение активных методов и приемов работы с учащимися». Обмен опытом.
- «Методы педагогической диагностики в соответствии с ФГОС. Система оценки достижения планируемых результатов». Обмен опытом.
Участие и результаты на дистанционных всесоюзных и краевых мероприятиях.
Мастер-класс: «Групповая работа как эффективный метод повышения познавательной активности учащихся».
Консультативная взаимопомощь с учителями биологии других школ района и Интернет сообщества учителей.
Созданы личные страницы на сайтах proshkolu.ru. multiurok.ru. infourok.ru.
6. Электронная почта для контакта с единомышленниками: radkovaljudmila@rambler.ru
|
|
| Внедренческий | Распространение опыта работы. | 2017/2018 уч.г. | 1. Публикация материалов на личной странице указанных сайтов. 2. Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте. |
|
В своей работе я опираюсь на педагогические технологии деятельностного типа:
- технологию проблемно-диалогического обучения (обучение способам решения проблем, создание условий для самостоятельного выбора разрешения проблемной ситуации, создание условий для самореализации);
- технологию критического мышления (обучение самостоятельно мыслить, осмысливать, определять главное, структурировать и передавать информацию в виде схем, таблиц, кластеров);
- технологию исследовательского обучения (обучение учащихся основам исследовательской деятельности);
- игровые технологии в 5-6 классах в отдельных уроках или как фрагмент урока (активизация познавательной деятельности, создание успеха на уроке, занимательность);
- информационные технологии (обучение работе с разными источниками информации, готовности к самообразованию);
- технологии проведения коллективных творческих дел (создание условий для самореализации учащихся в творчестве, исследовательской деятельности, коллективе, формирование организационных способностей у учеников).
Предполагаемые результаты самообразования
Повысить качество преподавания предмета.
Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.
Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности,
Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.
Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном и личном сайте.
Обобщить опыт по исследуемой теме.
10
2 206
31 797 
