Просмотр содержимого документа
«План самообразования»
План самообразования
учителя русского языка и литературы
Курьинская ООШ, филиал МАОУ Бегишевская СОШ
Даминовой Эльмиры Шаймардановны.
Тема самообразования: «Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС»
Сроки реализации: 2019-2024г.г.
Актуальность темы:
В основе Концепции образования школы заложена гуманистическая позиция, требующая осознания ребенка как главной ценности в педагогическом процессе, признания его способностей и права на саморазвитие. Приоритетным направлением школа считает создание условий для саморазвития личности школьника. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Думаю, что этот уровень должен постоянно расти, т.к. эффективность различных курсов повышения квалификации невелика без процесса самообразования учителя.
Для школы нужен учитель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. В условиях введения ФГОС. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.
Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы.
Задачи:
-изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
-изучить опыт педагогов, школы, района, области;
-овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;
-вести мониторинг саморазвития школьников;
-обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.
| №
п/п |
План мероприятий | Примерный срок (год) реализации |
| Повышение квалификации и профессиональная переподготовка | |
| 1. | Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах | 2019-2024г.г. |
| 2. | Прохождение курсов профессиональной переподготовки | По графику |
|
|
|
|
| 3. | Аттестация на первую квалификационную категорию | 2024г. |
| 4. | Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, района, в области обучения и воспитания. | 2019-2024г.г. |
| 5. | Участие в профессиональных встречах педагогического актива школ района, области. | 2019-2024г.г. |
| Использование современных образовательных технологий |
| 1. | Использование возможностей Интернет на уроке. | постоянно |
| 2. | Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий | постоянно |
| 3. | Широкое использование на уроках русского языка и литературы электронных учебников | Постоянно |
| 4. | Приобретение новых электронных учебников | Систематич. |
| 5. | Составление собственных авторских разработок в электронном варианте и использование их в обучении русскому языку и литературе. | Систематич. |
| 6. | Тестирование в сети Интернет. | По графику |
| 7. | Проведение развернутых долговременных экспериментов с использованием средств педагогической диагностики, проведение срезов с помощью анкет, тестов, педагогических наблюдений на начальном и конечном этапе эксперимента по внедрению инновационных образовательных технологий: 1) блочно-модульная система обучения русскому языку с использованием опорных схем; 2) анализ литературных произведений на основании опорных положений (конспектов); 3) проверка и углубление знаний, умений и навыков обучающихся по русскому языку и литературе с использованием тестов; 4) развитие познавательного интереса обучающихся к предмету путем внедрения нестандартных уроков; 5) дистанционные формы работы с учащимися; 6) проекты на уроках русского языка и литературы. | 2019-2024г.г. |
| 8. | Проведение открытых уроков. | По плану МО, школы, РМО |
| 9. | Внедрение полученных результатов в педагогическую практику. | 2019-2024г.г. |
| Обобщение и распространение собственного педагогического опыта |
| 1. | Выступление перед коллегами на занятиях ШМО, РМО, педсовете, конференции: 1) «Технология подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку»; 2) «Применение электронных носителей информации на уроках русского языка и литературы»; 3) «Составление авторского предметного курса»; 4) «Интернет и его возможности»; 6) «Подготовка и проведение эксперимента в обучении русского языка и литературы» 7) «Применение ЦОР на уроках русского языка и литературы» 8) «Опыт лингвистического анализа краеведческого материала» | 2019-2024г.г. |
| 2. | Проведение обучающего семинара, мастер-класса по внедрению новых образовательных технологий с учителями-предметниками школы | 2020 |
| 3. | Проведение творческого отчета на занятии РМО учителей русского языка и литературы. | В теч.года |
| 4. | Профессиональные публикации, брошюры, электронный урок | 2019-2024г.г. |
| 5 | Создание собственного персонального сайта, сообщества и размещение информации о реализации программы самообразования | 2019 |
| Участие в конкурсах профессионального мастерства |
| 1. | Участие в профессиональных конкурсах на районном уровне.
| 2019-2024г.г.
|
| Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время |
| 1. | Совершенствовать систему подготовки учащихся к экзаменам в форме ОГЭ | 2019-2024г.г. |
| 2. | Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования | 2019-2024г.г. |
| 3. | Создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционной олимпиаде и международной игре «Русский медвежонок». | 2019-2024г.г. |
| 4. | Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах по предмету на районном и областном уровне. | 2019-2024г.г. |
| 5. | Вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия на районных научно-практических конференциях. | 2019-2024г.г. |
| 8 | Анкетирование учащихся, родителей с целью выявления КПД использования новых образовательных технологий | 2019-2024г.г. |
Предполагаемый результат.
1. Повышение качества преподаваемого предмета (средний балл по предмету не ниже 3,7, отсутствие неуспевающих).
2. Разработанные программы экспериментальной работы.
3. Проведенные открытые уроки перед учителями школы, района.
4. Проведенные мастер-классы перед учителями школы, района.
5. Доклады и выступления.
6. Разработка дидактических материалов.
7. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
8.Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных меро-приятий.
9. Пакет материалов по различным педагогическим технологиям.
10. Личная методическая веб-страница или мини-сайт.
Оценка эффективности проекта:
Эффективность программы будет оцениваться по количественным и качественным показателям:
качество знаний и умений учителя в области новых образовательных технологий (уровень мастерства педагогических кадров);
уровень обучаемости и обученности школьников;
Степень удовлетворенности учащихся и их родителей учебно-воспитательным процессом;
Качество учебно-методического и технологического обеспечения;
Качественное и количественное размещение информации на веб-сайте педагога.
2 516
27 732 
