План самообразования
учителя изобразительного искусства
на 2017-2020 год
Личные данные
| 1.1. | Фамилия
| Сонгатуллина |
| 1.2. | Имя
| Гульгена |
| 1.3. | Отчество
| Мирзахметовна |
| 1.4. | Должность, по которой аттестуется работник | Учитель изобразительного искусства |
| 1.5. | Место работы | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Олуязский лицей» Мамадышского муниципального района Республики Татарстан, с 2000 года |
| 1.6. | Населенный пункт (город, район)
| село Олуяз Мамадышского муниципального района Республики Татарстан |
| 1.7. | Стаж (педагогический) | 16 |
| 1.8. | Стаж (по специальности) | 3 |
| 1.9. | Образование Ученая степень, год присвоения (при наличии) | Высшее профессиональное образование, Набережночелнинский государственный педагогический институт, учитель начальных классов, диплом АВС 0573139 от 5 июля 1997 года |
| 1.10 | Курсы повышения квалификации
Профессиональная переподготовка | Курсы повышения квалификации для учителей изобразительного искусства по теме: «Актуальные проблемы введения ФГОС ООО в образовательном учреждении» , 108 часов, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», удостоверение КФУ УПК 005874 от 25 апреля 2014 года; Профессиональная переподготовка по дополнительной образовательной программе «Управление образовательным учреждением», 576 часов, ГОУ ВПО «Набережночелнинский государственный педагогический институт», управление образовательным учреждением, диплом о профессиональной переподготовке ПП-I № 799866 от 28 февраля 2011 года |
| 1.11 | Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории
| Вторая квалификационная категория по должности «Учитель» дата присвоения 15 января 2010 года, срок действия до 15 января 2015 года. |
| 1.12 | Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты Иные поощрения | Грамота МБОУ «Олуязский лицей», 2013,2014 годы. Благодарственное письмо МКУ «Отдел образования» 2009, 2011 годы |
Пояснительная записка
В настоящее время педагогу необходимо постоянно повышать свои профессиональные качества. Профессиональное развитие требует от человека осознанного выбора направления развития. Постоянное самосовершенствование педагога подразумевает не только накопление информационного материала, но и способ его подачи, грамотное донесение до слушателя, логическое и эмоциональное соответствие теме занятия или урока.
Происходящие изменения в современной системе образования, изменения принципов воспитания детей, развитие информационно-коммуникационных средств – все это делает создание программы профессионального развития актуальным и необходимым продуктом.
Программа профессионального развития в целом является планированием деятельности педагога на определенный период.
В системе образования каждый ее объект должен иметь четкую траекторию развития. Учащиеся наполняют портфолио грамотами, дипломами, заполняют таблицы знаний и умений на начало и конец года. Учить в свою очередь должен составить программу для своего самообразования и самосовершенствования. Администрация образовательных организация обязана создать необходимые условия для выполнения поставленных задач учениками и учителями.
Самообразование учителя – целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самим педагогом. Данная деятельность включает в себя несколько этапов:
Выбор направления и темы самообразования.
Формулирование цели и задач самообразования.
Определение круга источников информации.
Выбор формы самообразования.
Составление плана самообразования.
Определение результата самообразования.
Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета.
Программа профессионального развития педагога является официальным документом, на который опирается педагог в межаттестационный период. Основной целью создания и использования программы профессионального развития педагога – это выполнение критериев, необходимых для получения педагогом формального и неформального образования.
В ходе выполнения программы профессионального развития могут возникать корректировки, исходя из имеющихся обстоятельств.
Цель программы:
Повысить квалификацию в рамках основного общего образования в системе формального образования.
Познакомиться с методологическими и теоретическими основами проведения внеклассных мероприятий;
Углубление знаний по преподаваемому предмету;
Овладение современными достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики в области преподавания.
4. Повышение общекультурного уровня.
5. Создание необходимых условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
6. Провести самоанализ и самооценку деятельности по самообразованию.
7. Организовать работу с одаренными детьми.
Задачи:
воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов. продолжение внедрения инноваций в области технологий, методик, методов и приёмов обучения, повышение уровня интереса к исследовательской работе; стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения задания;
.работа с одарёнными детьми, создание условий: для проявления творческих способностей учащихся на уроках и во внеурочной деятельности;
.разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по предмету (в соответствии с программой ФГОС) с применением ИКТ.
Направления самообразования: профессиональное, методическое.
Источники самообразования: методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общения с коллегами. Срок работы над темой: 5 лет.
Представление материала: открытые уроки на школьных семинарах, выступления на методическом совете, практикум с коллегами, публикация методических разработок.
Результат работы:
Повысить профессиональную компетентность в области методики преподаваемого предмета;
Рост результативного участия учащихся класса в школьных, районных, всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах;
Разработка и проведение открытых уроков;
4. Разработка дидактических средств, направленных на формирование у обучающихся языковой и речевой компетенции.
4. Создание портфолио педагога, методической копилки.
5. Участие в экспериментальной и инновационной деятельности.
6. Написание отчета о проделанной работе с анализом, выводами и рекомендациями.
Ожидаемые результаты: повышение уровня успеваемости и уровня мотивации учащихся.
Выбор партнеров: школьный психолог, руководитель методического объединения, коллеги, методисты.
Каталог интернет ресурсов профессиональных объединений педагогов
http://www.museum.ru/ - "Музеи России" - информационный портал
http://risunok.love2learn.ru/ - Открытый урок рисования
http://www.artlib.ru/ - Музеи. Живопись. Ремёсла. Коллекции.
http://www.artlib.ru/ - Библиотека изобразительного искусства
http://www.arthistory.ru/museum.htm - История изобразительного искусства. Музеи и галереи
http://www.artprojekt.ru/Menu.html- Энциклопедия искусства
www.mmsi.ru - Музей современного искусства
www.RUSSKIALBUM.ru - Современное искусств
http://jivopis.ru - Энциклопедия «Все о живописи
http://www.angelfire.com/art2/abstract2 - Абстракция: живопись и графика
|
| ПРОБЛЕМА | ЗАДАЧА | РЕСУРС | СРОКИ | ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ | ПАРТНЁРЫ | ТЕКУЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ |
| 1 БЛОК Научно-теоретическая подготовка | ФГОС ООО | изучить Федеральный государственный стандарт второго поколения ООО, понять его особенность. | Приказы Минобрнауки России | 2017 | повысить профессиональную компетентность |
| Знание Федерального государственного стандарта второго поколения |
| Современные педагогические технологии | Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. | Интернет, Школьная библиотека | ежегодно |
|
|
|
| Повышать методический уровень | посетить квалификационные курсы учителей ИЗО | ИПКРО | 1 раз в 3 года (2019г.) | Получить свидетельство о повышении квалификации |
|
|
| Аттестация на квалификационную категорию | Успешно пройти аттестацию. |
| 2019 |
|
| Подготовка к аттестации |
| Публикация методических разработок | Опубликовывать свои статьи по методике преподавания изобразительного искусства | Электронные периодические издания | Ежегодно
| Получение свидетельства о публикации, распространение педагогического мастерства |
| Подготовка к написанию статьи |
| Участие в конкурсах профессионального мастерства | Участвовать в профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном, федеральном уровнях. |
| ежегодно | Самоанализ своего педагогического мастерства, корректировка планируемых результатов |
|
|
| Оборудование кабинета | Продолжить оборудование кабинета изобразительного искусства | Учащиеся, Учитель, Школьная администрация | ежегодно | Пополнить новой методической литературой, карточками со словами и карточками с картинками, Тематические плакаты |
|
|
| 2 БЛОК Методическая подготовка | Новые методики обучения различным видам деятельности | Знакомиться с новыми методиками обучения | Каталог интернет ресурсов профессиональных объединений | ежегодно | Применять на практике современные разработки и методики |
| Изучение имеющейся литературы |
| Активность на методическом объединении учителей | Принимать активное участие в работе школьного МО. |
| ежегодно | Выступать с докладом, давать открытые уроки | Коллеги | Участие в работе методического объединения |
| Работа с одаренными детьми | Организовать работу с одарёнными детьми |
| ежемесячно | принимать участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ. |
| Мотивирование учащихся на углубленное изучение предмета |
| Знакомство с работами коллег | Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики |
| ежегодно | овладеть принципами построения урока согласно ФГОС второго поколения |
| Посещение конференций, семинаров и открытых уроков коллег |
| Самоанализ и рефлексия своей деятельности | Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. |
| По окончании раздела | Оценить свою деятельность и анализировать допущенные ошибки |
| Анализирую свою работу постоянно |
| перечень дидактических упражнений и методических игр | Создать список интересных приемов и находок на уроке, сценариев внеклассных мероприятий. |
| ежегодно | Создать интересные и актуальные упражнения и игры |
| Изменение имеющихся упражнений и заданий из УМК |
| Персональный сайт педагога | Ведение персонального сайта педагога | Специалисты в области создания сайтов | ежегодно | Ведение сайта, который будет являться помощником в обучении моим ученикам и родителям |
| Создать сайт, выложить имеющиеся статьи, помощь в обучении |
| 3 БЛОК Психолого-педагогическая подготовка | психологические закономерности обучения, воспитания и развития учащихся | Овладение психологическими закономерности обучения, воспитания и развития учащихся | литература по теме | ежегодно | Овладеть психологическими особенностями и применять индивидуальный подход к учащимся |
| Овладела несколькими видами классификации учащихся |
| 4 БЛОК Личностная готовность | Портрет современного учителя | Повышение общекультурного уровня |
|
| Посещение театров, художественных выставок, чтение классической и современной литературы |
| Посещение театров, знакомство с современным искусством |
53
250 048 
