Просмотр содержимого документа
«План самообразования»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2» г. Нурлат РТ
Рассмотрено
на заседании ШМО
Протокол № ___
от «___» _______________ 20___ г.
____________ Галиева Г.Г..
Индивидуальный план
профессионального развития учителя английского языка
Тухватуллиной Эльмиры Фирдавесовны
Тема: «Функциональная грамотность на уроках английского языка.»
2022 г.
Цель: создание условий для формирования функциональной грамотности на уроках английского языка.
Задачи:
1) освоение новых знаний по функциональной грамотности в области английского языка;
2) обучение на курсах повышения квалификации;
3) систематизация, обобщение и распространение имеющегося опыта;
4) мониторинг динамики качества знаний, личных и коллективных достижений обучающихся.
Ожидаемые результаты:
1) Успешные выступления учителя с докладами на педагогических конференциях, семинарах; публикации в педагогических СМИ.
2) Стабильный уровень, либо позитивная динамика качества знаний, результативности участия в олимпиадах и НПК, результатов ГИА и ЕГЭ
Теоретическая часть
| № п/п | Основные направления | Мероприятие | Срок | Результативность |
| 1 | Повышение собственного уровня освоения теоретических и практических знаний по внедрению ФГОС СОО, профес-сионального стандарта педагога и метапредметных УУД. | 1. Изучение материалов на сайте https://fgos.ru/ и профстандартпедагога.рф 2. Курсы повышении квалификации. 3. Изучение опыта работы учителей школы 4. Совершенствование своих знаний в области классической и современной психологии и педагогики. 5. Совершенствование знания нормативных документов. 6. Изучение современных инновационных подходов и технологий в области обучения. 7. Совершенствование знаний о навыках 21 века и способах их формирования у учащихся.
| 2022
2021 2022 регулярно
постоянно | Список литературных источников для изучения
Методическая копилка учителя |
| 2 | Методическое | 1. Формирование портфолио по теме самообразования. 2. Освоение новых форм, приемов и методов обучения по формированию функциональной грамотности . 3. Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом. 4. Мониторинг и самоанализ профессиональной деятельности. 5. Посещение семинаров и вебинаров по теме самообразования. 6. Проведение открытых уроков на школьном и муниципальном уровнях, с учетом выбранного направления самообразования.
| 2022-2027
ежегодно
| Портфолио
Анализы контрольных работ, срезов, самоанализ деятельности. |
| 3 | Информационно-коммуникативные технологии | 1. Изучить принципы работы обучающих платформ, применять их возможности в своей деятельности. 2. Регулярно использовать на уроках мультимедиа и другие технические средства обучения. | 2022-2027 | Использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности. |
| 4. | Охрана здоровья | 1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии. | 2022-2027 | Методическая копилка здоровье-сберегающих технологий |
Практическая деятельность
| № п/п | Основные направления | Мероприятие | Срок | Результативность |
| 1 | Диагностика уровня обученности учащихся | 1. Проведение и анализ контрольных срезов, результатов ОГЭ и ВПР, диагностического тестирования | 2022-2027 | Банк данных, проблемный анализ |
| 2 | Методическое | 1. Создание картотеки приёмов по формированию функциональной грамотности. . 2. Пополнение банка контрольно-измерительных материалов по предмету (контрольные работы, КИМы промежуточной аттестации) 3. Выступления на заседаниях школьного методического и районного методического объединения учителей английского языка 4. Участие в предметной неделе английского языка. 5. Участие в профессиональных конкурсах. 6. Работа с одаренными и слабоуспевающими детьми. Проведение индивидуальных занятий, участие в олимпиадах различного уровня. | 2022-2027 | Картотека
Банк КИМ
Доклады, презентации
Материалы для проведения индивидуальных занятий.
|
| 3 | ИКТ-технологии | Работа по обновлению и пополнению своей страницы на педагогическом сайте. | 2022-2027 | Персональная Интернет-страница |
1 895
36 988 
