План самообразования
учителя начальных классов
МБОУ «ВСОШ №1»
Апайчевой Дарья Игоревны
ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ
| Ф.И.О. учителя: | Апайчева Дарья Игоревна |
|
| Дата рождения: | 31.12.1996 | |
| Образование (когда и какое учебное заведение окончил): Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» г.Казань, Институт Психологии и Образования |
| Специальность по диплому: | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) |
| Место работы: | МБОУ «ВСОШ №1» Высокогоорского района РТ |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Занимаемая должность: | Учитель начальных классов | |
| Дата назначения на должность: | 15.08.2019 г. | |
| Общий стаж трудовой деятельности: | 3 г. | |
| Педагогический стаж: | 3 г. | |
| Квалификационная категория, дата присвоения: | нет |
|
|
Индивидуальный план самообразования
Индивидуальная тема самообразования:
«Проектная деятельность, как средство формирования УУД».
Когда начата: 2019 г.
Когда предполагается закончить: 2022 г.
Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий
Задачи:
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
разработка учебных, методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов по самообразованию:
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
формулировать собственное мнение, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах, семинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)
Этапы работы над темой
| Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
| Диагностический | Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта | 2020-2022 | Изучение ФГОС начального общего образования.
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений». |
| Прогностический | Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов | 2020-2022 | Участие в тренинге личностного роста «Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов
|
| Практический | Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы. | 2020-2022 г. | Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.
Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД».
Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».
Проведение открытых уроков.
Участие в олимпиадах, конкурсах. |
| Обобщающий | Подведение итогов
Оформление результатов работы | 2021-2022 г. | Участие в работе районного МО учителей начальных классов и в проведении семинаров.
Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах.
Консультативная помощь учителям и учащимся. |
Источники самообразования
Курсы повышения квалификации
Семинары и конференции
Мастер-классы
Газеты, журналы
Видео, аудио информация на различных носителях
Платные курсы
Мероприятия по обмену опытом
Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
Интернет
Цель : повысить свой профессиональный уровень
Задачи: 1.проектная деятельность, как средство формирования УУД
2.продолжить работу по усвоению ИКТ
3.сбор материалов по личностно-ориентированному обучению и воспитанию
Содержание:
1. Профессионально-педагогические факторы:
а)стремление к высоким результатам труда (что планировать?)
| № | Название мероприятий | сроки выполнения |
| 1. | изучение технологии личностно-ориентированного обучения со здоровьесбережением | в теч. года |
| 2. | изучение методов проектной деятельности | в теч. года |
| 3. | продолжить изучение технологии развивающего обучения | в теч. года |
| 4. | шире использовать в своей работе ИКТ | в теч. года |
| 5. | знакомство технологией "Мастерская творчества" | в теч. года |
| 6. | знакомство с новым планированием воспитательной работы в классе и планировать работу по новым требованиям | |
б) интерес к новым идеям в области педагогики (что почитать?)
1) Педагогическая диагностика в начальной школе .
2) Инновационная деятельность классного руководителя .
3) Новые родительские собрания /Н.И.Дереклеева, Москва.
4) Журнал "Классный руководитель"/ Москва.
5) Нетрадиционные классные собрания.
в) стремление заниматься экспериментальной работой
1) изучить уровень воспитанности учащихся;
2) разработать программу изучения ученического коллектива;
3) провести диагностику воспитательной работы в школе - опросник "Мой класс" ;
Личный перспективный план по самообразованию на 2022- 2023 уч. год
|
сентябрь | Задачи и направления, которые помогут мне «вырасти» как учителю
| Способы достижения | Анализ достижения |
| Изучение и освоение компьютерных программ | Работа с обучающим диском |
|
| Работа с документацией. Составление календарно – тематического планирования | Знакомство и анализ документации |
|
| Планирование работы со слабоуспевающими | Составление плана |
|
| Оформление папки классного руководителя | Обновление материала |
|
| октябрь | Изучение литературы по теме самообразования | Работа с журналами, посещение библиотек |
|
| Посещение уроков учителей, применяющих новые педагогические технологии | Обмен опытом |
|
| ноябрь | Выступление на заседании МО начальных классов | Написание доклада |
|
|
|
|
|
| декабрь | Изучение теории интерактивного обучения | Знакомство с литературой по проблеме |
|
|
|
|
|
| Подготовка победителей школьного этапа к районной олимпиаде | Консультация для учащихся |
|
| январь | Участие в заседании МО начальных классов | Лекция по теме: «Проектная деятельность» |
|
| Участие в районных конкурсах | Написание работы |
|
| февраль | Проведение недели математики | Подбор заданий и проведение мероприятий |
|
| март | Продолжить изучать педагогический опыт других учителей | Посещение уроков |
|
| апрель | Выступление на РМО по теме: «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни». | Написание доклада |
|
| Участие в конкурсе «Кенгуру» | Подготовка к конкурсу |
|
|
| Тестирование учащихся по математике, русскому языку | Диагностика |
|
| май | Подведение итогов работы с одарёнными детьми и слабоуспевающими | Диагностика |
|
| Заседание МО учителей начальных классов. Анализ работы | Отчёт о проделанной работе |
|
| Проведение итоговых контрольных работ за год по всем предметам | Диагностика |
|
867
73 512 
