Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.06.2021 12:26

Любарец Анастасия Сергеевна

Учитель начальных классов. Студентка ГБУ КО ПОО "Педагогический коллеж" http://pc.ipc39.ru/ специальность 44.02.02 "Преподавание в младших классах"

6 636

8 891

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Черняховск

Специализация

Начальные классы

Внеурочка

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План самообразования на тему: : «Формирование самооценки младшего школьника на уроках в условиях ФГОС»

Категория: Прочее

17.04.2020 18:52

ПМ 04. ПК 4.3. Систематизировать педагогический опыт на основе изучения педагогической литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов, оценивать образовательные технологии в области начального общего образования.

Просмотр содержимого документа
«План самообразования на тему: : «Формирование самооценки младшего школьника на уроках в условиях ФГОС»»

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2019-2020 уч.гг.

Учителя начальных классов: Любарец Анастасии Сергеевны

Школа работает над проблемой: «Развитие компетентностей педагогов как фактор достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ общего образования».

Моя тема самообразования: «Формирование самооценки младшего школьника на уроках в условиях ФГОС»

Цель: повышение уровня качественной успеваемости учащихся, направленное на становление сознания и личности ученика в целом.

Задачи:

- создание условий для успешного учения (ситуации успеха);

- активизация познавательной деятельности и интереса к предметам;

- формирование умения ставить цель и находить пути, средства к её достижению;

- формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;

- приобщать к поисковой и творческой деятельности;

- изучение передового педагогического опыта;

- создание атмосферы эмоционального комфорта на уроке.

Форма самообразования:

индивидуальная;
групповая;
коллективная.

Источники самообразования:

1. Интернет-ресурсы

2. Психолого-педагогическая литература

3. Медиа – информация на различных носителях

4. Семинары, конференции, вебинары, мероприятия по обмену опытом, открытые уроки коллег

5. Олимпиады, конкурсы

Этапы работы по самообразованию:

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2019	1.Подписка на методическую литературу «Начальная школа» 3.Изучение литературы: а) Бернс Р. Развитие «Я- концепции» и воспитание. б) Липкина А.И. Самооценка школьника. в) Мир детства: Младший школьник. г) Якобсон С.Г. Формирование Я-потенциального положительного, как метод регуляции поведения. 4. Курсы повышения квалификации учителей 5.Выступление на заседании школьного МО учителей начальных классов.
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2019-2020	1.Участие в семинарах учителей начальных классов. 2. Практическое применение материалов на уроках в 1 классе. 3. Создание эл. почты для контакта с единомышленниками.
Практический	1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.	2019-2020	1. Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО 2.Выступление на педсовете « Формирование самооценки у младших школьников в учебно-воспитательном процессе» 3.Выступления на заседаниях ШМО « Активизация познавательной деятельности младших школьников (из опыта работы), «Требования к современному уроку». 4. Участие в проведении методических дней, недель, месячников. 5.Участие в олимпиадах, конкурсах. 6. Публикации в СМИ 7. Взаимопосещение уроков учителей школы.
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2019-2020	Обмен опытом: открытые уроки, мастер-класс, участие в конференциях: - участие в зональных, районных семинарах по теме самообразования. -участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах. - участие в работе школьного сайта.
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2019-2020	Участие во всероссийских конкурсах. Публикации на сайтах «Педсовет». «Открытый урок». «Первое сентября».