Российская Федерация, с. Хунзах
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 23.04.2025 09:45
Гимбатов Гимбат Хочбарович
Учитель информатики
39 лет
2 005
31 258 
Местоположение
Специализация
План самообразования учителя информатики
Категория:
Информатика
09.05.2021 00:45
Просмотр содержимого документа
«План самообразования учителя информатики»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Хунзахская средняя общеобразовательная
школа №2 им. М.М. Ахмедова»
«СОГЛАСОВАННО»
Заместитель директор
по учебно-воспитательной работе
_____________ Алибегов Г.А.
«___»____________ 20___г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МКОУ «Хунзахская СОШ №2»
________________ Омаров З.Г.
«___»____________ 20___г.
План самообразования
учителя информатики
Гимбатова Гимбата Хочбаровича
на 2020-2025 учебные годы
Хунзах
ПЛАН
САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
на 2020-2025 учебные годы
Тема самообразования: Повышение эффективности преподавания информатики с помощью применения новых образовательных технологий.
Цель самообразования:
Повысить уровень педагогического мастерства и компетентность как учителя информатики в рамках реализации ФГОС.
Повысить научно – методический уровень преподавания предмета «Информатика».
Повышение качества образования учеников через активное внедрение информационных технологий.
Задачи:
Изучить новые образовательные технологии, направленные на личностно ориентированное обучение.
Овладеть новыми информационными технологиями путём внедрения их в учебно-воспитательный процесс.
Изучить метод проектов как способ реализации системно деятельностного подхода.
Разработать конспекты уроков, с использованием разных образовательных технологий.
Изучить нормативно-правовую базу ФГОС.
Продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в методики преподавания информатики и ИКТ.
Разработать методические рекомендации в рамках реализуемой инновации.
Формировать способность к творческому саморазвитию.
Внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;
Обеспечивать воплощение творческого замысла.
Разработать программы внеурочной деятельности для учащихся.
Источники самообразования:
Интернет, журналы, специализированная литература (методическая, научная, художественная), конференции, видео и аудио информация, семинары, вебинары, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации.
Ожидаемый результат самообразования:
Повышение качества преподавания предмета для учащихся не менее 50%.
Разработка и апробирование дидактических материалов, создание мультимедийных материалов (презентаций) для уроков информатики.
Разработка и проведение открытых уроков и мероприятий.
Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в олимпиадах, конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, размещение на нем авторских методических материалов.
Планируемые результаты самообразования:
Разработка электронных уроков по информатике.
Разработка материалов для использования на уроке информатики в электронном виде.
Комплекта дидактики по информатике (самостоятельные, практические и контрольные работы).
Комплекта раздаточного материала по информатике (карточки, задания, тесты).
Подготовка открытых уроков с применением интернета, ИКТ и интерактивной доски.
Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию, я наметил основные планируемые разделы работы по самообразованию
на 2020 -2025 учебные годы
| № | Мероприятия | Результат | Срок реализации |
| 1 | Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ: 7, 8, 9, 10, 11 кл (по ФГОС) | конспекты, презентации, видео и другие материалы | весь период |
| 2 | Продолжить ведение и наполнение банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся как в учебной так и во внеурочной деятельности школьников; | проектная деятельность | весь период |
| 3 | Постоянное ведение портфолио учителя. | ведение собственного портфолио | весь период |
| 4 | Посещать семинары, тренинги, конференции, уроки коллег; | обмен опытом | весь период |
| 5 | Чтение методической, педагогической и предметной литературы. | повышение знаний в предметной области | весь период |
| 6 | Обзор информации в Интернете по информатике и ИКТ, педагогике, психологии. | повышение знаний в предметной области | весь период |
| 7 | Совершенствование работы с педагогическими технологиями (личностно-ориентированной и технологией уровневой дифференциации) через предметные издания и Интернет. | повышение знаний в предметной области | Систематически |
| 8 | Разработка конспектов уроков информатики и ИКТ. | планы | весь период |
| 9 | Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся. | планы | весь период |
| 10 | Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, размещение на нем авторских методических материалов | ведение собственного сайта портфолио | весь период |
| 11 | Разработка пакета документов и учебных материалов (паспорт кабинета, график рабочих дней кабинета, инструкции, плана работы кабинета информатики, комплекта тестовых заданий, учебно-методический комплекс по информатике и др.) | Комплекты методико-дидактических материалов | весь период |
| 12 | Проведение открытых уроков в рамках работы ШМО | Размещение информации на сайте школы | весь период |
| 13 | Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения информатики. | повышение знаний в предметной области | весь период |
| 14 | Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей учащихся школы | Контрольные срезы и тесты | В конце года |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
