Россия, Димитровград
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 01.11.2022 14:54
Гузняева Кристина Александровна
учитель математики
28 лет
849
68 330 
Местоположение
План внеурочной деятельности
Категория:
Классному руководителю
21.11.2020 23:10
Просмотр содержимого документа
«План внеурочной деятельности»
УТВЕРЖДАЮ
директор Городской гимназии
_________________ Н.А.Печёрина
«____» августа 2019года
Рассмотрено на заседании МО классных руководителей
Протокол № от _____.08.2019
зам. директора по ВР М.В. Кромм
классного руководителя 8Б класса Еделькиной С.Е.
на 2019-2020 уч.год
МБОУ «Городская гимназия города Димитровграда Ульяновской области»
Цели и задачи воспитательной работы
городской гимназии на 2019 -2020 учебный год
Целью духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся является развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России.
Задачи:
создание условий для освоения обучающимися ценностно-нормативного и деятельностно-практического аспекта отношений человека с человеком, патриота с Родиной, гражданина с правовым государством и гражданским обществом, человека с природой, с искусством и т.д.;
вовлечение обучающегося в процессы самопознания, самопонимания, содействие обучающимся в соотнесении представлений о собственных возможностях, интересах, ограничениях с запросами и требованиями окружающих людей, общества, государства, помощь в личностном самоопределении, проектировании индивидуальных образовательных траекторий и образа будущей профессиональной деятельности, поддержка деятельности обучающегося по саморазвитию;
создание условий для овладения обучающимся социальными, регулятивными и коммуникативными компетенциями, обеспечивающими им индивидуальную успешность в общении с окружающими, результативность в социальных практиках, процессе в сотрудничества со сверстниками, старшими и младшими;
создание условий для формирования экологической культуры,
создание условий для формирования антикоррупционного сознания.
Направления работы:
формирование ценности образования «Вектор интеллекта»;
формирование непрерывной целенаправленной профориентационной работы в рамках Ульяновского авиационного кластера - «Авиационный кластер», «Мне бы в небо»;
формирование ценности гражданственности и патриотизма - «Моя Родина – Ульяновская область»;
формирование духовно-нравственных ценностей - «Истоки духовности»;
формирование ценности здоровья и здорового образа жизни-«Моё здоровье – моё будущее»;
формирование положительного отношения к труду и творчеству- «Славен человек трудом»;
формирование ценностей общечеловеческой и национальной культуры- «АРТ пространство»
формирование основ правовой культуры - «Моё право»;
формирование ценности семьи - "В кругу семьи";
формирование ценностного отношения к природе окружающей среде - «Зелёная планета»
формирование основ информационно-медийной культуры.
Основные направления деятельности классного руководителя:
Гражданско-патриотическое воспитание
Воспитание творческого отношения к образованию, проектная деятельность
Нравственно-эстетическое воспитание
Экологическое воспитание
Физкультурно-оздоровительное воспитание
Самоуправление
Изучение ПДД
Индивидуальная работа с учащимися
Работа с учителями-предметниками
Работа с родителями
Цель и задачи воспитательной деятельности в классном коллективе.
Цель: сформировать устойчивые нравственные и морально- этические нормы поведения учащихся, соответствующие правилам культурной жизни в обществе, всемерно развивая и поддерживая проявления школьниками активной жизненной позиции.
Задачи:
1. Работать над сплочением дружного детского коллектива.
2. Способствовать приобретению детьми умений и навыков корректировки собственной жизненной позиции, активно приобщая их к участию в общественной жизни школы и класса.
3. Развивать творческие способности учащихся как условие формирования в дальнейшем всесторонне развитой личности.
Классный отряд «СМИД» - союз мальчишек и девчонок
Девиз. Ни шагу назад, ни шагу на месте,
А только вперед, и только все вместе!
Староста класса – Карпова Виктория
Зам.старосты – Королев Никита
Ответственный за дежурство и уборки – Спиридонова Анастасия
Капитан спортивной команды – Дорофеев Никита
Поздравление с днем рождения – Пудочев Алексей
Организация питания в столовой – Водолазова Ирина
Ответственный за внешний вид (форма, обувь) – Сафина Сабина
Художники – Гирфанов Румиль, Захватова Дарья, Осипенко Дмитрий
Психолого-педагогическая характеристика класса
Анализ воспитательной работы за 2018-2019 уч.год
Класс 8Б
Количество учащихся в классе: мальчиков - 16, девочек - 11
Возрастной состав учащихся 13 - 14 лет
Социальный статус класса:
Многодетных семей – 6 (Захватова Дарья, Александрова Олеся, Сафина Сабина, Пахомов Валентин, Кузнецов Дмитрий, Минибаев Вагиз )
Неполных семей –6
У 23 учащихся хотя бы один из родителей с высшим образованием
Уровень ЗУН учащихся:
"5" - 4 человека (Захватова Дарья, Дорофеев Никита, Лебская Эвелина, Сафина Рената)
"4" – 20 человек
"3" - 3 человека
Класс создан год назад. Учащиеся поступали в математический класс по конкурсу. Это, в основном, самые способные к обучению ребята, имеющие высокую мотивацию к обучению. Учащиеся понимают и принимают статус «ученика» и «учителя». С учителями-предметниками отношения доброжелательно-деловые. Учащиеся не всегда самокритичны в отношении своей деятельности и поведении. У некоторых наблюдается завышенная самооценка. Взаимоотношения между мальчиками и девочками носят доброжелательный характер. При этом следует учитывать, что в классе больше мальчиков. У большинства учащихся наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, практически всегда подготовлены, могут высказывать собственное мнение на поставленные вопросы, при подготовке домашних заданий используют дополнительную литературу. Обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Сообразительны, могут проявлять творчество в умственной деятельности. Владеют навыками самостоятельного труда. Творчески способные учащиеся активны и инициативны, являются лидерами при организации и проведении праздников, конкурсов, игр, оформлении плакатов и т.п. Следует уделить внимание на возрастные особенности учеников, проводить беседы на нравственные вопросы , обсуждать насущные проблемы. Необходимо использовать все возможности для создания комфортных условий для каждого школьника с целью его развития и воспитания.
За прошлый год было проведено много мероприятий для сплачивания классного коллектива: классные часы, где ребята рассказывали о себе, своих увлечениях, домашних питомцах и своей семье, а также вечера музыки и культурного общения. Систематически проводились кл.часы по темам ЗОЖ, ПДД, антитеррора, изучению ОБЖ. Проводились мероприятия по воспитанию доброты, толерантности, милосердия, аккуратности. При их проведении преобладала форма свободного общения учащихся с классным руководителем.
Для сплочения детского коллектива были организованы поздравления учащихся с днем рождения, 23 февраля и 8 марта, новогодний праздник в кафе, где происходило сближение детей и они узнавали друг друга с положительной стороны.
В классе действовали органы самоуправления, ребята со всей ответственностью относились к своей "должности", однако руководили они преимущественно по инструкции классного руководителя. Совершенно равнодушных к делам класса и школы нет. Каждый ученик пытался по мере своих возможностей оказать помощь. Это свидетельствует о том, что необходимо продолжать развивать в детях такие качества, как чуткость, милосердие, дружелюбие.
На протяжении всего учебного года строго осуществлялся контроль успеваемости обучающихся, работа с учителями – предметниками по координации деятельности и организации учёбы детей, организация встречи учителей с родителями.
К концу учебногго года анкетирование классного коллектива показало, что класс в целом считает себя дружным, отверженных в классе нет. Класс стал более организованным. В учебном году сложились хорошие взаимоотношения с родителями, большинство которых интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета Пудочева О.А., Королева Е.С.
Выводы, постановка проблемы, задачи. Надо: 1) формировать устойчивые нравственные и морально- этические нормы поведения учащихся, 2) работать по формированию и сплочению коллектива; 3) развивать творческие способности учащихся как условие формирования в дальнейшем всесторонне развитой личности 4) формировать у учащихся адекватную самооценку; 5) воспитывать культуру общения между мальчиками и девочками, развивать их коммуникативные умения и навыки.
Внеурочная занятость учащихся 8 Б класса
| Занятость учащихся во вторую половину дня | ||||||||
| КЛАСС КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ | ||||||||
|
| Фамилия | Имя | Отчество | Домашний адрес | Кружки и секции дополнительного образования | Учреждение | Школьные кружки, ТВ. объединения | Доп. вузовская подготовка |
| 1. | Агафонов | Александр | Владиславович | Московская 40-22 | Теннис | Юнг Сев.флота,2 |
| Курсы по математике |
| 2. | Александрова | Олеся | Александровна | ул. Озерская 15 | каратэ | КЭМПО |
| Курсы по математике |
| 3 | Вершинин | Вадим | Вячеславович | Ленина. 17а - 13 | биатлон | ФК «Нейтрон» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 3. | Водолазова | Ирина | Евгеньевна | ул. Ленина 24-31 | Муз.школа Воскрес.школа | ДМХШ«Апрель» Храм Георгия Победоносца |
| Курсы по математике |
| 4. | Гирфанов | Румиль | Русланович | Славского 18а- 69 | Худ.школа Фитнес | Студия «Старт» СК «Чемпион» |
| Курсы по математике |
| 5. | Дорофеев | Никита | Андреевич | М. Тореза 5в-5 | Баскетбол | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 6. | Захватова | Дарья | Михайловна | Московская 34-21 |
Теннис | ФОК 3 |
|
|
| 7. | Кузнецов | Дмитрий | Игоревич | Славского,18б-282 | Плавание | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 8. | Карпова | Виктория | Александровна | Кулькова, дом 159 | Теннис | ФОК 3 |
| Курсы по математике |
| 9. | Королев | Никита | Максимович | ул. Братская 21-69 | ТК «Гармония» | ЦК «Восход» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 10. | Крикунов | Кирилл | Максимович | Гвардейская23-15а | Баскетбол | ДС «Дельфин» |
| Курсы по математике |
| 11. | Козеев | Михаил | Александрович | Дрогобычская 39-23 |
|
|
| Курсы по математике |
| 12. | Лебская | Эвелина | Олеговна | Курчатова 38-29 |
|
| Круж по биологии | Курсы по математике |
| 13. | Мыльников | Дмитрий | Игоревич | Гвардейская 51-24 | Баскетбол | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 14. | Минибаев | Вагиз | Маратович | Лермонтова 20-61 | Плавание Каратэ | ДС «Дельфин» Школа №16 |
| Курсы по математике |
| 15. | Осипенко | Дмитрий | Александрович | ул. Ленина 17а-74 | ТК «Дуэт» | ЦК «Восход» |
|
|
| 16. | Пахомов | Валентин | Михайлович | ул. Королева 6-105 | баскетбол | ДС «Дельфин» |
|
|
| 17. | Пушная | Анна | Алексеевна | Королева 11-44 | Фитнес | СК «Чемпион» |
| Курсы по математике |
| 18. | Пудочев | Алексей | Сергеевич | Славского 10-3 | Робототехника Фитнес | ЦДОД СК «Чемпион» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 19. | Сафина | Сабина | Фаилевна | Славского 18в-152 | Худ.школа
| ДХШ,ул.Королева
|
| Курсы по математике |
| 20. | Софронов | Сергей | Алексеевич | Московская 54-84 |
|
|
|
|
| 21. | Спиридонова | Анастасия | Максимовна | Королева,12-68 | Муз.школа
| ДМШ №2 |
| Курсы по математике |
| 22. | Уржумцева | Ангелина | Алишеровна | Славского 12 - 6 | Муз.школа | ДМХШ«Апрель» |
| Курсы по математике |
| 23. | Хуртина | Екатерина | Алексеевна | Ленине,48а -2 |
|
|
|
|
| 24. | Шигапов | Камиль | Ильясович | Гвардейская 45 - 102 | Баскетбол | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 25. | Яковенко | Кирилл | Андреевич | Дрогобычская 15-69 | Каратэ | КЭМПО | Матем. кружок |
|
Внеурочная занятость учащихся 8 Б класса
|
| Фамилия | Имя | Отчество | Кружки и секции дополнительного образования | Учреждение | Школьные кружки, ТВ. объединения | Доп. вузовская подготовка |
| 1. | Агафонов | Александр | Владиславович | Теннис | Юнг Сев.флота,2 |
| Курсы по математике |
| 2. | Александрова | Олеся | Александровна | каратэ | КЭМПО |
| Курсы по математике |
| 3 | Вершинин | Вадим | Вячеславович | биатлон | ФК «Нейтрон» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 3. | Водолазова | Ирина | Евгеньевна | Муз.школа Воскрес.школа | ДМХШ«Апрель» Храм Георгия Победоносца |
| Курсы по математике |
| 4. | Гирфанов | Румиль | Русланович | Худ.школа Фитнес | Студия «Старт» СК «Чемпион» |
| Курсы по математике |
| 5. | Дорофеев | Никита | Андреевич | Баскетбол | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 6. | Захватова | Дарья | Михайловна |
Теннис | ФОК 3 |
|
|
| 7. | Кузнецов | Дмитрий | Игоревич | Плавание | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 8. | Карпова | Виктория | Александровна | Теннис | ФОК 3 |
| Курсы по математике |
| 9. | Королев | Никита | Максимович | ТК «Гармония» | ЦК «Восход» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 10. | Крикунов | Кирилл | Максимович | Баскетбол | ДС «Дельфин» |
| Курсы по математике |
| 11. | Козеев | Михаил | Александрович |
|
|
| Курсы по математике |
| 12. | Лебская | Эвелина | Олеговна |
|
| Круж по биологии | Курсы по математике |
| 13. | Мыльников | Дмитрий | Игоревич | Баскетбол | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 14. | Минибаев | Вагиз | Маратович | Плавание Каратэ | ДС «Дельфин» Школа №16 |
| Курсы по математике |
| 15. | Осипенко | Дмитрий | Александрович | ТК «Дуэт» | ЦК «Восход» |
|
|
| 16. | Пахомов | Валентин | Михайлович | баскетбол | ДС «Дельфин» |
|
|
| 17. | Пушная | Анна | Алексеевна | Фитнес | СК «Чемпион» |
| Курсы по математике |
| 18. | Пудочев | Алексей | Сергеевич | Робототехника Фитнес | ЦДОД СК «Чемпион» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 19. | Сафина | Сабина | Фаилевна | Худ.школа
| ДХШ,ул.Королева
|
| Курсы по математике |
| 20. | Софронов | Сергей | Алексеевич |
|
|
|
|
| 21. | Спиридонова | Анастасия | Максимовна | Муз.школа
| ДМШ №2 |
| Курсы по математике |
| 22. | Уржумцева | Ангелина | Алишеровна | Муз.школа | ДМХШ«Апрель» |
| Курсы по математике |
| 23. | Хуртина | Екатерина | Алексеевна |
|
|
|
|
| 24. | Шигапов | Камиль | Ильясович | Баскетбол | ДС «Дельфин» | Матем. кружок | Курсы по математике |
| 25. | Яковенко | Кирилл | Андреевич | Каратэ | КЭМПО | Матем. кружок |
|
Посещение классных часов и внеклассных мероприятий заместителем директора по воспитательной работе
| Дата | Тема внеурочного мероприятия и форма его проведения | Примечание |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
Замечания по содержанию и оформлению плана воспитательной работы
| Дата | Замечания и предложения проверяющих | Отметки о выполнении |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
Основные направления деятельности классного руководителя.
– организация учебной и внеучебной работы детей (организация жизнедеятельности классного коллектива, планирование и осуществление воспитательного процесса, работа с активом класса);
– изучение каждой личности и классного коллектива в целом, коррекция воспитательного процесса (классный руководитель диагностирует способности, интересы и потребности воспитанников);
– отслеживание и обобщение воспитательных результатов своей деятельности;
– обеспечение социальной защиты детей (классный руководитель координирует деятельность по оказанию психологической и социальной помощи детям и родителям, обращается к юристам, социальным и медицинским работникам и т.д.);
– организация работы с родителями;
– осуществление сотрудничества с учреждениями и организациями, способными помочь в решении воспитательных задач (классный руководитель контролирует занятость школьников в свободное время, направляет ребенка в различные центры и объединении, исходя из его интересов);
– оформление установленной документации по классу.
Основные формы работы классного руководителя с родителями учащихся:
Анкетирование;
Беседы;
Консультации;
Родительские собрания;
Посещение семей;
Проведение совместных часов общения классного руководителя, родителей и детей.
Текущая работа с классом
Ежедневный контроль посещения уроков. Фиксация пропусков в журнале.
Организация дежурств по кабинету - ежедневно, по школе - в соответствии с графиком.
Организация генеральных уборок в конце каждого месяца и каждой четверти.
Организация питания в столовой
Индивидуальная работа с учащимися
Систематическая проверка дневников учащихся.
Вести строгий учет посещаемости учащимися уроков и информировать об этом родителей.
Систематически осуществлять индивидуальный контроль учебной деятельности слабых и нерадивых учащихся.
Систематически (по мере необходимости) проводить индивидуальные беседы с учащимися класса об их учебе, внешнем виде, поведении, отношении с учителями.
Собирать малые педсоветы (по мере необходимости), где обсуждать вопросы учебы и поведения отдельных учащихся класса.
Работа с учителями, преподающими в классе
Организовывать малые педсоветы (по мере необходимости).
Приглашать учителей, работающих в классе, на родительские собрания и на педсоветы по итогам четверти, а также на беседы с родителями отдельных учащихся.
Координировать влияние учителей класса на отдельных учащихся и на класс в целом.
Актив родительского комитета:
Пудочева Оксана Алексеевна
Королева Елена Сергеевна
Пушная Светлана Ивановна
График проведения родительских собраний:
| сент | Классное родительское собрание «Организационное»: |
|
| Окт-ноя | Родительское собрание по итогам 1 триместра. |
|
| дек | Итоги успеваемости. |
|
| февр | Родительское собрание по итогам 2 триместра |
|
| май | Родительское собрание «Итоги обучения в 6 классе» |
|
Классные часы по правилам дорожного движения
| 3-7 сен | Хорошо ли мы знаем Правила дорожного движения | 9-11 янв | Гололёд |
| 1-5 окт | Транспорт | 11-15 фев | Тормозной и остановочный путь |
| 12-16 ноя | Государственная инспекция безопасности дорожного движения. | 1-5 апр | Правила езды на велосипеде, мопеде |
| 10-14 дек | Культура поведения в общественном транспорте | 13-17 май | Погодные условия, влияющие на безопасность дорожного движения. |
| № | Направление | План воспитательной работы на 1 триместр | ||||
| 1-я неделя
| 2-я неделя
| 3-я неделя | 4-я неделя | 5-я неделя | ||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание | «Урок доброты»,
| День мира
| Беседа о правонарушениях и ответственности за них | «Антикоррупция», «Коррупция. Прошлое и настоящее» - беседа
| Акция «Живи, книга!» |
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание |
Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний
| День семейного общения. Фотовыставка «Я и моя семья» | Беседы, классные часы «Семья и семейные ценности» | Подготовка к Дню Учителя
| Проведение дня Пожилого Человека Концерт «День учителя» |
| 3. | Здоровый образ жизни | День здоровья Месячник «Безопасность детей» | Единые дни профилактики: | Открытие городской спартакиады школьников в рамках Всероссийских соревнований «Президентские игры», «Президентские состязания» | Городской кросс «Золотая осень»Областной агитпоезд «За здоровый образ жизни и здоровую, счастливую семью» |
|
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний | Избрание актива класса и раздача поручений Собрание старост
| Сбор макулатуры | Операция «Забота». День пожилого человека.
| Всемирный День Учителя, День самоуправления
|
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) | День здоровья. Батутный центр | День Именинника |
| Игра-тест «Определение профессионального направления» |
|
| 6. |
Работа по изучению ПДД
| Кл.час: Хорошо ли мы знаем Правила дорожного движения? | Инструкция № 3 Правила поведения и техника безопасности при поездке в автобусе |
| Инструкция № 8 Правила поведения пешеходов на проезжей части дороги | Транспорт – беседа по ПДД |
| 7. | Индивидуальная работа: а) с детьми группы риска; б) с одарёнными детьми; в) разное.
|
| Сбор информации для участия в школьной олимпиаде | Психолого-педагогическое сопровождение | Определение тем для научно-проектной деятельности | Первые наработки по темам проектной деятельности |
| 8. |
Работа с учителями-предметниками
|
| Организация внеурочной деятельности | Беседа с учителями о первых итогах успеваемости и проблемах с учебой |
|
|
| 9. |
Организационная работа классного руководителя | Сбор анкет для составления социального паспорта класса | Сбор различных заявлений, согласий | Заполнение журнала Сбор документов для нового учебного года
|
|
|
| 10. |
Работа с родителями: а) тематические родительские собрания; б) индивидуальная работа с родителями.
| Беседа с родителями о семейных традициях и увлечениях в семье | Формирование банка данных о семьях, детях. Заполнение анкет.
| Формирование банка данных о семьях, детях, сбор заявлений для медсестры. |
| Беседа с учащимися о семейных традициях и увлечениях в семье |
|
|
|
|
|
|
|
|
| № | Направление | План воспитательной работы на 1 триместр | ||||
| 6-7-я неделя
| 8-я неделя
| 9-я неделя | 10-я неделя | 11-12-я неделя | ||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание
| Уроки мужества, уроки финансовой грамотности, уроки успеха | Кл. час «Интернет- безопасность» «Антитеррор» Киберугрозы и методы борьбы» | Обзорные и тематические профориентационные экскурсии предприятий и учреждений города (октябрь)
| Кл. час «Источники света в современном мире», День народного единства | День Матери, акция «Моя мама» Кл.час «Антикоррупция», «Антитеррор» |
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание
| Профилактика суицида Классный час «Наш выбор-жизнь» | Профилактика суицида Классный час «Если тебе трудно» | Уроки доброты Беседа «Экстремизм и терроризм»
| Беседы, классные часы «Семья и семейные ценности» | Экскурсия в Болдино |
| 3. | Здоровый образ жизни
| Единый день профилактики Здоровый образ жизни | Акция «Без наркотиков» | Беседа | Акция «День отказа от курения»
| Беседа «Здоровье и питание» Организация осенних каникул |
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Городской кросс «Золотая осень» | Городской конкурс творческих работ, посвященных канонизации Архимандрита Гавриила | Конкурс рисунков, посвященных Дню матери. | Конкурс поделок «Золотые руки матерей»
| Экологический конкурс « Дни зимующих птиц» |
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) |
| «Кто хочет стать интеллектуалом?» |
| Конкурс рисунков на тему «Мы едины и непобедимы» |
|
| 6. | Работа по изучению ПДД и ТБ
|
| Государственная инспекция безопасности дорожного движения - беседа |
| Культура поведения в общественном транспорте - беседа | Инструкция № 4 Техника безопасности и правила поведения учащихся на зимних каникулах. |
| 7. | Индивидуальная работа:
| Проведение олимпиад | Проведение олимпиад | Подведение итогов успеваемости |
|
|
| 8. | Работа с учителями-предметниками | Подведение предварительных итогов успеваемости |
|
| Подведение итогов успеваемости |
|
| 9. | Организационная работа классного руководителя (уборка, проверка дневников и т. д.) |
| Подведение предварительных итогов успеваемости |
|
| Проверка дневников Косметический ремонт мебели |
| 10. |
Работа с родителями: а) тематические родительские собрания; б) индивидуальная работа с родителями.
| Род.собрание (см.план)
Подведение предварительных итогов успеваемости |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| № | Направление | План воспитательной работы на 2 триместр | ||||
| 13-я неделя | 14-я неделя | 15-я неделя | 16-я неделя | 17-18-я неделя | ||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание | Кл.час «Битва под Москвой» Беседа, посвященная антитеррору
| Беседа «Как помочь себе и другу в трудной ситуации» | Беседы в рамках празднования Дня Конституции Беседа «Как противостоять групповому давлению» | Беседа «Я – лидер!» |
|
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание | Беседа «Приручение конфликтов» | Международный день инвалидов «Мы вместе», Кл.час «Люди вокруг нас» | Классный час «Люди вокруг нас» | Беседа «Поспешай делать добро» |
|
| 3. | Здоровый образ жизни |
| Беседа " Вредные привычки» | Единый день профилактики | Кл.час «Что меня беспокоит? Как с этим бороться?» | Катание на коньках на стадионе |
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Праздничный концерт, классные часы, викторины, библиотечные уроки, конкурс рисунков, выставки, посвященные Дню матери | «Любовь по имени «Мама»» – книжная иллюстративная выставка | Подготовка к новогодним праздникам, украшение кабинета | Новогодний бал |
|
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) | Конкурс рисунков, посвященный дню Неизвестного Солдата |
| Кл.час «Учись учиться» | Конкурс новогодних игрушек |
|
| 6. | Работа по изучению ПДД и ТБ | Гололёд - беседа | Антитеррористическая безопасность | Инструкции | Правила поведения и ТБ в автобусе |
|
| 7. | Индивидуальная работа: а) с детьми группы риска; б) с одарёнными детьми; в) разное. |
| Пермский математический чемпионат |
| Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» |
|
| 8. | Работа с учителями-предметниками |
| Беседа с учителями об успеваемости и проблемах с учебой | Беседа с учителями об успеваемости и проблемах с учебой |
|
|
| 9. | Организационная работа классного руководителя (уборка, проверка дневников и т. д.) | Мониторинг успеваемости | Мониторинг успеваемости |
| Организация зимних каникул, инструктажи |
|
| 10. | Работа с родителями: а) тематические родительские собрания; б) индивидуальная работа с родителями. |
| Беседа на тему: «Компьютер – друг или враг?» О патриотическом воспитании | Род.собрание (см.план) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| № | Направление | План воспитательной работы на 2 триместр | ||||
| 19-я неделя | 20-я неделя | 21-я неделя | 22-я неделя | 23-24-я неделя | ||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание | Кл час, посвященный Дню Ульяновской области | Правовое образование | Кл.час «Битва под Москвой» | Международный день родного языка
| Кл.час «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества» |
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание |
| Кл.час . «На добрые дела» |
| Кл.час «Семь чудес света» |
|
| 3. | Здоровый образ жизни | Кл.час . Жевательная резинка | Кл.час. «О вреде курения» |
|
|
|
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Работа по программам «Я – гражданин России», «Я- лидер» |
|
| Презентация, посвященная Международному дню родного языка | Конкурс рисунков, посвященных Дню защитника Отечества |
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) |
|
|
|
| День именинника |
| 6. | Работа по изучению ПДД и ТБ |
| Профилактичекие мероприятия по предупреждению правонарушений | Тормозной и остановочный путь |
|
|
| 7. | Индивидуальная работа: а) с детьми группы риска; б) с одарёнными детьми | «Фоксфорд»- зима |
|
| «Инфоурок» - зима |
|
| 8. | Работа с учителями-предметниками |
| Беседа с учителями об успеваемости и проблемах с учебой | Подведение предварительных итогов успеваемости | Подведение предварительных итогов успеваемости |
|
| 9. | Организационная работа классного руководителя (уборка, проверка дневников и т. д.) | Косметический ремонт мебели | Мониторинг успеваемости
| Мониторинг успеваемости
|
|
|
| 10. | Работа с родителями: а) тематические родительские собрания;
б) индивидуальная работа с родителями. | Посещение семей: Беседа с родителями учащихся, имеющих проблемы с поведением |
|
|
| Род.собрание (см.план) |
| № | Направление | План воспитательной работы на 3 триместр | |||||
| 22-я неделя | 23-я неделя | 24-я неделя | 25-я неделя | 26-я неделя | |||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание | Месячник оборонно-массовой, героико-патриотической работы | Кл.час «Страна, в которой мне хотелось бы жить» |
|
| Кл.час « Я – гражданин России» | |
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание | Неделя психологии | Кл.час «Здоровое детство» | Участие в городском конкурсе «Живая классика» | Духовно-нравственное воспитание как приоритетное направление во внеурочной деятельности учителя |
| |
| 3. | Здоровый образ жизни |
| Месячник по профилактике вредных привычек. |
| Акция «За здоровый образ жизни» | Месячник по профилактике вредных привычек. | |
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Работа по программам « Я – гражданин России», «Здоровое детство», «Взаимодействие семьи и школы» | Единый День профилактики |
|
| ||
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) |
| Книжная викторина |
|
| Конкурс «Игры разума» | |
| 6. | Работа по изучению ПДД и ТБ | Тормозной и остановочный путь |
|
|
|
| |
| 7. | Индивидуальная работа: | Всероссийский конкурс «Гелиантус» | Политоринг | Олимпиада «Кенгуру» |
|
| |
| 8. | Работа с учителями-предметниками |
| Успеваемость по русскому языку и литературе |
|
|
| |
| 9. | Организационная работа классного руководителя (уборка, проверка дневников и т. д.) |
|
|
| Общая успеваемость по предметам (индивидуальные беседы с учащимися и родителями) |
| |
| 10. | Работа с родителями: |
| Родительское собрание «Семья и семейные ценности», «Правила пользования соцсетями», «Информационная безопасность в сети-интернет». Беседа на тему: «Спортивные и другие традиции нашей семьи». |
|
| ||
| 11. | ОБЖ | Кл.час «Памятка -схема эвакуации из здания» | Беседа «Антитеррор и экстремизм-угроза обществу» |
| Мероприятие по противодействию коррупции при общении с незнакомыми «людьми | ||
| № | Направление | План воспитательной работы на 3 триместр | ||||||
| 27-я неделя | 28-я неделя | 29-я неделя | 30-31-я неделя | 32-33-я неделя | ||||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание | Участие в мероприятиях, посвященных Международному Дню Памяти жертв радиационных аварий и катастроф и в связи с 31-й годовщиной катастрофы на Чернобыльской АЭС | Проведение акций, викторин ( в рамках 75- годовщины Победы в ВОВ) |
| Кл.час
| |||
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание |
| Кл.час «Взаимодействие семьи и школы» |
| Кл.час «О некоторых проблемах в дружбе»
| Весенняя неделя доброты | ||
| 3. | Здоровый образ жизни |
| Месячник по профилактике вредных привычек. Акция «За здоровый образ жизни» | Городская спортивная эстафета |
| |||
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Участие в городском слёте отрядов ЮИД | Единый День профилактики | Ассамблея звезд |
| Единый День профилактики | ||
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) |
|
| Кл.час Игра ««Мотивы выбора профессии» |
|
| ||
| 6. | Работа по изучению ПДД и ТБ | Правила езды на велосипеде, мопеде |
|
| Погодные условия, влияющие на безопасность дорожного движения. |
| ||
| 7. | Индивидуальная работа: а) с детьми группы риска; б) с одарёнными детьми; в) разное. | Беседы с учениками имеющими проблемы с успеваемостью | Беседы с учениками имеющими проблемы с успеваемостью |
|
|
| ||
| 8. | Работа с учителями-предметниками | Беседы с учителями-предметниками об успеваемости | Беседы с учителями-предметниками об успеваемости |
|
|
| ||
| 9. | Организационная работа классного руководителя (уборка, проверка дневников и т. д.) | Занятость в летний период времени (сбор информации) | Общая успеваемость по предметам (индивидуальные беседы с учащимися и родителями) | Занятость в летний период времени (сбор информации) | Анализ ВР классных руководителей, мониторинг уровня воспитанности.
|
| ||
| 10. | Работа с родителями: а) тематические родительские собрания; б) индивидуальная работа с родителями. | Родительское собрание «Итоги обучения в 8 классе» |
|
|
| |||
| 11. | ОБЖ | Беседа «Антитеррор и экстремизм-угроза обществу» | Мероприятие по противодействию коррупции |
|
| Классный час «Техника безопасности и правила поведения во время летних каникул» | ||
Краткий отчет классного руководителя по воспитательной работе в классе за 1 триместр
Для достижения целей и задач воспитательной работы с классом составляется план воспитательной работы, предусматривающий различные направления деятельности с учащимися и их родителями. Воспитательная работа в классе построена согласно общешкольному плану работы.
Воспитательная работа многогранна, разносторонняя и ведётся по следующим направлениям: гражданско – патриотическое воспитание; духовно – нравственное воспитание; интеллектуальное и эстетическо – культурное развитие; спортивно- оздоровительное воспитание и развитие; правовое воспитание; трудовое воспитание, экологическое воспитание.
За 1 триместр была проведена большая работа по воспитанию классного коллектива. Использовались коллективные классные часы.
Класс работоспособный, очень активный. Мы принимаем участие во всех школьных мероприятиях и занимаем призовые места.
Были проведены классные часы:
«Уроки доброты в истории Родины» - 01.09
«День солидарности в борьбе с терроризмом» - 09.09
«Урок доброты» - 30.09
Избрание актива класса и раздача поручений
Игра-тест «Определение профессионального направления» - 23.09
«Мы выбираем жизнь» и «Мои планы на ближайший год» - 07.10
час «Интернет- безопасность» - 21.10
«Поспешай делать добро» - 28.10
«Что такое – настоящий друг?» - 11.11
«Личная гигиена» - 04.11
«Здоровье и питание», «Международный День толерантности» - 18.11
Проведены беседы:
- О правонарушениях и ответственности за них;
- Об отношениях со сверстниками
- Хорошо ли мы знаем Правила дорожного движения?
- Беседа с учащимися, состоящими на шк.учете и их родителями о семейных традициях и увлечениях в семье
Проведены анкетирования:
- Жилищно-бытовые условия, мои увлечения, домашние обязанности» - 09.09
- Отношение к отдельным школьным предметам. – 04.11
Класс принимал участие во всех конкурсах и акциях:
- Акции «Милосердие», «Дети – детям!»
- День здоровья – 16.09
Конкурс поделок «Золотые руки матерей»
Конкурс рисунков, посвященных Дню матери.
Сбор макулатуры – сентябрь, декабрь
Регулярно проводились инструктажи по ПДД и ТБ
Проведено три род. собрания:
- План на 2017-2018 учеб. год. Организация учеб. и воспитательного процесса во 2 и 3-ей ступени Городской гимназии. Правонарушения и ответственность за них.- сентябрь
- Трудности подросткового возраста (гиперактивность, агрессивность, тевожность). Профилактика детского травматизма, соблюдение правил дорожного движения. –- октябрь,
- «Взаимоотношения взрослых в семье – пример для подражания?!»
Профилактика конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса. Профилактика суицида среди подростков - декабрь
Были проведены классные часы с включением «Я расскажу о себе», с целью познакомить одноклассников и классного руководителя со своими увлечениями.
Ребята с удовольствием готовились к классным часам, посвященным здоровому образу жизни, дружбе.
Класс принимал участие во всех конкурсах и акциях. Особенно активно ребята проявили себя в акции «Милосердие», «Дети – детям!», акции «Творим добро своими руками» и в сборе макулатуры.
В конкурсе «Золотые руки матерей» Захватова Даша заняла 1 место.
Класс принимал участие во всех предметных олимпиадах, среди наших учащихся много победителей и призеров.
Проводилась работа с родителями и учащимися. Регулярно проводились классные родительские собрания..
Родители принимают активное участие в воспитании своих детей, помогают классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий. Неблагополучных семей в классе нет.
Краткий отчет классного руководителя по воспитательной работе в классе за 2 триместр
Для достижения целей и задач воспитательной работы с классом составляется план воспитательной работы, предусматривающий различные направления деятельности с учащимися и их родителями. Воспитательная работа в классе построена согласно общешкольному плану работы.
Воспитательная работа многогранна, разносторонняя и ведётся по следующим направлениям: гражданско – патриотическое воспитание; духовно – нравственное воспитание; интеллектуальное и эстетическо – культурное развитие; спортивно- оздоровительное воспитание и развитие; правовое воспитание; трудовое воспитание, экологическое воспитание.
За 2 триместр была проведена большая работа по воспитанию классного коллектива. Использовались коллективные классные часы.
Класс работоспособный, очень активный. Мы принимаем участие во всех школьных мероприятиях и занимаем призовые места.
Были проведены классные часы:
«День Неизвестного Солдата» , «Мысли о Родине», «На добрые дела», «О вреде курения», «Жевательная резинка», День именинника, «Семь чудес света», «Что меня беспокоит? Как с этим бороться?», «Люди вокруг нас», «Мысли о Родине»
Проведены деловые игры «Как противостоять групповому давлению», «Приручение конфликтов»
Проведены беседы:
- О правонарушениях и ответственности за них;
- Как помочь себе и другу в трудной ситуации;
- «Культура поведения в общественных местах»
- ПДД: Тормозной и остановочный путь, Гололёд, Правила поведения и ТБ в автобусе
- Беседа с учащимися и их родителями о семейных традициях и увлечениях в семье
- " Вредные привычки»
- «Компьютер – друг или враг?»
- О патриотическом воспитании
Проведены анкетирования:
- Жилищно-бытовые условия, мои увлечения, домашние обязанности»
- Отношение к отдельным школьным предметам. Определения профиля обучения в 7 классе
Класс принимал участие во всех конкурсах и акциях:
- Конкурс новогодних игрушек
- Конкурс инсценированной математической сказки (1 место по городу)
Класс принимал участие в предметных олимпиадах: «Инфоурок» - зима, «Фоксфорд»- зима, Всероссийский конкурс «Русский медвежонок»
Регулярно проводились инструктажи по ПДД и ТБ
Проведено род. собрание: Профилактика конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса
- Профилактика конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса.
- Гиперактивность, агрессивность, тревожность и аутизм.
- Беседа на тему: «Компьютер – друг или враг? Интернет-безопасность»
- Итоги успеваемости.
- О патриотическом воспитании
Ребята с удовольствием готовились к классным часам, посвященным здоровому образу жизни, дружбе.
Класс принимал участие во всех конкурсах и акциях. Особенно активно ребята проявили себя в акции «Милосердие», «Дети – детям!», акции «Творим добро своими руками» и в сборе макулатуры.
Класс принимал участие во всех предметных олимпиадах, среди наших учащихся много победителей и призеров.
Проводилась работа с родителями и учащимися. Регулярно проводились классные родительские собрания..
Родители принимают активное участие в воспитании своих детей, помогают классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий. Неблагополучных семей в классе нет.
| № | Направление | План воспитательной работы на 3 триместр | ||||
| 22-я неделя | 23-я неделя | 24-я неделя | 25-я неделя | 26-я неделя | ||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание | Месячник оборонно-массовой, героико-патриотической работы | Кл.час «Блокада Ленинграда» |
|
| Кл.час « Я – гражданин России» |
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание | Неделя психологии | Кл.час «Здоровое детство» | Участие в городском конкурсе «Живая классика» | Духовно-нравственное воспитание как приоритетное направление во внеурочной деятельности учителя |
|
| 3. | Здоровый образ жизни |
|
| Месячник по профилактике вредных привычек. | Акция «За здоровый образ жизни» | Месячник по профилактике вредных привычек. |
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Работа по программам « Я – гражданин России», «Здоровое детство», «Взаимодействие семьи и школы» | Единый День профилактики |
|
| |
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) |
| Книжная викторина |
|
| Конкурс «Игры разума» |
| 6. | Работа по изучению ПДД и ТБ | Тормозной и остановочный путь |
|
|
|
|
| 7. | Индивидуальная работа: а) с детьми группы риска; б) с одарёнными детьми; в) разное. | Всероссийский конкурс «Гелиантус» | Олимпиада «Кенгуру» |
|
|
|
| 8. | Работа с учителями-предметниками |
| Успеваемость по русскому языку |
|
| Успеваемость по биологии |
| 9. | Организационная работа классного руководителя (уборка, проверка дневников и т. д.) |
|
|
| Общая успеваемость по предметам (индивидуальные беседы с учащимися и родителями) |
|
| 10. | Работа с родителями: |
|
| Родительское собрание «Семья и семейные ценности», «Правила пользования соцсетями», «Информационная безопасность в сети-интернет». Беседа на тему: «Спортивные и другие традиции нашей семьи». | ||
| 11. | ОБЖ | Кл.час «Памятка -схема эвакуации из здания» | Беседа «Антитеррор и экстремизм-угроза обществу» |
| Мероприятие по противодействию коррупции при общении с незнакомыми «людьми
| |
| № | Направление | План воспитательной работы на 3 триместр | ||||||
| 27-я неделя | 28-я неделя | 29-я неделя | 30-31-я неделя | 32-33-я неделя | ||||
|
1. | Гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание | Участие в мероприятиях, посвященных Международному Дню Памяти жертв радиационных аварий и катастроф и в связи с 31-й годовщиной катастрофы на Чернобыльской АЭС | Проведение акций, викторин ( в рамках 73- годовщины Победы в ВОВ) |
|
| |||
| 2. | Нравственно-эстетическое воспитание |
| Кл.час «Взаимодействие семьи и школы» |
| Кл.час «О некоторых проблемах в дружбе»
| Весенняя неделя доброты | ||
| 3. | Здоровый образ жизни |
| Месячник по профилактике вредных привычек. Акция «За здоровый образ жизни» | Городская спортивная эстафета |
| |||
| 4. | Участие в гимназических мероприятиях, в работе органов ученического самоуправления | Участие в городском слёте отрядов ЮИД | Единый День профилактики | Ассамблея звезд |
| Единый День профилактики | ||
| 5. | Игры, конкурсы, викторины и т.д. (в классе) |
|
| Кл.час Игра «Кто хочет стать миллионером?» |
|
| ||
| 6. | Работа по изучению ПДД и ТБ | Правила езды на велосипеде, мопеде |
|
| Погодные условия, влияющие на безопасность дорожного движения. |
| ||
| 7. | Индивидуальная работа: а) с детьми группы риска; б) с одарёнными детьми; в) разное. | Беседы с учениками имеющими проблемы в успеваемости | Беседы с учениками имеющими проблемы в успеваемости |
|
|
| ||
| 8. | Работа с учителями-предметниками | Беседы с учителями-предметниками об успеваемости | Беседы с учителями-предметниками об успеваемости |
|
|
| ||
| 9. | Организационная работа классного руководителя (уборка, проверка дневников и т. д.) | Занятость в летний период времени (сбор информации) | Общая успеваемость по предметам (индивидуальные беседы с учащимися и родителями) | Занятость в летний период времени (сбор информации) | Анализ ВР классных руководителей, мониторинг уровня воспитанности.
|
| ||
| 10. | Работа с родителями: а) тематические родительские собрания; б) индивидуальная работа с родителями. | Родительское собрание «Итоги обучения в 6 классе» |
|
|
| |||
| 11. | ОБЖ | Беседа «Антитеррор и экстремизм-угроза обществу» | Мероприятие по противодействию коррупции |
|
|
| ||
Краткий отчет классного руководителя по воспитательной работе в классе за 1 триместр
Для достижения целей и задач воспитательной работы с классом составляется план воспитательной работы, предусматривающий различные направления деятельности с учащимися и их родителями. Воспитательная работа в классе построена согласно общешкольному плану работы.
Воспитательная работа многогранна, разносторонняя и ведётся по следующим направлениям: гражданско – патриотическое воспитание; духовно – нравственное воспитание; интеллектуальное и эстетическо – культурное развитие; спортивно- оздоровительное воспитание и развитие; правовое воспитание; трудовое воспитание, экологическое воспитание.
За 1 триместр была проведена большая работа по воспитанию классного коллектива. Использовались коллективные классные часы.
Класс работоспособный, очень активный. Мы принимаем участие во всех школьных мероприятиях и занимаем призовые места.
Были проведены классные часы:
«Уроки доброты в истории Родины» «День солидарности в борьбе с терроризмом»
«Урок доброты»
Избрание актива класса и раздача поручений
Игра-тест «Определение профессионального направления»
«Мы выбираем жизнь» и «Мои планы на ближайший год»
час «Интернет- безопасность»
«Поспешай делать добро»
«Что такое – настоящий друг?»
«Личная гигиена»
«Здоровье и питание», «Международный День толерантности»
Проведены беседы:
- О правонарушениях и ответственности за них;
- Об отношениях со сверстниками
- Хорошо ли мы знаем Правила дорожного движения?
- Беседа с учащимися, состоящими на шк.учете и их родителями о семейных традициях и увлечениях в семье
Проведены анкетирования:
- Жилищно-бытовые условия, мои увлечения, домашние обязанности»
- Отношение к отдельным школьным предметам.
Класс принимал участие во всех конкурсах и акциях:
- Акции «Милосердие», «Дети – детям!»
- День здоровья
Конкурс поделок «Золотые руки матерей»
Конкурс рисунков, посвященных Дню матери.
Сбор макулатуры – сентябрь, декабрь
Регулярно проводились инструктажи по ПДД и ТБ
Проведено три род. собрания:
- План на 2019-2020 учеб. год. Организация учеб. и воспитательного процесса во 2 и 3-ей ступени Городской гимназии. Правонарушения и ответственность за них.- сентябрь
- Трудности подросткового возраста (гиперактивность, агрессивность, тевожность). Профилактика детского травматизма, соблюдение правил дорожного движения. –- октябрь,
- «Взаимоотношения взрослых в семье – пример для подражания?!»
Профилактика конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса. Профилактика суицида среди подростков - декабрь
Были проведены классные часы с включением «Я расскажу о себе», с целью познакомить одноклассников и классного руководителя со своими увлечениями.
Ребята с удовольствием готовились к классным часам, посвященным здоровому образу жизни, дружбе.
Класс принимал участие во всех конкурсах и акциях. Особенно активно ребята проявили себя в акции «Милосердие», «Дети – детям!», акции «Творим добро своими руками» и в сборе макулатуры -2 место.
Класс принимал участие во всех предметных олимпиадах, среди наших учащихся много победителей и призеров.
Проводилась работа с родителями и учащимися. Регулярно проводились классные родительские собрания..
Родители принимают активное участие в воспитании своих детей, помогают классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий. Неблагополучных семей в классе нет.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
