Цель воспитательной системы – содействие развитию образованной, нравственной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению
Задачи системы воспитания:
- Способствовать формированию в классе духовно богатой, нравственно чистой и эмоционально благоприятной среды развития учащихся.
- Внимательно и бережно относясь к любым проявлениям индивидуальности детей, поддерживать и обеспечивать ее становление.
- Пробудить интерес ребенка к самому себе, помочь в формировании адекватной самооценки и самоуважения.
Основополагающая идея построения воспитательной системы заключается в создании в классном сообществе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес обучающихся к реализации потребности стать самим собой, проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и навыками самопознания, самостроительства и саморефлексии.
Принципы педагогического взаимодействия:
- Свобода
- Оптимизм
- Требовательность к себе
- Любознательность
- Самопризнание
- Человеколюбие
- Веселье
- Сотворчество
Правила построения жизнедеятельности в классном коллективе:
- Воля и труд дивные всходы дают
- Всякий человек по делу познается
- По мере трудов и награда
- Помогать товарищам по классу
- Веселье делу не помеха
- В хорошей артели всяк при деле
- С кем живешь, с тем и слывешь
- Здоров будешь – все добудешь.
Основу функционирования воспитательной системы составляет индивидуальное и коллективное ценностное самоопределение.
- « Подтянись!»
- « Так держать»
- «Выбери правильный путь!»