Планирование на неделю

Д

А

Т

А

НОД

Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом)

Понедельник 08.10.2018 г.

1.НОД развитее речи/чтение худ/лит

Тема: Сказка Сутеева «Мешок яблок»

Цель: внимательно слушают, чтение сказки, эмоционально откликаются на события и поступки героев, внимательно рассматривают иллюстрации, сопоставляют увиденное с текстом сказки

2 Музыка

Тема:______________________

Цель: по плану музыкального работника. Песня «Ой, зайка» воспринимают светлое и шутливое настроение; воплощают в легких пружинистых движения плясовой характер; передают в творческих движениях образы зайчиков и птичек в игре «Домики», пение «Огородная – хороводная»

Воспитание к/г навыков мойте руки перед едой – Пелагея Р., Даша О., Миша К.,

Деятельность по теме

НОД – отвечают на поставленные вопросы, отвечают Яна М., Ульяна О., Алина Ю.

Выполняют пружинистые движения – Яна М., Ульяна О., Миша К, Ярослав С.

Индивидуальная работа

выполняют движения по правилам игры

Ульяна Т., Аня Б., Катя М.,

Утро

Ситуация общения(нравственное воспитание)

Беседа «Давайте говорить друг другу здравствуйте»

Утренняя гимнастика 8.00-8.05. _______________________________________

Д/и по ФЭМП «Разрезные овощи»

Чтение худ. лит-ры (заучивание) – «Овощи с грядки» Е. Смирнов

Прогулка: 1. Наблюдение за «огородом на участке»

П/и «В огороде что растет»

Труд – полем сорняки

Самостоятельная деятельность детей.

Работа перед сном: чтение потешки «Ты, капуста, уродись…»

Вечер:

Подъем, водные и закаливающие процедуры

Д/и по ознакомлении с окружающим «Знаешь ли ты овощи?» с помощью фланелеграфа

Прогулка: 1. Наблюдение за осенним небом

П/и «Тучки»

Труд – соберем игрушки в корзину

Математический центр – разрезные овощи и фрукты (груши, яблоки, огурцы, помидоры)

Речевой центр – книга – сказки Сутеева. Яблоко, мешок, игрушка заяц

Исследовательский центр лупы большие и маленькие, яблоко

Х/эстетический центр шаблоны овощей и фруктов

Игровой центр – набор овощей, кукольная посуда

Строительные игры

Набор кубиков «городок»

Д

А

Т

А

НОД

Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом)

Вторник 09.10.2018 г.

1.Лепка/аппликация

Тема: «Ваза с фруктами»

Цель – владеют навыками аккуратного наклеивания, чередуют изображения по форме и цвету, испытывают эмоциональный отклик на созданное изображение

2. Физкультура

Тема: «Ой, веселый, звонкий мяч»

Цель: закрепляют умения ползать по прямой на четвереньках (до 8 м.), прокатывают мячи змейкой, игра «Мой веселый, звонкий мяч»

По плану инструктора по физической культуре образования

Воспитание к/г навыков – повесь полотенце на свое место – Ульяна Т., Аня Б., Витя Г.

Деятельность по теме НОД – умеют чередовать фрукты по цвету и форме Диана Б., Миша К., Ульяна О.

прокатывание мячей змейкой, Витя Г., Диана Б., Василина Х.

Индивидуальная работа

Умеют договариваться при сборе листочков Ярослав С., Миша К., Диана Б., Яна М.

Утро

Ситуация общении(формирование гендерной, гражданской семейной принадлежности) – расскажи, как убирали урожай

Утренняя гимнастика 8.00-8.05

Театрализованные игры – «Огород»

Чтение худ. лит-ры (рассказывание сказки) «Пых» - русская над. сказка

Прогулка: 1. Наблюдение за живой природой «Золотая березка»

П/и хоровод вокруг березки

Труд соберем листочки у березки

Инд/раб ходьба по мостику Пилагея Р., Даша О., Ульяна Т.

Самостоятельная деятельность детей.

Работа перед сном: (заучивание скороговорок) – «Ох, ох, ох, урожай у нас не плох…»

_______________________________________

Вечер:

Подъем, водные и закаливающие процедуры

СРИ «магазин овощей»

Музыкально-дидактическая игра «Дождик» (металлофон)

Прогулка: 1. Наблюдение за листопадом

П/и «разноцветные листочки»

Труд соберем листочки в ведерко

Математический центр – математическое лото «Овощи» большие и маленькие

Речевой центр – муляжи овощи и фрукты, картинки к сказе «Пых»

Исследовательский центр

Х/эстетический центр – набор веселых овощей (фланелеграф)

Игровой центр: весы, халаты, шапочки, косынки, фартуки, касса, муляжи овощей и фруктов

Строительные игры – грузовая машина, строительный материал крупный

Д

А

Т

А

НОД

Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом)

Среда 10.10.2018 г.

1. Ознакомление с окруж/ Исследоват. деят.

Тема: «Сад и огород»

Цель: Имеют представления о том, что растет в саду и огороде, как человек использует овощи и фрукты и, что готовят из них. Приготовление компота

2. Физкультура на воздухе

По плану инструктора по физической культуре образования

Воспитание к/г навыков – правильно пользуются ложкой, используют салфетку, Катя М., Аня Б., Ярослав С.

Деятельность по теме НОД – отличают овощи и фрукты, в рассказе используют простые предложения, Алина Ю., Яна М.,

Индивидуальная работа – раскладывают ложки Катя М, Катя Б., составляют описательные рассказы об овощах и фруктах Алина Ю., Ульяна О.

Утро

Ситуация общения (по ПДД ) «Три огонька светофора» (беседа)

Утренняя гимнастика 8.00-8.05.

Д/и по развитию речи «Чудесный мешочек» фрукты и овощи

Чтение худ. лит-ры (перессказ) «Как мы садили огурцы» Е. Григорьев

Прогулка: Наблюдение за явлением общ.жизни «Наша улица К. Маркса»

П/и «Машины и светофор»

Труд – убираем листья с веранды

Инд.раб шагаем по деревянной дорожке, Пелагея Р., Даша О.

Самостоятельная деятельность детей

Работа перед сном (пальчиковая игра) заборчик и коза

Вечер:

Подъем, водные и закаливающие процедуры.

Д/и по художественно–эстетическому развитию мозаика

Досуг «Ребята-поворята»

Прогулка: 1. Наблюдение за лужами,

П/и перепрыгни через лужу

Труд подмети дорожку от листочков

Математический центр – разрезные овощи (груши, яблоки, огурцы и помидоры)

Речевой центр папка «город Назарово»

Исследовательский центр – вода, сахар, фрукты

Х/эстетический центр – мозаика (крупная, мелкая, плоскостная)

Игровой центр – шапочки поварят, деревянные ложки, две кастрюли (для игры), воздушные шарики

Строительные игры – набор «Веселый паровоз»

Д

А

Т

А

НОД

Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом)

Четверг 11.10.2018 г.

1. Познание ФЭМП.

Тема: «В гости к мишке»

Цель: сравнивают два предмета по длине и величине. Различают цвета – красный, желтый, классифицируя предметы по цвету, выделяют один предмет из группы, обозначая совокупность словами «один», «много»

2. Физкультура

Тема:

Цель: выполняют несколько прыжков подряд с продвижением вперед на расстоянии до 2 м., строятся в колонну по подгруппам, развивают ловкость в игре «Найди себе пару»

Воспитание к/г навыков – складываем одежду красиво в кабинки, Ульяна А., Даша О.

Деятельность по теме НОД – выделяют один предмет из группы, Настя Т., Ульяна Т., Аня Б.

Прыжки с продвижением вперед Настя Т., Катя М., Диана Б.

Индивидуальная работа – умеют отгадывать загадки Василина Х., Витя Г.

Утро

Ситуация общения (безопасность) – никому не открывать

Утренняя гимнастика 8.00-8.05.

Д/и по художественно эстетическому развитию

- разложи овощи и фрукты на блюде

Чтение худ. лит-ры (пересказ) «Машины яблочки» из книги «Люсины сказки»

Прогулка: Наблюдение за живым объектом - «Наш четвероногий друг»

П/и «Пес Барбос»

Труд «Мы листочки сбираем»

Самостоятельная деятельность детей.

Работа перед сном: (загадки, отгадки) – «Загадки с грядки»

Вечер:

Подъем, водные и закаливающие процедуры

СРИ «Маленькие хозяйки»

Хоровая игра/малоподвижная игра «Как на нашем огороде»

Прогулка: 1. Наблюдение – за окном листопад

П/и «Осень, осень, в гости просим»

Труд – соберем игрушки в корзину

Математический центр – пластины длинные и короткие, листочки красные и желтые, корзинка, грибы

Речевой центр – загадки, картинки

Исследовательский центр – соберем листочки, делаем гербарий

Х/эстетический центр – шаблоны фруктов и овощей

Игровой центр – набор кукольной посуды, модуль печка, муляжи овощей и фруктов

Строительные игры – набор крупный строительный материал

Д

А

Т

А

НОД

Индивидуальная работа с детьми, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Совместная деятельность педагога и детей осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей. (Деятельность с вновь размещенным в центрах дидактическим материалом)

Пятница 12.10.2018 г.

1. Рисование

Тема: «На яблоне поспели яблоки»

Цель: передают в рисунке образ фруктового дерева, владеют приемами рисования карандашами, испытывают эмоционально-эстетическую оценку своей работы

2 Музыка

Тема: «Осень»

Цель: исполняют песню «Во поле березка стола» свободными и выразительными движениями, передают характер танца «Осенний хоровод», слажено играют на музыкальных инструментах

Воспитание к/г навыков – умеют пользоваться платком Ульяна А., Даша О.

Деятельность по теме НОД знают цвета Алина Ю., Васиина Х., Диана Б.

Знают и исполняют танец «Осенний хоровод» Даша О., Аня Б., Ульяна О.

Индивидуальная работа

- знают и называют музыкальные инструменты Ульяна Л., Ярослав С.

Утро

Ситуация общения (о здоровье) – мойте овощи и фрукты советует медведь

Утренняя гимнастика 8.00-8.05

Упражнения на развития дыхания и пальчиковые игры – «Солим капусту»

Чтение худ. лит-ры С. Маршак «Хозяйка с базара»

Прогулка: 1. Наблюдение за огород в старшей группе

П/и «Хороводная – огородная»

Труд соберем веточки и листочки на участке

Самостоятельная деятельность детей.

Работа перед сном: (чистоговорки)

Вечер:

Подъем, водные и закаливающие процедуры

Итоговая беседа (систематизация знаний по теме недели в игровой форме) – «Веселый огород» (стихи, загадки)

Хозяйственно-бытовой труд – наведем порядок в уголках

Прогулка: 1. Наблюдение за «Ветер по небу гуляет»

П/и «Тучи»

Труд «Соберем игрушки в корзину»

Математический центр игра «Заяц и морковки» (большие и маленькие)

Речевой центр – муляжи овощи и фрукты, картинки, иллюстрации с овощами и фруктами

Х/эстетический центр – шаблоны и трафареты, раскраски

Игровой центр – ширма кукла-хозяйка, кукла-пугало

Строительные игры – конструктор Лего