Планирование по чтению

№

п/п

Содержание

(разделы, темы)

Кол во

часов

Дата

план.

факт.

Вводный урок по курсу литературного чтения

1ч

1

Введение. Знакомство с учебником.

Р. к. О чем рассказывает наука история.

1

Самое великое чудо на свете

4 ч

2

Знакомство с названием раздела «Самое великое чудо на свете».

Прогнозирование содержания раздела.

1

3

Рукописные книги Древней Руси. Р. к. Берестяные грамоты. Буквы славянского алфавита. Слово о полку Игореве.

1

4

Первопечатник Иван Федоров. Р. к. Славянская письменность. Брянские города в русских летописях.

1

5

Урок – путешествие в прошлое. Оценка достижений.

1

Устное народное творчество

14 ч

6

Знакомство с названием раздела «Устное народное творчество».

Прогнозирование содержания раздела.

1

7

Русские народные песни. Обращение к силам природы. Лирические и шуточные народные песни.

1

8

Докучные сказки. Сочинение докучных сказок. Р. к. История времени.

1

9

Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка.

1

10-11

Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Особенности волшебной сказки.

2

12-13

Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк».

2

14-15

Русская народная сказка «Сивка-Бурка». Р. к. Календарь Древней Руси. Исторические источники.

2

16

Сравнение художественного и живописного текстов. Художники-иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин.

1

17

Проект «Сочиняем волшебную сказку». Р. к. Как жили древние люди.

1

18

Обобщение по разделу «Устное народное творчество».

1

19

Проверим себя и оценим свои достижения. Р. к. Археология – наука древностей.

1

Поэтическая тетрадь 1

11 ч

20

Знакомство с названием раздела.

Прогнозирование содержания раздела.

1

21

Проект «Как научиться читать стихи». (На основе научно-популярной статьи Я.Смоленского).

1

22

Ф. Тютчев «Весенняя гроза». Звукопись, её художественно-выразительное значение.

1

23

Ф. Тютчев «Листья». Олицетворение – средство художественной выразительности. Сочинение-миниатюра «О чем расскажут осенние листья».

1

24

А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…». Эпитеты.

1

25

А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…». Картины природы.

1

26

И. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно…». Заголовок стихотворения.

1

27

И. Никитин «Встреча зимы». Олицетворение как приём создания картины природы.

1

28

И. Суриков «Детство». Выразительное чтение.

1

29

И. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении.

1

30

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Оценка достижений.

1

Великие русские писатели

24 ч

31

Знакомство с названием раздела «Великие русские писатели». Прогнозирование содержания раздела.

1

32

А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина».

1

33

А. Пушкин. Лирические стихотворения.

1

34

А. Пушкин. «Зимнее утро». Настроение стихотворения.

1

35

А. Пушкин «Зимний вечер». Приём контраста как средство создания картин. Р. к. Гимн Брянской области.

1

36

А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…». События сказочного текста. Р. к. Моя родословная. Как составить генеалогическое древо.

1

37

А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Особенности волшебной сказки. Р. к. Краткая родословная князей Трубецких.

1

38

А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Герои литературной сказки.

1

39

А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…». Соотнесение рисунков И.Билибина с текстом сказки, их сравнение.

1

40

И.Крылов. Подготовка сообщения о И.Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове.

1

41

И. Крылов «Мартышка и Очки». Мораль басен. Р. к. Мое имя. Как давали имена на Руси. Что означают наши имена.

1

42

И. Крылов «Зеркало и Обезьяна».

Характеристика героев басни на основе их поступков. Р. к. Имена на карте.

1

43

И. Крылов «Ворона и Лисица». Инсценирование басни. Р. к. Как люди выбирали названия.

1

44

М. Лермонтов. Статья В.Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи. Р. к. Откуда мы родом.

1

45

М. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…». Сравнение лирического текста и произведения живописи.

1

46

М. Лермонтов «Утес», «Осень». Выразительное чтение.

1

47

Детство Л. Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения.

1

48

Л. Толстой «Акула». Тема и главная мысль.

1

49

Л. Толстой «Акула». Пересказ по плану.

1

50

Л. Толстой «Прыжок». Тема и главная мысль.

1

51

Л. Толстой «Лев и собачка». Быль.

1

52

Л. Толстой «Лев и собачка». Быль. Средства выразительности в прозаичном тексте.

1

53

Л. Толстой. «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?» Сравнение текстов (описание, рассуждение.)

1

54

Обобщение по разделу «Великие русские писатели». Оценка достижений.

1

Поэтическая тетрадь 2

6 ч

55

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела.

Н. Некрасов «Славная осень!»

1

56

Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…». Настроение стихотворения.

1

57

Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». Авторское отношение к герою.

1

58

К. Бальмонт «Золотое слово». Выразительное чтение.

1

59

И. Бунин «Детство», «Полевые цветы». Словесное рисование.

1

60

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь 2». Оценка достижений.

1

Литературные сказки

8 ч

61

Знакомство с названием раздела «Литературные сказки». Прогнозирование содержания раздела.

1

62

Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки» (присказка).

1

63

Контрольная работа №1. Проверка выразительности чтения.

1

64

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост». Характеристика героев.

1

65

В. Гаршин «Лягушка-путешественница». Нравственный смысл сказки.

1

66

В. Одоевский «Мороз Иванович». Сравнение народной и литературной сказок.

1

67

В. Одоевский «Мороз Иванович». Составление плана сказки.

1

68

Обобщение по разделу «Литературные сказки». Оценка достижений.

1

Были-небылицы

10 ч

69

Знакомство с названием раздела «Были-небылицы».

Прогнозирование содержания раздела.

1

70

Горький «Случай с Евсейкой». Приём сравнения.

1

71

М.Горький «Случай с Евсейкой». Творческий пересказ: сочинение продолжения сказки.

1

72

К.Паустовский «Растрёпанный воробей». Определение жанра произведения.

1

73

К.Паустовский «Растрёпанный воробей». Составление плана.

1

74

К.Паустовский «Растрёпанный воробей». Пересказ текста.

1

75

А.Куприн «Слон». Основные события произведения.

1

76

А.Куприн «Слон». Составление различных вариантов плана.

1

77

А.Куприн «Слон». Пересказ.

1

78

Обобщение по разделу «Были-небылицы». Оценка достижений.

1

Поэтическая тетрадь 1

6 ч

79

Знакомство с названием раздела «Поэтическая тетрадь 1» С. Черный. Стихи о животных.

1

80

С. Черный «Воробей», «Слон». Авторское отношение к изображаемому.

1

81

А. Блок «Ветхая избушка». Картины зимних забав.

1

82

А. Блок «Сны», «Ворона». Сравнение стихов разных авторов на одну тему.

1

83

С. Есенин «Черемуха». Выразительное чтение.

1

84

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Оценка достижений.

1

Люби живое

16 ч

85

Знакомство с названием раздела «Люби живое».

Прогнозирование содержания раздела.

1

86

М. Пришвин «Моя Родина». Заголовок – «входная дверь» в текст. Сочинение на основе художественного текста.

1

87

Соколов-Микитов «Листопадничек». Определение жанра.

1

88

Соколов-Микитов «Листопадничек». Творческий пересказ.

1

89

В. Белов «Малька провинилась». Озаглавливание текста.

1

90

В. Белов «Еще раз про Мальку». Главные герои рассказа.

1

91

В. Бианки «Мышонок Пик». Составление плана на основе названия глав.

1

92

В.Бианки «Мышонок Пик». Рассказ о герое.

1

93

Б.Житков «Про обезьянку». Основные события произведения.

1

94

Б.Житков «Про обезьянку». Герои произведения.

1

95

Б.Житков «Про обезьянку». Краткий пересказ.

1

96

В. Астафьев «Капалуха». Герои произведения.

1

97

В.Драгунский «Он живой и светится…». Нравственный смысл рассказа.

1

98

В.Драгунский «Он живой и светится…».Чтение по ролям.

1

99

Обобщение по разделу «Люби живое».

1

100

Оценка достижений.

1

Поэтическая тетрадь 2

8 ч

101

Знакомство с названием раздела «Поэтическая тетрадь 2». Прогнозирование содержания раздела.

1

102

C. Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной…» Выразительное чтение.

1

103

А. Барто «Разлука». «В театре». Настроение стихотворения.

1

104

Проверка плавности чтения.

1

105

С. Михалков «Если», «Рисунок». Выразительное чтение.

1

106

Е. Благинина «Кукушка», «Котенок». Настроение стихотворения.

1

107

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь 2».

1

108

Проект «Праздник поэзии». Оценка достижений.

1

Собирай по ягодке – наберёшь кузовок

12 ч

109

Знакомство с названием раздела «Собирай по ягодке - соберёшь кузовок». Прогнозирование содержания раздела.

1

110

Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Соотнесение пословицы с содержанием.

1

111

А. Платонов «Цветок на земле». Герои рассказа.

1

112

А. Платонов «Цветок на земле». Чтение по ролям.

1

113

А. Платонов «Еще мама». Особенности речи героев.

1

114

А. Платонов «Ещё мама». Чтение диалога по ролям.

1

115

М. Зощенко «Золотые слова». Смысл названия рассказа.

1

116

М. Зощенко «Великие путешественники». Особенности юмористического рассказа.

1

117

М. Зощенко «Великие путешественники».

Восстановление порядка событий.

1

118

Н. Носов «Федина задача». Особенности юмористического рассказа.

1

119

Н. Носов «Телефон». Инсценирование.

1

120

Обобщение по разделу «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Оценка достижений.

1

По страницам детских журналов

8 ч

121

Знакомство с названием раздела «По страницам детских журналов». Прогнозирование содержания раздела.

1

122

Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой». Главная мысль рассказа.

1

123

Ю. Ермолаев «Проговорился». Чтение в лицах.

1

124

Ю. Ермолаев «Воспитатели». Вопросы и ответы по содержанию.

1

125

Г. Остер «Вредные советы». Создание собственного сборника добрых советов.

1

126

Г. Остер «Как получаются легенды». Легенды своей семьи, своего города.

1

127

Р. Сеф «Веселые стихи». Выразительное чтение.

1

128

Обобщение по разделу «По страницам детских журналов».

Оценка достижений.

1

Зарубежная литература

8 ч

129

Знакомство с названием раздела. Мифы Древней Греции.

1

130

Контрольная работа №2. Проверка читательских умений работать с текстом художественного произведения.

1

131

Древнегреческий миф. «Храбрый Персей».

1

132

«Храбрый Персей». Мифологические герои и их подвиги. Пересказ.

1

133

Итоговая комплексная работа.

1

134

Г-Х. Андерсен «Гадкий утёнок». Подготовка сообщения о сказочнике.

1

135

Г-Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

Нравственный смысл сказки.

1

136

Обобщение по разделу «Зарубежная литература». Оценка достижений. Р. к. Итоговое занятие.

1

ИТОГО:

136ч.