Планирование "Зимующие птицы"

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Понедельник

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Беседа: «Зимующие птицы»- закрепить понятие «зимующие» птицы; виды питания.

Инд. работа по РР с Нурсултаном, Юлей.

«Дежурство по столовой».

Цель: Воспитывать желание трудиться для блага других

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. Познавательно-исследовательская деятельность

III. Музыка (по плану музрука)

IV. Конструктивно-модельная деятельность

Прогулка

Наблюдение за ветром, погодой.

Цели:- с помощью ленточки учить детей определять направление ветра, продолжать формировать представления о зиме.

Индивидуальная работа с Ромой Н и Мироном -упражнять в бросках мяча друг другу

Чтение потешек, отгадывание загадок.

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

• Индивидуальная работа с детьми группы риска.

• Чтение худ.лит.

Беседа:«Мы стремимся иметь здоровые глаза»

Цель: Раскрыть значение зрения для восприятия окружающего мира.

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

Подвижная игра «Воробушки автомобиль»

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Вторник

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Д/и «Хорошо - плохо». Развивать логическое мышление, воображение, внимание, диалогическую речь, расширять кругозор детей.

Инд. работа по ПР с Арсением и Максимом Р.

Дежурство по подготовке к НОД-формирование у детей ответственности за порученное дело, стремления работать на пользу коллектива

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. ФЭМП (см. Сычеву)

III. Физическое развитие ( Пензулаева)

IV.Восприятие художественной литературы

Прогулка

Наблюдение за птицами, почистить кормушку, насыпать в неё семечек.

Цель:- обратить внимание на сезонные изменения в природе, воспитывать бережное отношение к птицам.

Индивидуальная работа с Дашей Е. и Ваней - отрабатывать отработать бросок мяча вверх и ловлю его с хлопком. Развивать глазомер, правильное положение рук.

Практическое упражнение «Как мы умеем наводить порядок»-закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности.

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска.

Беседа: «Фея учит вежливости» Цель:  вместе с детьми вспомнить правила вежливого общения.

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

Подвижная игра «Ловишки»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Среда

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Если добрый ты…»

Цель: Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими, проявлять сочувствие. Пальчиковая гимнастика по лекс. теме

Инд. работа по РЭМП с Максимом Р. и Степаном- закрепить название геометрических фигур.

Дежурство по столовой-Цель: закреплять умение правильно сервировать стол.

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. Рисование

III. Музыка (по плану музрука)

Прогулка

Наблюдение за общественным транспортом. Вспомнить правила поведения в автобусе, правила дорожного движения. Закрепить знания об общественном транспорте.

Индивидуальная работа. Нурсултаном и Ромой Б.- упражнять в скрёстном шаге, развивать координацию движения.

Прочесть стихотворение

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска.

Д/и  «Что это за птица?».

Цель: закрепит умение детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

• Подвижная игра «Водяной»

• Самостоятельная игровая деятельность детей.

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Четверг

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Беседа: «Гололед»
  Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед

Инд. работа по РР с Дашей Е. и Димой.

Ситуативный разговор «Нужны ли нам домашние птицы?» Цель: учить доказывать свою точку зрения

Самостоятельная игровая деятельность в тематических уголках группы

1. Информация для родителей о домашнем задании от учителя-логопеда

НОД

I. Логопедическое ( по плану учителя-логопеда)

II. ФЭМП

III. Физическое развитие (Пензулаева)

Прогулка

Наблюдение за небом, ветром- закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе , воспитывать бережное отношение к природе, развивать любознательность.

Индивидуальная работа с Дашей Е, Ромой Б. - отработать прыжки на двух ногах.

Загадки о зимующих птицах.

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска.

Беседа «Правильное питание»

Цель: Формирование у детей представления о необходимости заботы о своем здоровье, и в первую очередь о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья

Творческая мастерская-рисуем птичий двор

Прогулка

Подвижная игра «У медведя во бору»

Самостоятельная игровая деятельность детей

Совместная образовательная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей

ОД в семье

Групповая/подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Пятница

Утро

• Утренняя гимнастика.

• Беседа по картинкам «Домашние птицы»- Цель: закрепить знания детей о видовом разнообразии домашних птиц; устанавливать существенные признаки для обобщения.

Инд. работа по РР с Гошей и Дашей Ж.

Наблюдение за комнатными растениями (как определить какие растения нуждаются в поливе?) Вызывать желание оказать посильную помощь воспитателю.

Театрализация сказки «Гуси - лебеди»

Цель: Развивать диалогическую речь детей, память, воображение.

1. Беседа "Одеваемся по погоде"

НОД

I. Восприятие художественной литературы

II. Аппликация/лепка

III. Физическое развитие на свежем воздухе (смотри Пензулаева)

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей- обратить внимание, как изменилась одежда людей с приходом зимы.

Индивидуальная работа с Дашей Ж. и Андреем

- упражнять в бросании мяча друг другу, для развития координации движения. 

Прочесть стихотворение

Игры детей с выносными игрушками, подвижные игры по замыслу детей.

IIп.дня

• Бодрящая гимнастика после сна

• Артикуляционная гимнастика (комплекс №1)

Индивидуальная работа с детьми группы риска по заданию учителя логопеда.

Беседа:«Колющие предметы»

Цель: дать представление о колюще-режущих предметах, их назначении в быту и правилах обращения с ними.

Самостоятельная игровая деятельность детей с конструктором Лего. Конструирование по замыслу.

Прогулка

Подвижная игра «Ловишки»

Самостоятельная игровая деятельность детей