|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
| 1 четверть.
Классный час: «Какие опасности подстерегают нас».
Игра: «Казаки - разбойники».
Конкурс чтецов «Слово доброе посеять» Конкурс рисунков «Осень»
Классный час: «Книга – мой друг».
Экскурсия «В гостях у осени»
Классный час «Пожарная безопасность»
Классный час «Как сберечь себя от гриппа» |
Формировать правила безопасного поведения дома, на улице в школе. Учить детей избегать опасности. Развивать ловкость, сообразительность. Укреплять здоровье детей.
Развивать память, дикцию, ритм, умение выразительно читать стихи.
Развивать фантазию детей. Учить рисовать пейзаж и натюрморт.
Воспитание бережного отношения к книгам. Развивать память, дикцию, умение выразительно читать стихи, умение перевоплощаться, умение работать на сцене и со зрителем.
Закреплять знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе. Формировать экологическую культуру. Расширять знания о животных и растениях
Выяснить основные причины возникновения пожаров в быту, чтобы избежать подобных ошибок. Повторить правила действия при пожаре.
Изучить симптомы гриппа. Познакомить с правилами личной гигиены. Расширять знания о роли прививки. |
Нравственно – этическое, физкультурно-оздоровительное
Физкультурно-оздоровительное
Эстетическое
Эстетическое
Эстетическое
Нравственно – этическое
Экологическое, эстетическое, нравственно – этическое
Нравственно – этическое, физкультурно-оздоровительное.
Нравственно – этическое, оздоровительное |
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. | 2 четверть.
Классный час «Дар Владимира Ивановича Даля»
«Веселые старты»
Праздник «День матери!»
Классный час «Поговорим о дружбе»
Участие в спортивных состязаниях «Весёлая скакалка»
Участие в фестивале «Наше дружное село - Аладьино»
Конкурс прикладного творчества «Рождественская звезда»
Праздник: «Здравствуй, Новый год!». |
Развивать память, дикцию, умение выразительно читать стихи, умение перевоплощаться, умение работать на сцене и со зрителем.
Укреплять здоровье детей. Развивать ловкость, быстроту реакции.
Способствовать воспитанию у учащихся чувства любви и уважения к родным и близким людям. Выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг. Способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся. Содействовать формированию дружного коллектива. Развивать ловкость, быстроту, спортивный азарт Укреплять здоровье детей.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Развивать инициативу, творчество детей, содействовать проявлению индивидуальности каждого ребёнка.
Развивать фантазию детей, творческую инициативу и аккуратность.
Развивать речь, память, дикцию, творческие способности.
|
Нравственно – этическое
Физкультурно-оздоровительное
Нравственно – этическое, эстетическое
Нравственно – этическое, эстетическое
Физкультурно-оздоровительное
Нравственно – этическое, эстетическое
Нравственно – этическое, эстетическое
Нравственно – этическое, эстетическое |
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. | 3 четверть. Игра: «Что? Где? Когда?».
«Богатырские потешки»
Конкурс творческих работ «МЧС спешит на помощь»
«Мастерская Самоделкина» (изготовление открыток и сувениров к 23 февраля, к 8 Марта).
Конкурс: «Снежные фигуры».
Праздник: «Мы со спортом дружим и живем, не тужим» (семейный праздник). Инструктаж: «Правила поведения на льду, на лыжах и санках».
Участие в концертной программе посвящённой празднику «8 Марта!» |
Учить детей работать в микрогруппах. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Формировать у учащихся стремление в активной интеллектуальной деятельности.
Воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо. Учить детей достойно принимать поражение и победу. Развивать фантазию детей, творческую инициативу и аккуратность.
Развивать эстетический вкус и фантазию, творческую инициативу и аккуратность. Воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи.
Формировать умение видеть прекрасное. Развивать фантазию, эстетический вкус.
Прививать любовь к активному отдыху. Учить детей достойно принимать поражение и победу.
Предупредить травматизм, сохранить жизнь и здоровье детей.
Воспитывать любовь и уважение к женщинам, развивать творческие способности.
|
Нравственно – этическое
Физкультурно-оздоровительное, нравственное
Нравственно – этическое, эстетическое
Эстетическое
Эстетическое, экологическое
Физкультурно-оздоровительное, нравственное
Физкультурно-оздоровительное, нравственное
Эстетическое, нравственное
|
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. | 4 четверть.
Веселая эстафета «И в шутку, и в серьез».
Экскурсия к первым проталинам.
Акция «День Земли».
Театрализированное представление «Суд книжки над неряхой мальчишкой»
Игра «Звёздный час»
«День Победы».
Участие в празднике «За честь школы».
Поход
Классный час: «Что такое «хорошо» и что такое «плохо». |
Развивать чувство юмора, способствовать активному образу жизни.
Воспитывать любовь к родной природе, развивать внимание, любознательность. Формировать чувство прекрасного.
Участвовать в благоустройстве школьного двора , формировать экологическую культуру учащихся.
Приучать детей бережно относиться к книге.
Расширять представления о космосе. Способствовать воспитанию уважения к людям, посвятившим свою жизнь освоению космоса. Развивать логическое мышление, память, внимание.
Воспитывать уважение к воинам Великой Отечественной войны.
Развивать речь, память, дикцию, творческие способности.
Развитие выносливости. Воспитывать любовь к родной природе, развивать внимание, любознательность Содействовать формированию дружного коллектива.
Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения. |
Физкультурно-оздоровительное
Экологическое, эстетическое
Экологическое, физкультурно-оздоровительное, нравственное
Нравственно-этическое
Нравственно-этическое, эстетическое
Нравственно-этическое, эстетическое. Нравственно – этическое, эстетическое
Экологическое, физкультурно-оздоровительное, нравственное
Нравственно-этическое |
15 188
2 416 
