Календарно - тематическое планирование . Тема недели «Дары осени».

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для сам. деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, соц.раб.

Утро

. Беседа «Овощи и фрукты»

Цель: Учить называть, обследовать и описывать знакомые овощи и фрукты, выделяя внешние особенности (цвет, форма, вкус). Рассказывать о том, какие блюда можно приготовить с данным овощем (фруктом).

Диагностика.

Игра: Назови овощи, фрукты, ягоды

Цель: Расширять представление о классификации

(Маша, Андрей, Ваня.)

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Кафе»

Цель : Заинтересовать детей готовить блюда из овощей и фруктов

Предложить родителям:

Участвовать в выставке

«Дары осени»

Рекомендовать родителям:

С детьми

Приготовить салат из овощей и фруктов.

НОД

9.00. – 9.20

9.30 – 9.50

Диагностика ФЭМП

ИЗО тема: «Дары осени».

Лепка/Аппликация (ч/з неделю)

«Собираем урожай».

Цель: Развивать моторику, рук.

Игра «Наоборот»

Цель: добиться усвоения представлений детей о величине предметов. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте (высокий, низкий, выше, ниже)

Дидактическая игра:

« Фрукты, овощи, Опасно если..

Неопасно если ..»,

Цель: Закрепить правила безопасности

Приема пищи

Прогулка

Прогулка 5 Наблюдение за воробьем

Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз­ненных проявлений; активизировать внимание и память детей.

Трудовая деятельность Сбор урожая свеклы.

Цели: приучать к труду; побуждать оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры «Поймай мяч». Цели:

продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;

воспитывать внимание и ловкость.

Подвижные игры:

«Коршун и наседка».

Цели: - совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

«Беги к березе». Цель: учить быстро, выполнять действия по сигналу воспитателя.

Игры на ориентировку в пространстве, на внимание «Положи слева, справа...».

Цель: закрепить ориентировку на плоскости по отношению к предмету.

Вечер

15.40 – 16.05

16.15-16.40

Физкультура по подгруппам. Цель: Выявить уровень прыжки в длину с места (50—70 см); прыжки вверх с места (в спрыгивание), высота 15—20 см.

Прыжки в длину с места — 50 см.Подскоки

Игра: «Назови одним словом»

Цель: Учить детей группировать предметы.

Внести муляжи овощей, фруктов.

Цель: закрепить названия овощей и фруктов.

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, соц. работниками.

Утро

Беседа «Вкусно и полезно»

Цель: Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания

Игра: «Четвертый лишний»

Цель учить группировать предметы и называть их одним словом..

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры

«Магазин овощей и фруктов»;

Цель: Развивать воображение

Предложить родителям:

поговорить с ребенком об овощах и фруктах;

- посетить огород, сад, продуктовый магазин

НОД

9.10 – 9.25

9.35 – 9.55

Музыка тема: «Дары осени»

Окружающий мир.

Диагностика Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды)

игра-инсценировка

«Сварим из овощей вкусный суп».

Цель: Учить определять нужные индигридиенты

Внести схемы с изображением

овощей и фруктов

Цель: Закрепить знание детей.

Внести новые книги, иллюстрации с изображением овощей и фруктов; новые муляжи овощей;

Прогулка

Карточка №2. Наблюдение за погодой. Цели: Учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность.

Трудовая деятельность

Уборка осенних листьев.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры«Гуси-лебеди».

Цели: Учить быстро действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.

Индивидуальная работа

Игра: «Лови»

Развитие движений.

Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу.

Что за птица?

Цель: обеспечить развитие умений описывать птиц по характерным признакам и по описанию их узнавать.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: Развивать самостоятельность, воспитывать дружеские отношения, учить делиться игрушками.

Вечер

15.40- 16.00

Рассказывание по набору игрушек

«Жили – были овощи»

Цель : Активизировать лексику детей на основе углубления знаний об овощах, которые растут под землей и над землей.

Кружок.

Предложить пазлы.

Цель: Развивать внимание ,моторику рук.

Предложить детям оживить овощи.

Цель: Формировать навыки самостоятельного связного рассказывания по набору игрушек (муляжи овощей и фруктов).

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, социальными работниками.

Утро

дидактическая игра

«Съедобное - несъедобное»,

Цель: Развивать внимание

Беседа об утренней погоде;

- заполнение календаря природы;

Цель: Уточнить состояние погоды,

Игровые упражнения

«Найди по описанию»,

Цель: Развивать логическое мышление

Внести дид. игру: «Найди отличия»

Цель: развивать внимание, мышление

Рассмотреть альбом

«Фрукты и овощи»

Цель :закрепить знания детей.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

НОД

9.00-9.20

9.30-9.50

Конструирование - диагностика

Цель: Построй по схеме «Забор на огород»

Развитие речи - диагностика

Звуковая культура речи

Цель: Определить уровень понимания -слова антонимы

диагностика

Игра «Назови слово»

Цель: развивать умение называть слова антонимы

(Андрей, Ева, Ваня).

дидактические игры

«Что бывает такого цвета», «Подбери по цвету и по форме»;

Цель: Развивать память, воображение

Прогулка

Карточка № 3 Наблюдение за состоянием погоды

Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; - подмечать особенности этого явления, делать выводы.

Трудовая деятельность.

Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

Подвижные игры

«Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Игры на выбор с выносным материалом.

Цель: Развивать самостоятельность.

Вечер

15.30 – 15.55

Физкультура. ФОК

Цель: Учили построениям, соблюдению дистанции во время передвижения. Развивали психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость и др.

Д/и«Четвертый лишний?»

(Яна, Виолетта, Семен).

Цель: Продолжать учить читать определять лишний предмет .

Предложить пластилин.

«Слепи фрукты, овощи»

Цель: Закрепить классификацию.

Развивать моторику рук, воображение.

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, социальными работниками.

Утро

Проведение беседы о правилах первой помощи при травмах на огороде

«Помоги себе сам»;

Цель: Развивать связную речь, желание совершать добрые поступки.

использование пословиц, поговорок, загадок об овощах, фруктах

Лексические упражнения на согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже «Что какое»;

Цель: Учить четко произносить все звуки в словах.

(Виолетта. Андрей. Ваня)

организация

сюжетно-ролевых игр «Магазин овощи-фрукты

Цель: Развивать связную речь

Предложить родителям:

Выучить стихотворение

«Хозяйка однажды с базара пришла..»

НОД

9.10 – 9.25

9.35 – 9.55

ИЗО. тема: «Дары осени»

Цель: Учить различать основные цвета. Правильно рисовать кистью.

ФЭМП ( по п/гр) диагностика

Цель: Определить степень понимания значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 5, отвечать на вопрос Сколько? Умение различать величины

Игра: «Четвертый лишний»

Цель: систематизировать знания по наиболее типичным признакам.

диагностика

Внести игру «Собери геометрическую фигуру»

Цель: Закрепить умение собирать из частей геом. Фигуры : шар, куб , квадрат, треугольник

Прогулка

Прогулка №4

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: Расширять представления о перелетных птицах, об изменении
жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах. Трудовая деятельность. Сбор семян деревьев. Цель: привлекать детей к сбору семян и закреплять название деревьев.

Подвижная игра: «Собачка и воробей». Цели: закреплять знания о характерных движениях птиц;

Индивидуальная работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Подвижные игры

«Цветные автомобили», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель Развивать самостоятельность, воспитывать дружеские отношения, учить делиться игрушками

Вечер

15.40- 16.00

Составление рассказов с опорой на модели «Собираем урожай»;

Цель: Развивать связную речь

Чтение стихотворения:

«Хозяйка однажды с базара пришла..»

Кружок.

Дид. Игра.

«Соотнеси количество»

Цель: Учить правильно соотносить число с количеством предметов.

Предложить собрать пазлы.

Цель: Воспитывать усидчивость, внимание логическое мышление.

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, соц.раб-ми.

Утро

Познавательно-исследовательскую деятельность: «Как изменились поделки из овощей и фруктов», (которым 5-6 дней)

Цель: знакомство детей с тем , что фрукты и овощи быстро портятся особенно если нарушена их целостность.

Игра: Из чего сделаны салаты?

Цель: закрепить название предметов

Игра: «Скажи, куда мы положили».

Цель: обеспечить применение на практике умения определять положения в пространстве.

Дидактические игры

настольно-печатные игры по размеру, форме.

«Подбери овощи и фрукты по форме и цвету»,

Цель: Развивать мышление, воображение

Предложить родителям:

привлекать детей к посильной работе дома или на садовом участке.

Папка передвижка времена года

НОД

9.00 – 9.20

9.30 – 9.50

Музыка тема: «Дары осени»

диагностика

Ознакомление с природой.

Задачи : определить уровень. Живая и неживая природа. Явления природы.

Игра: Скажи противоположное.

Цель: добиться уточнения знаний о выражениях, обозначающие размеры, количество.

Предложить детям полепить в зоне ИЗО, на выбор детей.

Цель: Развивать мелкую моторику рук, воображение.

Прогулка

Прогулка 5 Наблюдение за осенними работами на огороде

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе..

Трудовая деятельность. Засыпка грядок опилом. Цели: учить работать парами; воспитывать дружеские отношения.

Игра «Пробеги — не задень».

Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, есте­ственной работы рук.

Индивидуальная работа

«Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?».

Цели:- учить выполнять упражнение с мячом;

• развивать глазомер, быстроту бега.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: Развивать самостоятельность, воспитывать дружеские отношения, учить делиться игрушками

(мячи, лопатки, машины…)

Вечер

15.30 – 15.50

Физкультура. ФОК

Цель: Учили построениям, соблюдению дистанции во время передвижения. Развивали психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость др.

Как мы одеваемся?

Цель: систематизировать знания об отдельных частях одежды и навыки их правильного использования.

Итоговое мероприятие выставка

«Дары осени»