Площадь прямоугольника

На уроке были поставлены следующие задачи:      

образовательные: познакомить с новой единицей измерения площади – квадратным метром; учить находить площадь фигуры, используя новую единицу измерения;

закрепить умение решать составные задачи;

развивающие: развивать любознательность, инициативу, математический стиль мышления, познавательный интерес к   предмету;  учить самостояте- льно добывать знания.

воспитывающие: воспитывать трудолюбие и бережное отношение к труду     людей; прививать интерес к предмету;

         Использовались методы обучения: словесный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский.

Для осуществления замысла урока использованы различные формы деятельности: коллективная, индивидуальная, фронтальная, работа в парах, в группах.

Выбранная структура урока рациональна для решения поставленных целей, что обеспечивает для каждого обучающегося ситуацию успеха, помогает учителю осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении.