«По морям, по волнам»
Разработчик:
Загребельная Ольга Васильевна
учитель начальных классов
Оборудование:
Оборудование к эстафетам:
валенки, ласты, тапочки (по 2 пары);
верёвки, тазики, обручи, конфеты, кубы, платки (завязывать глаза), фишки или стойки для барьерного бега, баскетбольные мячи, скакалки, большие мячи (по 2 шт.);
платочки, прищепки, кубики, кольца (по 6 шт.);
(Расчет оборудования для эстафет дан на 2 команды. При отсутствии какого-либо наименования, один из этапов можно убрать или заменить, принципиального изменения в структуре мероприятия при этом не произойдет).
Предварительная подготовка:
беседы о Родине, армии;
чтение рассказов о подвигах военных, заучивание стихов;
просмотр презентаций и альбомов про армию;
чтение книг и рассматривание иллюстраций на военную тематику;
организаторам мероприятия подготовить чтецов (количество чтецов на усмотрение организаторов (один ребенок может читать несколько стихотворений);
учащиеся готовят плакаты с пословицами и поговорками об армии, службе в армии, которые вывешиваются на стенах актового зала или спортивного зала;
разучивание песен (на усмотрение организаторов).
Оформление:
выставка книг, рисунков, и плакатов на военную тематику;
выставка макетов военных моделей;
выставка журналов, газет на военную тематику.
Время и место проведения:
За 15 минут до начала мероприятия в зале звучит музыка.
Звучит «Экипаж – одна семья».
Дети торжественно маршируя друг за другом входят в зал.
Капитан: Отделения, равняйсь, смирно! (Сдаёт рапорт приглашённому офицеру)
Товарищ капитан III ранга! Ученики 1-А класса к празднованию Дня защитника Отечества готовы! Разрешите начать праздник!
Приглашённый офицер: Праздник начать разрешаю!
Учитель: Ежегодно 23 февраля отмечается День защитника Отечества. Этот праздник посвящён мужчинам, защищающим нашу Родину, тем, кто служит или служил в Вооружённых Силах страны, оберегая покой мирных жителей.
1 - ученица: Армия родная,
Покой наш охраняя,
Защищает, словно щит,
Ведь от смелых враг бежит!
2 - ученица: Армии нужны танкисты,
Лётчики, артиллеристы –
Сильные, умелые,
Ловкие и смелые.
3 – ученица: Защищают берега
Витязи морские,
Моряки – богатыри
Отчаянно – лихие.
4 - ученица: А ракетные войска
Охраняют небеса.
5 - ученица: Чтобы не было войны,
Чтобы не было беды –
Все: Надо в армии служить,
Честью, славой дорожить!
Учитель: Мы ученики 1 класса, но пройдёт время, и на смену нынешним воинам придёте вы, наши мальчишки. Вы пойдёте в армию, станете настоящими защитниками. Кто-то, возможно, будет нести службу на море. Чтобы проверить, можно ли нашим мальчикам доверять защиту морских рубежей, мы проведём наше путешествие «По морям, по волнам».
Звучит музыка «Песня бывалых моряков», дети маршируют (девочки присаживаются, а мальчики выстраиваются, образуя нос корабля).
Капитан: Экипаж, равняйсь, смирно! Поднять якорь!
Боцман: Есть поднять якорь!
Капитан: Подать сигнал об отплытии!
Сигнальщик: Есть подать сигнал об отплытии!
Матросы флажками подают сигнал об отплытии.
Капитан: Полный вперёд!
Штурман: Есть полный вперёд!
1 - ученик: Идут в строю матросы,
Сверкают якоря.
И мы в своих матросках
Мечтаем про моря.
Звучит песня "И пусть качает ". Дети поют песню
Капитан: Экипаж, кругом, прошу занять свои места.
Дети присаживаются.
Демонстрация видеоролика «Наша Армия!»
Игра: «Морские принадлежности». (Приложение 1)
Выходят боцман, штурман, радист.
Капитан: Боцман, что видите впереди?
Боцман: Всё спокойно, на море полный штиль.
Капитан: Штурман, полный вперёд!
Штурман: Есть полный вперёд!
Капитан: Что слышите, радист?
Радист: Слышу звуки песни.
Капитан: Включите радио погромче!
Исполняется "Песня юных моряков"
1 –й конкурс. (Приложение 1)
За 1 минуту написать, как можно больше средств передвижение по воде.
2 - ученик: Я кораблик смастерил
И в ручей его пустил
Ручеёк журчит, поёт
А кораблик мой плывёт.
Мой кораблик хоть и мал,
Он с большими рядом стал.
А когда он подрастёт,
В настоящий флот войдёт.
Пролетит за годом год,
Я и сам пойду во флот
Чтоб по всем морям земли
Мог водить я корабли.
2 –й конкурс. (Приложение 1)Назвать за 1 минуту детали корабля.
3 - ученик: Бескозырка есть у нас,
Спляшем весело сейчас!
Исполняется танец "Яблочко"
4 - ученик: Мы, ребята, любим море,
По морям да по волнам.
В боевом идём дозоре
Нынче здесь, а завтра там.
5 - ученик: Капитан прикажет строго
Дать машинам полный ход
Здравствуй, синяя дорога,
Наш корабль идёт в поход.
6 - ученик: Бескозырка и тельняшка
И на лентах якоря,
На ремне большая пряжка
Моряку дана не зря.
3 –й конкурс. Конкурс лоцманов и штурманов.
Выходят: боцман, штурман, радист.
Боцман: (поднимает вверх указательный палец) Ветер усиливается.
Радист: Слышу раскаты грома.
Штурман: Приближается шторм!
Капитан: Матросы, выстоять нам нужно, ведь наш девиз:
Все дети: Навеки дружба!
4–й конкурс. «Конкурс юнг»
Выходит, капитан и радист.
Капитан: Что слышите, радист?
Радист: Капитан, слышу сигнал SOS.
Слышны крики: "Помогите, тону".
Капитан: Стоп, машины! Человек за бортом! Спасательный круг на воду!
Дети бросают спасательный круг и вытаскивают Матроскина.
Капитан: Ребята! Да это же кот Матроскин!
Учитель: Бедный Матроскин, чуть живой, весь мокрый! И почти не дышит. Надо сделать ему искусственное дыхание. Капитан делает искусственное дыхание Матроскину и кот выплёскивает воду изо рта.
Матроскин: Ох, бедный я! Чуть не утонул! Спасибо, ребята, что спасли меня!
Учитель: Что с тобой приключилось? Как ты попал в беду? Как очутился один в открытом море?
Матроскин: Услышал я, что вы, ребята отправляетесь в морское путешествие, и захотелось мне тоже отправится вместе с вами. Погрузил я в лодку съестные припасы: колбасу, тушенку, сгущёнку и отправился вслед за вами. Вдруг поднялся сильный шторм, лодку мою перевернуло, все мои запасы утонули. Бедный я, несчастный! Что же мне теперь делать?
Капитан: Ну не расстраивайся, Матроскин, у нас на корабле найдётся для тебя и молоко, да и с колбаской тебя угостим.
Матроскин: Спасибо вам, что не дали мне утонуть и утешили меня.
Капитан: А хочешь. Матроскин, мы примем тебя в нашу команду?
Матроскин: Конечно, хочу! Ужасно хочу!
Капитан: Только сначала ты должен выдержать испытание - посоревноваться с нашими ребятами.
5–й конкурс. «Кто быстрее». (Приложение 1)
6–й конкурс. «Нарисуй кораблик» (Приложение 1)
7–й конкурс. «Бег на корточках». (Приложение 1)
8–й конкурс. "Попади в цель" (Снежки в корзину) (Приложение 1)
7 - ученик: Ну, берёмся за канат,
Тот, кто перетянет,
Самым сильным станет.
9–й конкурс. "Перетягивание каната». (Приложение 1)
10–й конкурс. "Кто наловит рыбы больше?"
Учитель: Сколько рыбы наловили; и рыбки эти не простые, они приплыли из океана, принесли морские загадки и вопросы.
Учитель: Ну что, ребята, примите кота Матроскина в наш экипаж!
11–й конкурс. Конкурс радистов.
Учитель: Уважаемые участники морского путешествия! Морская волна прибила к нашему берегу важное послание. Его необходимо расшифровать.
Выходит, капитан и радист.
Капитан: Что слышите, радист?
Радист: Слышу весёлую танцевальную музыку.
Капитан: Включите радио погромче!
Девочками исполняется ритмический танец с лентами «Мы дети солнца».
8 - ученик: Я хочу, чтоб птицы пели,
Чтоб весной ручьи звенели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась.
И была на ягодах роса.
9 - ученик: Я хочу, чтоб солнце грело
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной, колючий ёж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил весёлый дождь!
10 - ученик: Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны,
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире не было войны!
Исполняется песня "Мир - это детство!"
Учитель: На этом мы заканчиваем наше морское путешествие. Наши мальчишки очень старались, показали свои силу, ловкость и умение бороться с любыми трудностями. Примите пока шутливые поздравления от наших девчонок.
6 - ученица: Мальчиков мы поздравляем
И здоровья всем желаем,
Чтоб росли вы крепкими,
Сильными и меткими
И гордились чтобы мы
Вашими отметками.
7 - ученица: Как дерётесь – наблюдаем,
За вас, родных, переживаем.
Такие потасовки –
И все без подготовки!
8 - ученица: Хотим вас вдеть сильными,
Но вовсе не задирами.
Чтоб ловкими вы были –
Не драчунами слыли.
9 - ученица: Поздравленья вам мы шлём
Сверстники – мальчишки!!
Но хотелось бы узнать
От вас не понаслышке,
10 - ученица: Как в бою себя вести,
Чтобы славу обрести.
Как победу вам добыть,
Как защитниками быть!
Учитель: Дорогие гости, поздравляем вас с праздником - Днём защитника Отечества, и желаем вам хорошего настроения, крепкого здоровья, успехов в нелёгком ратном труде, счастья в жизни и мирного неба.
Приложение.
Игра: «Морские принадлежности».
Если слово относится к морю, то хлопаем в ладоши, если нет, то топаем ногами: гюйс, телефон, бескозырка, корабль, машка –швабра на корабле, палуба, холодильник, тапочки, кок, рында, велосипед, вёсла, рубка, штурвал,
собака, камбуз, ведро, корма, лодка, бинокль, спасательный круг, кастрюля, борт.
1 –й конкурс.
Байдарка, баркас, бригантина, бриг, баржа, броненосец, бот, буксир, вельбот, водные лыжи, галера, гондола, крейсер, каравелла, катер, катамаран, лодка, ладья, ледокол, линкор, пароход, парусник, подводная лодка, струг, теплоход, фрегат, шлюпка, шаланда, яхта, ….
2 –й конкурс.
Борт, палуба, корма, гюйс, паруса, штурвал, камбуз, каюта, трап, рея, якорь, капитанский мостик, кубрик, трюм, гальюн, люк, иллюминатор, шлюпка, киль, рында, ….
3 –й конкурс. Конкурс лоцманов и штурманов.
В море встречается много рифов. Ваша задача: провести свои корабли между рифами с закрытыми глазами. Штурманы помогают своим лоцманам, подсказывают дорогу.
4–й конкурс. «Конкурс юнг»
Учитель разбрасывает игрушки по сцене (по залу). Юнгам предстоит собрать весь «мусор».
5 –й конкурс. «Кто быстрее».
Соревнуются в быстроте на прохождение по верёвке, лежащей на полу.
6–й конкурс. «Нарисуй кораблик».
Нарисовать с закрытыми глазами кораблик. Каждый член команды рисует ту деталь, которую называет учитель. (Корпус, рубка, мачта, гюйс, парус, иллюминатор, якорь, шлюпка, трап)
7–й конкурс. «Бег на корточках».
Соревнование в беге на корточках.
8–й конкурс. "Попади в цель". (Снежки в корзину)
Соревнование в попадании по цели.
9–й конкурс. "Перетягивание каната".
По команде участники пытаются перетянуть канат на свою сторону.
10–й конкурс. "Кто наловит рыбы больше?"
На каждой рыбе по загадке.
На реке дымок, из трубы дымок. (Пароход)
Зачерпнуло ветра белое крыло
Нас с собой кататься в море унесло. (Парусник)
Под водою дом плывёт
Смелый в нём народ живёт.
Даже под полярным льдом
Может плавать этот дом. (Подводная лодка)
Не спрашивая броду, смело лезу в воду,
На всякой глубине лишь по пояс мне. (Теплоход)
Под водой железный кит,
Днём и ночью кит не спит.
Днём и ночью под водой
Охраняет наш покой. (Подводная лодка)
Какой болезнью нельзя заболеть. (Морской)
Как называется трёхмачтовый боевой корабль, у которого много пушек? ((Фрегат)
Как называется парусное судно с двумя и более мачтами и косыми парусами? (Шхуна)
Помещение для приготовления пищи на морском судне. (Камбуз)
Помещение для размещения экипажа. (Кубрик)
Жилое помещение на судне для команды и пассажиров. (Каюта)
Водонепроницаемое горизонтальное перекрытие судна. (Палуба)
Надстройка на верхней палубе, не доходящая до бортов. (Рубка)
Молодой, неопытный моряк (кличка). (Салага)
Лестница на судне. (Трап)
Судовой колокол. (Рында)
11–й конкурс. Конкурс радистов.
В записках зашифрованы пословицы и поговорки «Смелость города берёт» и «Жить – Родине служить».
761
80 939 
