ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ
Ход мероприятия
Ученик Океаны и моря,
Омывают нас водой.
В путешествие сегодня,
Мы отправимся с тобой.
Ученик Поднимаем быстро цепь.
Отдаем швартовый.
Капитан поставил цель,
Маршруты все готовы!
Ведущий:
Ребята, в этом году мы с вами много говорили о море, о моряках, о всем что с ними связано. Мы с вами рисовали море, раскрашивали и рассматривали корабли, читали стихи, учили песни, смотрели видеоролики про военно-морской флот. Сегодня мы подведем небольшой итог по этой теме. Игра, которая пройдет сегодня, посвящена морякам, морскому флоту и называется «По морям, по волнам». Сегодня вы, ребята, проверите себя на силу и выносливость, смекалку и находчивость. Ну, а девочки и мамы – наши прекрасные дамы - будут поддерживать вас в вашем стремлении завоевать победу.
Ученик: Кто важней в войсках российских?
Лётчик или же танкист?
Может быть, артиллерист?
Может, всё-таки связист?
Но ребята говорят:
Дети (хором): Что всего важней - моряк!
Ученик Когда вырасту большой,
Буду я матросом,
Буду лазить по канатам
И ходить по тросам.
Ученик Мы любим шум прибоя
И крики белых чаек
И море штормовое
Совсем нас не пугает.
Ученик Пусть тучи грозно целятся,
В нас молнии метая.
В победу нам лишь верится,
О флоте мы мечтаем.
Ученик В морях и океанах,
От берега вдали,
В дороге неустанно
Родные корабли.
Ученик Идут в строю матросы,
Сверкают якоря,
И мы в своих матросках
Мечтаем о морях.
Ученик Мы, ребята, любим в море,
По волнам и по морям
В боевом идти дозоре,
Нынче — здесь, а завтра там.
Капитан: Боцман!
Боцман: Есть боцман!
Капитан: Доложить обстановку на корабле!
Боцман: Есть доложить обстановку на корабле! За бортом поднимаются большие волны, надвигается шторм.
Капитан: Все знаем — как море волнуется (Ответ детей).
Это хорошо, значит, шквальный ветер нам не страшен.
Капитан:
Хорошо, верить словам, а ещё лучше проверить на деле.
Все встаём со своих мест и показываем, как волнуется море.
Игра «Море волнуется». (Шумовой эффект).
(Дети выполняют движения за капитаном).
Море волнуется передо мной, (Машут двумя руками сразу вверх, вниз)
Бьётся о берег волна за волной.
Эта волна не очень сильна, (Маленькие движения руками попеременно.)
А эта волна сильнее слона! (Большие взмахи).
Нагоняет ветер тучи,
А волна всё круче, круче.
А на дне и тишь, и гладь,
Там о шторме не слыхать.
Проскакал морской конёк, (Пружинка на месте).
Видно, путь его далёк.
Погляди сюда:
Вот морская звезда,
Сжавшись, расправляется -
Зарядкой занимается.
Ученик
Мы юные матросы,
Нас море вдаль зовёт,
Летим, как альбатросы
На парусах вперёд.
Ученик
Не страшен шторм и шквалы,
Бывали мы в морях.
На берегу ждут мамы
Матросский наш отряд.
Ученик Немного тех, кто в море побывал,
Ведь море любит сильных и отважных.
А морякам, кто испытал девятый вал.
На суше ничего уже не страшно.
Ученик И нам, друзья, сегодня предстоит
Преодолеть большие испытания.
Конечно же, сильнейший победит.
Сильнейший в ловкости, смекалке, знаниях!
ПЕСНЯ «ВСЕ МЫ МОРЯКИ»
Ведущая: Вот так храбрецы. На словах вы герои и достойны всяческих похвал. А как все обстоит на самом деле, мы еще посмотрим. Чтобы стать настоящими моряками, нужно очень многому научиться: стать сильными, смелыми и выносливыми. Конечно, при этом надо любить море. Но главное для военного моряка – любить свою Родину.
Сегодня мы с вами совершим поход, плавание на двух кораблях – «Смелый» и «Быстрый». А я буду вашим капитаном.
Ведущая: Личному составу кораблей построиться на пирсе. Капитанам кораблей доложить о готовности к отплытию.
(Члены команд поднимаются с мест и строятся в две шеренги, их командиры стоят на шаг впереди)
Командиры: (по очереди сдают рапорты Капитану): Экипаж, равняйсь, смирно! (Подбегают к Капитану.) Товарищ капитан, экипаж «Смелого» («Быстрого») к походу готов!
Капитан: Вольно, встать в строй!
Командиры экипажей: Есть!
Капитан: Экипажи, равняйсь, смирно, направо! Торжественным маршем шагом марш!
(Звучит фонограмма. Дети обходят зал и занимают свои места.)
Капитан (встает на капитанский мостик): Экипажи кораблей, слушай мою команду! Поднять якоря! Отдать швартовы! Полный вперед! Время не ждет!
ПОДНЯТЬ ЯКОРЬ
2 шнура длиной 1,5 – 2 м – это цепи
2 картонных якоря (привязанных к концу шнуров)
2 обруча – это морские глубины
2 пустые катушки из - под ниток
Капитан: Корабль может отплыть только после того, как на его борт поднимут якорь. Эту работу выполняют матросы. Причем в нашей игре сделать это они должны как можно быстрее.
Итак, наши моряки должны из морских глубин (обручи) достать цепи (шнуры) и на предельной скорости намотать на катушки, подняв, таким образом, якоря на борт каждого судна. Следующие наоборот разматывают и забрасывают в морские глубины.
(Дети выполняют задание, работа экипажей отмечается флажками определенного цвета)
Немаловажную роль на корабле несут и радисты. Какую же роль они выполняют?
РАДИСТЫ
Хотите, расскажу вам один морской секрет? Давно, когда на кораблях не было ни раций, ни компьютеров, моряки могли передавать проходящему кораблю любое сообщение. У нас, моряков, есть своя морская азбука: мы передаём слова флажками (показывает морские сигнальные флажки) А на другом корабле смотрят в бинокль, принимают послание. Вам пока трудно освоить морскую азбуку. Мы выучим только несколько сигналов, будьте внимательны:
синий флажок - хлопайте,
зелёный флажок - топайте,
жёлтый флажок - молчите,
красный флажок - «Ура!» кричите.
Предлагается игра с флажками.
Суть игры. Дети выходят на середину зала, выстраиваются в шахматном порядке. Папа поочерёдно поднимает сигнальные флажки, кто правильно отвечает на сигнал, остаётся, кто ошибается, садится на своё место. Победивший ребенок берёт флажки и показывает всем сигналы. После садится на своё место.
Капитан: Молодцы, все правильно.
(Раздается звон корабельного колокола, и моряки встают со своих мест)
Капитан: Пришло время провести теоретические занятия. Знаете ли вы язык моряков? Ведь без знания специальных морских слов вы не будете понимать мои команды, а без этого отправляться в плавание никак нельзя.
МОРСКОЙ ЭКЗАМЕН
Капитан: Этим мы сейчас и займемся. Я буду говорить морские названия предметов, а экипажи «Смелого» и «Быстрого» поочередно будут называть их привычные названия.
Веревка – канат
Задняя часть судна – корма
Комната – каюта
Кухня – камбуз
Лестница – трап
Лодка – шлюпка
Окно корабля – иллюминатор
Повар – кок
Пол – палуба
Руль корабля – штурвал
Скамейка – банка
Срочная работа – аврал
Передняя часть судна – нос
Путь для безопасного прохода судов – фарватер
(Подводятся итоги, отличившиеся получают якорьки, а флагштоки пополняются новыми флажками)
Ну молодцы.
Ведущий: Не мешало бы нам подкрепиться.
Капитан: А кто мне ответит, как вы думаете, какая самая лучшая еда на корабле для моряка?
Дети: Уха!
Капитан: Правильно, конечно - уха! А кто же нам будет варить уху?
Дети: Повар
Капитан: А как, кстати, зовут повара на корабле?.. (Кок).
Правильно, КОК. Но чтобы приготовить уху, надо наловить рыбы.
Кто хочет быть рыбаками?
Как много желающих. Я предлагаю выбрать несколько рыбаков с помощью пиратской считалки:
Раз — пират, два — мушкет, три — огромный пистолет.
А четыре — попугай, кто не с нами — убегай!
12 рыбок и 2 обруча.
Проводится игра «Загони рыбку в сеть».
Соревнуются две команды. В каждой есть Рыбак и Повар.
Рыбаки загоняют рыбу в сеть - «рыба» лежит на полу, её нужно передвигать порывом воздуха, создаваемым от энергичных взмахов большим картонным листом. Так «рыбки доплывают» попадают в сеть.
Капитан: Отлично порыбачили.
Капитан: Моряки, а почему там, в дали необычный цвет моря? Посмотрите, да это же рифы. Мы плывем прямо на них. Стоп машина! Лево руля!
ОБОЙТИ РИФЫ.
Капитан: Необходимо обойти опасное место с наименьшими потерями, надо обогнуть рифы, а то, если корабль сядет на них, - конец пути, может быть пробоина в судне. Для того чтобы корабли держали верный курс, лоцманы должны хорошо потрудиться, не задев при этом ни одного рифа, иначе – беда.
Капитан: Приступить к выполнению! И будьте внимательны, чтобы не оказаться за бортом. Поторопитесь у нас мало времени, рифы уже совсем близко.
(Моряки двигаются гуськом друг за другом, по канатам, стараясь не задеть кегли)
(Учитывается скорость, сбитые кегли)
Капитан: Ура! Опасность миновала! Теперь можно и отдохнуть.
ПЕСНЯ «БЕСКОЗЫРКА»
Капитан: Экипажи «Смелого» и «Быстрого», а какое самое-самое главное из всех качеств настоящего моряка?
(Конечно, умение дружить, взаимопомощь, когда готов погибнуть сам, спасая товарища)
Капитан: Морская дружба, такая же крепкая как морской узел, который невозможно развязать. И даже еще крепче. Кстати, переходим к практическим занятиям – мы сейчас потренируемся в завязывании и развязывании морских узлов.
МОРСКИЕ УЗЛЫ
Настоящий морской волк, а тем более капитан, должен уметь решительно все, и конечно же – распутывать даже самые сложные узлы.
Это состязание – для капитанов «Стремительного» и «Решительного»
Игра «Путаница» Пока экипажи запутываются, капитаны выходят за дверь. А распутывать будут у команды соперника.
Молодцы, а мы проходим дальше наши испытания.
МОРСКИЕ ЗАГАДКИ
Первое испытание – на смекалку. Я загадаю морские загадки. А вы попробуйте их отгадать и отвечать хором.
Я к глазам его приближу-
Сразу все большим увижу.
Рассмотрю в морской дали
Парусники, корабли… (Бинокль)
Если шторм и непогода
И волна – за валом вал,
Отдает команды четко,
Держит капитан… (Штурвал)
Бежит, бежит и пропадет,
Лизнет песок и уползет.
Вдруг зашипит, набросится,
Как будто в драку просится. (Волна)
Здесь - куда не кинем взор -
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать? (Море)
В море я всегда солена,
А в реке я пресна.
Лишь в пустыне раскаленной
Мне совсем не место. (Вода)
Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
судно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал,
На волнах лишь покачал.
ЯКОРЬ
Шторм на море иль туман,
Но где краешек земли
Знает каждый капитан.
Что горит для них вдали?
МАЯК
Он на мостике стоит
И в бинокль морской глядит,
Не страшит девятый вал —
Крепко держит он штурвал.
Он на судне — царь и пан.
Кто же это? …
КАПИТАН
Кто готовит всё по-флотски:
Макароны, борщ и клёцки,
Кашу, блинчики, компот,
Кухню камбузом зовёт?
КОК
Я от ветра надуваюсь,
Но ничуть не обижаюсь,
Пусть меня он надувает,
Яхте скорость прибавляет.
Парус
Второе задание на смекалку. Вам необходимо сейчас собрать корабль. Кто быстрее. И девочки и мальчики.
Капитан: Еще одно традиционное для моряков испытание – перетягивание каната.
А теперь беремся за канат
Кто сильнее из ребят?
Тот, кто перетянет
Самым сильным станет!
Капитан: Кто из нас самый смекалистый – установили. Кто сильнее – тоже. Осталось выяснить кто из вас самый веселый. В этом нам поможет моряцкая плясовая «Яблочко». Ну-ка танцоры, выходи в круг.
ТАНЕЦ «ЯБЛОЧКО»
Ведущая: Наше путешествие подходит к концу. Будущие моряки с честью выдержали все испытания, но в эти дни мы не должны забывать про великий день. У нас наступает великий праздник. Какой?
9 мая - День Победы! Долог и нелегок был путь к победе. Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной: и тем, кто вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня.
Ученик
Победа! Победа! Победа!
Приносится весть по стране,
Конец испытаньям и бедам,
Конец долголетней войне.
Ученик
Победа, добытая кровью,-
Ты сердцу дороже стократ.
Ты с нами была в Подмосковье,
Ты помнишь Кавказ, Ленинград.
Ведущий.
Ты с нами ходила в колоннах,
Вела нас в решительный бой.
Сегодня на наших знаменах
Ты солнце затмила собой.
И. Василевский
Ведущий. Победа и мир - эти два слова неотделимы.
Ученик
Нам нужен мир: тебе и мне,
И всем на свете детям.
И должен мирным быть рассвет,
Который завтра встретим.
Ученик
Нам нужен мир, трава в росе,
Улыбчивое детство;
Нам нужен мир, прекрасный мир,
Полученный в наследство!
Ученик.
Нам нужно бегать, прыгать, петь
И говорить друг с другом.
Ученик.
О чем угодно говорить -
Об играх и забавах,
О мотоциклах, о кино
И о ковбоях бравых.
Ученик
Кому мешал вот этот мир -
С цветами на опушке?
Кто в этот мир, чудесный мир,
Прицелился из пушки?
7-й ребенок. Я буду рад.
8-й ребенок. Я буду рад.
9-й ребенок. И все мы будем рады...
Все. Когда исчезнут на Земле все пули и снаряды.
Ведущий. ..71 год назад наши деды отстояли мир на земле. Наш народ знает цену миру и мирной жизни. Чтобы взрослые и дети жили счастливо на свете, что нужно?
Дети. Мир.
Ведущий. А как вы представляете, что такое «мир»?
1-й ребенок. Мир - это солнечное утро.
2-й ребенок. Мир - это когда день полон забот.
3-й ребенок. Мир - это золотые поля и цветущие сады.
4-й ребенок. Мир - это когда открыты двери школ и садов.
5-й ребенок. Мир - это когда гремит весенний гром и не грохочут пушки.
6-й ребенок. Мир - это когда папа, мама и я рядом.
Все. Мир - это жизнь!
В Республике Крым перед Днём Победы началась грандиозная акция в память о погибших во время Великой Отечественной войны героях. Школьники мастерят бумажные кораблики, на борту каждого пишут имя красноармейца, освобождавшего полуостров в годы Великой Отечественной войны. Мы с вами тоже присоединились к этой акции и изготовили свои кораблики, на которых написали имена своих прадедов и прабабушек, защищавших нашу Родину. Мы с вами наши кораблики отпустим на реку после праздников.
Ведущая: Вернемся же к нашим морякам и дадим им напутствие с морскими пожеланиями.
1 девочка:
Желаем вам попутного ветра и семь футов под килем!
2 девочка:
Берите на абордаж все жизненные проблемы и трудности! Ведь только смелым покоряются моря!
3 девочка:
Пусть у вас будут надежные друзья, которые всегда могут подставить свое плечо. Съешьте с ними пуд соли, и тогда вашу дружбу нельзя будет разлить никакой водой!
4 девочка:
Умейте мечтать. Идите вперед за своей мечтой, пока видна линия горизонта!
5 девочка:
Лучше пусть будет трудно, чем нудно! Скуку – за борт, ведь флаг корабля – это улыбка.
ВЕД. Вами я, друзья, довольна,
Смельчаки и храбрецы!
Удаль, ловкость показали,
Все сегодня молодцы!
2 587
26 914 
