Тема занятия: Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»
Цель: Познакомить детей со сказкой.
Программные задачи: Помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя. Развитие речи, внимания, памяти, мышления.
Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.
На основе обогащения представлений о ближайшем окружении продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.
Продолжать способствовать формированию интереса к книгам.
Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.
Приучать детей к вежливости.
Оборудование: коробка с изображениями животных, корзинка с сюжетными картинками, игрушки – заяц, лиса, петух.
Форма занятия: игра, блиц-опрос.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
Все вместе в кругу.
II. Основной момент.
Воспитатель: Собрались все дети в круг(встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)
Воспитатель: Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!
А сейчас давайте сыграем в игру. У меня в коробке есть картинки, кто-то из деток достаёт любую картинку показывает её, а вы произносите звуки.
Дети: Хорошо!
Воспитатель по выбору подходит к детям с коробкой, ребёнок достаёт любую картинку и показывает всем остальным. Кто нарисован на картинке из животных такой звук дети и произносят.
Воспитатель: Умнички, ребята!
- У меня для вас есть сюрприз - вот такая корзинка.
А корзинка эта не простая, а волшебная, потому что в ней любят прятаться сказки. А вы любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: Вот сейчас мы проверим, какие сказки вы знаете? Присаживайтесь.
(дети договаривают слова, воспитатель показывает картинку или выбирают сами дети (разложенные на витрине) )
В корзине картинки с сюжетами сказок
Воспитатель: «Жили - были дед и баба, и была у них …
Дети: Курочка Ряба
Воспитатель: Снесла она яичко, не простое, а
Дети: золотое.
Воспитатель: Как называется сказка?
Дети: Курочка Ряба!
Воспитатель: Всё верно!
Воспитатель: «Посадил дед…
Дети: Репку
Воспитатель: Выросла она …
Дети: большая пребольшая
Воспитатель: Какая это сказка?
Дети: Репка
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: Сел медведь на крышу, да и раздавил его,
Еле успели все звери из него
Дети: Выскочить
Воспитатель: А это какая сказка?
Дети: Теремок
Воспитатель: Верно!
Воспитатель: Вдруг навстречу ему лиса «Здравствуй, дружок! Какой ты хорошенький» А он ей…
Дети: Песенку петь
Воспитатель: А это какая сказка?
Дети: Колобок.
Воспитатель: Подслушал это волк, выждал, когда коза ушла,
подошел к избушке и…
Дети: Запел тонким голосом
Воспитатель: Какая сказка на картинке?
Дети: Волк и семеро козлят.
( В корзинке, и на витрине надо поставить картинку «Лиса и заяц», затем к ней вернуться, когда будут угадывать сказку про лису.)
Воспитатель: Хорошо вы сказки знаете!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это еще спрятался в корзинке?
Педагог достает из корзинки мягкую игрушку — зайца.
Дети: Зайка.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Заяц прибежала к нам из сказки, а как вы думаете из какой? В каких сказках мы с вами встречали зайку?
Дети: Колобок, Теремок.
Воспитатель: Да, действительно, в этих сказках мы встречаем зайца, но наш гость прибежала из сказки, где его обидела лиса и выгнала его из домика. Ребята, а вы знаете как называется эта сказка?
Дети: Лиса и заяц!
Воспитатель: Всё правильно. А хотите ее послушать? («Лиса и заяц», обращает внимание на картинку, чтение сказки)
Воспитатель: Ребята, а зайка то к нам пришл с загадками. Давайте послушаем их внимательно и отгадаем. Сначала слушаем загадку и лишь, потом говорим отгадку.
Воспитатель на магнитной доске картинки выставляет
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут ее …
Дети: Лиса
Воспитатель:
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
Дети: Медведь
Воспитатель:
Важная птица ходит во дворе.
Яркие перья на его хвосте.
Клюв золотой и красный гребешок.
Тут ответ прост, ведь это…
Дети: Петушок
Воспитатель:
Кто там очень громко лает,
Никого в дом не пускает?
Злая видимо, однако,
Ведь зовут её
Дети: Собака
Воспитатель:
На болоте кто живет?
Громко квакая поет?
Спят в кувшинках – без подушки?
Это видимо…
Дети: Лягушки
Воспитатель: Ребята, посмотрите, каких животных мы с вами угадали. А все ли они герои сказки «Лиса и заяц»?
Дети: Нет, лягушка из другой сказки.
Воспитатель: Правильно, ребята!
Зайка видит, что вы устали и хочет с вами поиграть. Хотите поиграть с зайкой? Тогда встаем в круг.
Подвижная игра « Зайка по лесу скакал »
— Заяц по лесу скакал,
Заяц корм себе искал.
Вдруг у зайца на макушке
Поднялись, как стрелки, ушки.
Зайчик прыгнул, повернулся
И под деревом согнулся.
Воспитатель: А теперь садимся на стулья и будете слушать сказку «Лиса и заяц»
Воспитателль: Ребята я забыла о чем сказка, вы мне не поможете ее вспомнить? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а вам понравилась сказка? А что больше всего вам понравилось?
Какую сказку мы прочитали?
Как начинается сказка?
Воспитатель выслушивает ответы детей.
Воспитатель: В сказке когда лиса выгнала зайчика, какой он был?
Дети: грустный.
Воспитатель: Какие звери хотели помочь зайчику выгнать лису?
Дети: Собаки, медведь и петушок
Воспитатель: Почему собаки и медведь убежали?
Дети: Испугались лису.
Воспитатель: Лиса была доброй или злой?
Дети: Злой
Воспитатель: А кто помог зайчику выгнать лису?
Дети: Петушок
Воспитатель: Какое жилище было у зайца, а какое у лисы?
Дети: У зайца лубяная, а у лисы ледяная.
Воспитатель: Что случилось весной?
Дети: У лисы избушка растаяла.
Воспитатель: Чем закончилась сказка?
Дети: Лису выгнали и зайчик вернулся к себе домой.
Воспитатель: Какие вы все молодцы, спасибо вам большое!
ФИЗМИНУТКА:
1.На горе стоит лесок
круговые движения руками
Он не низок не высок.
сесть, встать, руки вверх
Удивительная птица подаёт нам голосок.
глаза и руки вверх, потянуться
По тропинке два туриста
Шли домой из далека
ходьба на месте
Говорят: "Такого свиста, не слыхали мы пока".
плечи поднять
2.От зеленого причала оттолкнулся пароход
встать
Он шагнул назад сначала
шаг назад
А потом шагнул вперед
шаг вперед
И поплыл, поплыл по речке
движения руками
Набирая полный ход.
ходьба на месте
Продолжительность: 13 минут
III. Заключительная часть.
Воспитатель: Пришла пора заканчивать наше занятие, а наши гости пойдут к себе в домики.
Продолжительность: 1 минута
3 483
19 392 
