Подготовка к государственной итоговой аттестации

Подготовка к государственной итоговой аттестации обучающихся

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Макушинская средняя общеобразовательная школа №1»

( из опыта работы)

Курий С.А., директор

МБОУ «Макушинская СОШ №1»

Ни для кого не секрет, что главная задача школы - выдать аттестаты обучающимся 9,11 классов, а предшествует этому успешная подготовка обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ. Весь коллектив школы работает в этом направлении.

Обучающиеся нашей школы успешно проходят государственную аттестацию, что подтверждается итогами ГИА. Конечно, в связи с тем, что многие успешные, благополучные семьи переезжают из нашей области в более перспективные области, наблюдается постоянный отток хорошистов и отличников, а в нашу школы, наоборот, прибывают дети из семей «группы риска». Поэтому, снижается успеваемость, качество обучения и следовательно, понижается средний балл ГИА.

Еще одна причина - большая нагрузка учителей, прежде всего учителей математики и русского языка. Молодые специалисты в школу не возвращаются, так как никаких льгот не предоставляется и зарплата молодого специалиста невысока.

Думаю, что эта проблема существует во многих школах. Но в любом случае мы должны учить и подготовить обучающихся к ГИА для получения аттестата и дальнейшего обучения выпускников.

Все педагогические коллективы работают над этой проблемой, и наша школа также имеет наработки и опыт в этом вопросе.

В школе разработан и утвержден план мероприятий подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов.
На августовском педагогическом совете школы, на заседаниях методических объединений были обсуждены результаты государственной итоговой аттестации выпускников 2017 года и составлены планы работы по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ учителями.
Все усилия педагогического коллектива направлены на качественную подготовку учеников к сдаче государственной итоговой аттестации.

За первое полугодие данный вопрос рассматривался на педсовете (30.08.), на общешкольном родительском собрании (сентябрь), на совещаниях при директоре ( 26.06.17г., 10.11.17г., 26.12.17г.), на совещаниях при заместителе директора, также проведено 4 незапланированных совещания при заместителе директора по УВР, на котором присутствовали учителя-предметники, работающие в 9а,б,в и 11 классах: 30.01.18г.-9а (родители и обучающиеся «группы риска»- 6), 31.01.18г.- 9б (7 ),01.02.18г-9в (7 ), 02.02.18г.-11кл. (7)

По мере поступления документов по ГИА заместитель директора по УВР знакомит учителей-предметников с новыми документами.

В кабинетах школы оформлены стенды по подготовке к ЕГЭ и общешкольный стенд «Государственная итоговая аттестация»; создан банк данных выпускников в школе; Учителя-предметники имеют банки заданий КИМов, адреса сайтов по подготовке к государственной итоговой аттестации
С первого сентября учителя-предметники ведут практическую и теоретическую подготовку к государственной итоговой аттестации на элективных курсах и курсах по выбору по математике, русскому языку, обществознанию и истории, физике, английский язык, химии и биологии.

В учебном плане предусмотрены часы для подготовки к ЕГЭ по математике, физике, русскому языку, химии, биологии, к ОГЭ по математике и русскому языку. Учителя дополнительно проводят консультации для обучающихся «группы риска» и отдельно для обучающихся, которые могут получить «5» по математике и русскому языку.
Проводится информационно-разъяснительная работа по подготовке к сдаче государственной итоговой аттестации среди обучающихся и родителей (законных представителей).

В рамках ВШК в соответствии с планом по подготовки к государственной итоговой аттестации:

-сентябрь: анализ ЕГЭ, ОГЭ за 2017г. учителя-предметники корректируют свои рабочие программы и организуют свою работу, учитывая ошибки.

-октябрь, март: контроль уровня преподавания предметов: русский язык, математика, обществознание, информатика и ИКТ (9,11классы)

-ноябрь, апрель: проведение пробных экзаменов по всем предметам в 9,11 классах с оформлением всех бланков по каждому предмету.

-декабрь, май: состояние преподавания предметов в профильных группах в 11 классе.

-январь, февраль: изучение памяток, расписание; подготовка к апробации устной части по русскому языку, посещение уроков предметов по выбору; контроль посещения элективных курсов, курсов по выбору.

По итогам проведенной работы был подготовлен анализ, проведены МО, родительские собрания. Выявлена группа риска обучающихся, которые могут получить неудовлетворительный балл среди 9,11 классов.

Составлен план работы с группой риской учителями –предметниками, имеются папки, в которых ведется подробные записи по каждому обучающимися (какая тема «западает», ошибки в оформлении бланков и т.д.)

Учителя проводят пробные работы по КИМАм с целью определения пробелов в знаниях учеников. Перед учителями стоит задача: в короткий срок активизировать работу среди выпускников по ликвидации пробелов в знаниях.
С начала учебного года в школе проводится разносторонняя психологическая подготовка педагогом- психологом среди выпускников, родителей (законных представителей) и педагогического коллектива.

Все учителя имеют опыт работы по подготовке к государственной итоговой аттестации. С целью подготовки обучающихся 9 класса к ОГЭ по математике организовано взаимопосещение уроков учителями –предметниками.

Учителя математики и русского языка используют уроки учителей, находящихся на курсах, семинарах, совещаниях для проведения дополнительных консультаций. При повторении изученного материала предлагают разноуровневые задания, КИМы различного содержания, передовые педагогические технологии, приёмы и методы обучения, способствующие сохранению успеваемости и повышению качества знаний выпускников, с целью повышения успеваемости систематически вести учёт пробелов в знаниях учащихся и планируют индивидуальную работу по их ликвидации, используют методические рекомендации при выполнении заданий части В и С, ведут отработку навыков выполнения заданий повышенного уровня сложности с целью повышения баллов выпускников, организуют систематические индивидуальные внеурочные занятия с обучающимися по индивидуальному плану.

Для подготовки к итоговому сочинению в 11 классе было проведено 2 пробных сочинений. С результатами, которых были ознакомлены обучающиеся и родители (законные представители). «Пробники» помогли обучающимся направить свои усилия на подготовку к сочинению. Обучающиеся по итогам проверки получили «зачет».

Был проведен Совет профилактики по итогам 1 четверти с приглашением обучающихся 9 классов, имеющих «2» и родителей (законных представителей).

Заместитель директора по УВР, классные руководители, учителя-предметники неоднократно проводили и проводят индивидуальные беседы с обучающимися 9 классов «группы риска» по вопросам сдачи ОГЭ.

По этой проблеме проводяться ученические собрания в 9 классе в присутствии администрации и всех учителей-предметников, которые выступили и указали на недостаточную подготовку к ОГЭ обучающихся.

Классные руководители ведут строгий контроль учета посещаемости и решение довести до сведения родителей (законных представителей).

В феврале месяце администрация школы приняла решение провести пробник проведения устной речи по русскому языку с целью научиться самим учителям и показать обучающимся, что именно от них требуется. Конечно, не все 9-классники получили «зачет»- из 60 – 10 обучающихся не сдали «пробник». Для этих детей в марте будет проведен дополнительный пробник для успешной работы в апреле.

Для школы наступает очередная волна ОГЭ, ЕГЭ. Каждый из нас переживает за выпускников и за дальнейшую судьбу детей, мы приложим все усилия, чтобы каждый из 9,11 –классников получили аттестаты.