Подготовка к ГИА-9 по русскому языку

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 53 г. Владивостока»

«Утверждаю» «Согласовано»

и.о. директора МБОУ «СОШ № 53» Руководитель МО

Гордова Т.И. Серая Л.П.

Приказ № от Протокол № от

Рабочая программа факультатива

по русскому языку

«Подготовка к ОГЭ»

Составитель:

учитель русского языка и литературы Лунина И.С.

г. Владивосток

2017

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ГИА по русскому языку» для 9 класса является учебной. Программа составлена на основе ФГОС, примерной программы по русскому языку. В соответствии с современными требованиями к знаниям, умениям и навыкам подобрано учебное содержание, позволяющее учащимся более глубоко усвоить трудные случаи правописания, трудные случаи постановки знаков препинания и подготовиться к государственному экзамену.

Элективный курс рассчитан на учащихся 9 класса, получивших базовые умения владения орфографией и пунктуацией в пределах программы средней школы. Основное внимание уделяется формированию комплексной работы с текстом.

Программа рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю. Содержание программы направлено на освоение обучающимися тем, необходимых для успешного прохождения ГИА, на формирование базовых знаний и базовых компетентностей. Рабочая программа «Подготовка к ГИА по русскому языку» включает темы, необходимые для успешного прохождения ГИА.

При составлении программы элективного курса учитывалась логика построения курса русского языка в 9 классе. Работа над 1 и 3 частями проводится в I полугодии. Работа над 2 частью отнесена во II полугодие, так как это к этому времени будет изучена значительная часть нового учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные с темой «Сложное предложение».

Цели и задачи курса

Цель курса:

- подготовить учащихся к ГИА;

- обобщить и углубить знания по разделам «Орфография. Культура речи», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика и фразеология», «Фонетика»

- обобщить и углубить знания по разделам, создать условия для овладения обучающимися умениями свободно пользоваться сводом орфографических и пунктуационных правил.

Задачи курса:

- развитие умения анализировать особенности орфографии предложенных текстов, решать тесты ГИА.

- совершенствовать орфографические навыки через расширение знаний об особенностях, трудностях русской орфографии, навыки работы с разными типами словарей.

- развитие умения правильно расставлять знаки препинания в случаях, не изученных в предыдущих классах.

- совершенствовать навыки анализа структуры предложения.

- формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.

- развитие у обучающихся способности к самосознанию, саморазвитию и самоопределению, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности через формирование компетентностей.

- создание условий для учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, а также их самостоятельной работы по подготовке к ГИА.

Требования к уровню подготовки

Планируемые результаты

- Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению

- Метапредметные: самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками.

- Предметные: знать/ понимать/ уметь

- знать трудные случаи правописания

- понимать их роль в общекультурном развитии человека

- объяснять языковое явление

- уметь применять знания при тестировании

- формировать гражданскую идентичность посредством языкового материала

- формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.

- активно прослушивать текст, анализировать его содержание и лингвистические компоненты, структурировать информацию, интерпретировать чужой и создавать собственный текст, аргументировать, писать сжатое изложение;

- определять лексическое значение слова по различению контекстных значений многозначных слов, познакомиться с нормами лексической сочетаемости, принципами синонимической замены;

- работать над расширением словарного запаса;

- опознавать средства выразительности русской речи и их функции в тексте;

- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);

- четкое следовать инструкциям, сопровождающим задание;

- выполнять различные типы тестовых заданий;

- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;

- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;

- правильно отмечать в бланке вариант ответа;

- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;

- сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут;

- определять синтаксические конструкции.

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«Подготовка к ГИА по русскому языку». 9 класс

(35 часов)

Литература

1. Учебник: Русский язык. 9 класс. Авторы Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина и др.), Москва, Просвещение, 2010 год.

2. Ахременкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: Русский язык: 9 класс / Л.А. Ахременкова. - М.: Просвещение, 2012.

3. Лидман-Орлова Г.К. Учимся писать изложения / Г.К. Лидман-Орлова. - М.: Дрофа, 2010.

4. Селезнева Л.Б. Русский язык. Орфография и пунктуация. Обобщающие алгоритм и упражнения / Л.Б. Селезнева. - М.: Просвещение, 2012.