Политика «третьего пути».

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжим с вами знакомиться с экономической и социальной политикой западных стран в послевоенный период и рассмотрим путь, который помог сгладить трения в западном обществе на современном этапе развития. Но чтобы полнее понять новую тему, требуется вспомнить, что было до этого.

Актуализация знаний по теме прошлого урока.

Задание 1. Терминологическая разминка.

https:// learningapps.org/watch?v=pqi3vccxn22

Задание 2. Работа по вопросам первого уровня на с. 55 (1-3 вопросы).

Мотивационно-целевой блок

Политика неоконсерваторов привела к невиданному перераспределению богатства. «Богатые стали богаче, а бедные – беднее», - говорили их противники. Массовая безработица и другие социальные проблемы требовали своего решения на путях новой социальной политики, учёта интересов и потребностей тех групп населения, которые не могли воспользоваться результатами экономического подъёма (матери-одиночки, многодетные семьи, инвалиды, пенсионеры, безработные, особенно среди молодых людей).

Мотивационно-целевой блок

Плюс во второй половине 1990-х гг. консервативные партии стали повсеместно терпеть поражения. К 1999 году в абсолютном большинстве западноевропейских стран на парламентских выборах победили социалистические партии и левые силы. Левый поворот стал характерен для других стран в различных регионах мира. Давайте подумаем, что это стало обозначать и сформулируем цель нашего урока.

Новейшая история 11 класс

11/06/2022 г.

Политика «третьего пути».

Подготовил презентацию: Уразалеев Р.Ф., учитель истории и обществознания МБОУ «Троицкая СОШ» Омского района Омской области

План:

1. Идеология и политика «третьего пути».

2. Общие итоги политики «третьего пути»

3. Три главных этапа в экономической и социальной политике после Второй мировой войны.

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС

Почему свою политику Б. Клинтон,

Э. Блэр назвали «третий путь»?

IV. Первичное усвоение новых знаний

Итак, в 1990-е гг. и в начале XXI в. на смену неконсервативному курсу пришла политика «третьего пути». Это политика «новых демократов» во главе с президентом США Б. Клинтоном (1993-2001), «новых лейбористов» в Великобритании – премьер-министров Э. Блэра (1997-2007) и Г. Брауна (2007-2010), лидера социал-демократов канцлера Г. Шрёдера (1998-2005) в Германии и др.

Задание

Используя текст учебника на с. 52, выпишите главные черты политики «третьего пути»

V. Первичное осмысление и закрепление изученного (работа по группам)

Общий вопрос: В чём проявились черты политики «третьего пути»?

1 ГРУППА – США

2 ГРУППА – ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

3 ГРУППА – ГЕРМАНИЯ

VI. Первичная проверка понимания.

Выступление представителей групп.

Каждая группа представляет выполненное задание по своей теме, используя "ПОПС" формулу. ( П -позиция, О - обоснование, П -пример, С -следовательно)

Работа со словарём урока

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ (ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ) –

«ДЕМОКРАТИЯ ДИАЛОГА» –

«ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ДЕМОКРАТИИ» –

«ГОСУДАРСТВО СОЦИАЛЬНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ» –

6. Общие итоги политики «третьего пути» (заполняем фишбоун по тексту на стр. 53-54)

З абзац на с. 104 (выписать и заполнить таблицу «Полномочия центра и республик»)

ЦЕНТР

РЕСПУБЛИКИ

Вопрос к классу

Читая 4 абзац на с. 104 ответьте на вопрос:

Почему выборы делегатов съезда Советов СССР не являлись подлинно демократическими?

4. Политика «коренизации».

Найти на с. 106 и выписать в тетрадь определение «коренизация» и объяснение значения этого термина.

Мини-дискуссия. Укажите плюсы и минусы политики коренизации.

Задание. Назовите основные итоги проводившейся в 1920-е гг. национальной политики.

Закрепление

https:// learningapps.org/watch?v=pvsm13cbt22

V. Подведение итогов урока

Оценки

Рефлексия

Домашнее задание

Параграф 11, работаем с картой «СССР в 1922-1941 гг.»

Источники

• https:// russian.rt.com/inotv/2018-06-04/Le-Parisien-Bill-Klinton-rasskazal
• https:// wiki5.ru/wiki/Third_Way