Польза и вред компьютерных игр

«Польза и вред компьютерных игр»

Автор: Анкушева И.Г.

Цель:  выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника, и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо?

Задачи:

• Рассмотреть понятие компьютерной игры и историю возникновения игр.
• Изучить классификацию компьютерных игр.
• Выявить пользу и вред компьютерных игр для людей.

Компьютерная игра – это программа, служащая для организации игрового процесса, связи с партнерами по игре, или сам компьютер выступают в качестве партнера. Компьютерная игра – одно из основных и массовых применений микропроцессорной вычислительной техники, относящейся к досугу, воспитанию и образованию.

1952 год Создана первая логическая компьютерная игра « OXO » — компьютерная реализация «крестиков-ноликов» (поле три на три клеточки, пользователь делал свой ход, после этого компьютер делал ответный ход). Игра была создана А.С. Дугласом во время его обучения на докторскую степень в Кембриджском университете (Великобритания).

Классификация компьютерных игр

Шутеры

Симуляторы

Игры стратегии

Графические игры

Обучающие и развивающие

Игры – бродилки

Игры – бродилки. В них необходимо участникам каких-либо событий, выполнить важное задание, или, предлагают разгадать ряд головоломок, не используя оружие/

Обучающие и развивающие игры: они эмоциональны, сопровождаются веселой детской мелодией. При их создании использованы красивые яркие краски. Эти игры опознавательны: дети получают знания об окружающем мире, учатся писать, считать.

Графические игры: они учат рисовать и конструировать.

Шутеры : эти игры с воинственными сюжетами. В них главная задача - уничтожить противника пока не убили вас.

Симуляторы: э ти игры воссоздают жизнь или жизненную ситуацию чего-либо или кого-либо.

Игры стратегии: н есмотря на то, что эти игры формируют внутренний план действий, развивают память, мышление, воображение психологи считают, что такие игры опасны для детей. Потому что эмоциональное возбуждение вырастает с каждым уровнем.

Положительные :

• Развивает реакцию и моторику рук
• Стратегии развивают логическое мышление
• Развивает внимательность
• Лёгкий способ получения дофамина (гормон счастья)
• Игры жанра «Графические игры»  развивает творческую натуру
• Позволяет хорошо провести время с друзьями, не выходя из дома

Отрицательные:

• Может развиться азартная зависимость
• Многие забывают про учёбу
• Может вызвать заболевания суставов и позвоночника
• Возможна потеря желания выходить на улицу
• Ухудшение зрения при неправильном режиме и

положении

В процессе работы над проектом   я выяснил, что компьютерная игра оказывает не только негативное влияние на организм человека, но и положительное

Положительные :

• Развивает реакцию и моторику рук
• Стратегии развивают логическое мышление
• Развивает внимательность
• Лёгкий способ получения дофамина (гормон счастья)
• Игры жанра «Графические игры»  развивает творческую натуру
• Позволяет хорошо провести время с друзьями, не выходя из дома

Однако есть и отрицательные стороны:

• Может развиться азартная зависимость
• Многие забывают про учёбу
• Может вызвать заболевания суставов и позвоночника
• Возможна потеря желания выходить на улицу
• Ухудшение зрения при неправильном режиме и положении

После того, как я убедился, что не все компьютерные игры для детей полезны, я решил узнать, а что думают, мои одноклассники о пользе и вреде компьютерных игр и в какие игры они играют. Я провел анкетирование с помощью Google формы.

• Играешь ли ты в компьютерные игры?

Да – 16 чел.

Нет – 7 чел. Иногда – 6 чел.

2. Сколько времени в день ты тратишь на игру?

Около 30 минут – 7 чел. Около 1 часа – 8 чел. Около 2 часов – 5 чел.

Около 3 часов – 4 чел

Больше – 4 чел

3. С какого возраста ты играешь в компьютерные игры ? 5 – 6 лет – 10 чел. 7 – 8 лет – 7 чел. 9 – 10 лет – 3 чел.

Позже – 8 чел

4. Сколько раз в день ты садишься за компьютер? 1 раз – 7 чел. 2 раза – 11 чел. 3 раза – 3 чел. Когда как – 7 чел.

5. Чем ты занимаешься в компьютере? Слушать музыку – 5 чел. Интернет – 5 чел.

Играю в игры – 10 чел. Другое – 7 чел.

6. В какие жанры игр ты играешь? Шутеры – 4 чел. Стратегии – 3 чел. Бродилки – 4 чел. Обучающие – 5 чел. Гонки – 3 чел. Поиск предметов – 5 чел.

Другое – 5 чел

Интернет-источники:

• https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D0%B3%D1%80
• https://pg21.ru/istoriya-razvitiya-kompyuternyh-igr-pk-vmesto-nastolnoj-igry
• http://www.zdorov-malysh.ru/Poleznoe/VRED_I_POLZA_KOMPYUTERNIH_IGR.html