Поурочный план 9 класс "Выбор пути№

Цель: расширение представления учащихся о выборе пути через практику общечеловеческой ценности Праведное поведение.

Задачи:

- Расширять знания о социальной и гражданской ответственности.

- Развивать потребность служению обществу.

- Воспитывать умение работать ответственно и дисциплинированно.

Ресурсы:(материалы, источники):

Музыка «Хрустальная композиция»,

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Концентрация на Свет.

Пожалуйста, сядьте удобно. Поставьте ноги параллельно. Руки можно положить на колени или парту. Расслабьтесь. Закройте глаза (Тихо звучит музыка).

Представьте поток волшебного света. Этот свет проникает в вашу голову, и озаряет ваши мысли, пусть ваши мысли будут светлыми и добрыми. Пусть ваши глаза видят только хорошее, а уста говорят добрые слова. Свет постепенно опускается в ваше сердце, и наполнят его светом любви и добра. Свет становится сильнее и ярче. Свет проникает в ваши руки, и вы чувствуете тепло, пусть ваши руки творят только добрые дела. Свет опускается в ваши ноги, и вы чувствуете легкость в ногах, пусть они ведут вас дорогами добра. Свет наполняет все ваше тело и освещает всю комнату. Он проникает сквозь окна и освещает весь наш город, распространяясь на всю нашу страну. Направьте этот свет всем вашим родным, друзьям, учителям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, на все живое, повсюду… посылайте свет во все уголки Вселенной. Свет постепенно возвращается на землю, в бескрайние просторы нашей Родины. Свет возвращается в нашу комнату, проникает в наши ноги и поднимается вверх по телу. Свет наполняет наше сердце и освещает его изнутри. Сохраните этот свет и тепло на весь день. А теперь если вы готовы открываем глаза.

-Какие были ваши ощущения?

2. Проверка домашнего задания.

Чтение рассказа «Пижама с зайчиками» Е.Ковалёва

Вопросы:
1. Как пришла к выбору профессии героиня очерка?
2. Почему важно не ошибиться в выборе профессии?

3. Позитивное высказывание (цитата).

Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет.

К.Д. Ушинский

Вопросы:

- Что вы можете сказать об авторе этой цитаты?

-В чем заключается смысл высказывания?

4. Рассказывание истории (беседа). Подарок от учителя

Просмотр видео «Притча про карандаш»

Однажды мастер, который делает карандаши, отложил один карандаш в сторону и сказал ему:

«Перед тем, как я тебя отправлю в твое путешествие, есть 5 вещей, которые ты должен знать. Всегда помни их и никогда не забывай, и ты станешь самым лучшим карандашом на свете.»

«Во-первых, у тебя будет возможность сделать много добрых дел, но только если ты позволишь взять себя другому человеку в руки.»

«Во-вторых, ты время от времени будешь испытывать жуткие муки, когда тебя будут точить, но они необходимы, чтобы ты мог стать лучшим карандашом.»

«В-третьих, ты сможешь исправить любую ошибку, которую совершишь.»

«Четвертое: самое важное в тебе — это то, что находится внутри тебя.»

«И пятое: на какой бы поверхности тебя не использовали, ты везде должен оставить свой след. Абсолютно в любых условиях ты должен продолжать писать.»

Карандаш все понял и пообещал помнить эти мудрые слова всю свою жизнь.

И с этим глубоким смыслом в своем сердце он был отправлен в коробку, чтобы начать свое интересное путешествие по миру.

И нам с вами тоже никогда не нужно забывать эти мудрые советы. Ибо именно они позволят стать, действительно, большой личностью.

Во-первых, вы сможете сделать много великих вещей в своей жизни, но только если вы доверитесь зову своего сердца. И дадите другим людям то, чем обладаете сами.

Второе: Вы тоже будете испытывать боль, оттачивая свои навыки время от времени, преодолевая различные проблемы в жизни. Но эти проблемы необходимы, чтобы вы стали сильнее.

Третье: У вас будет возможность исправить любую ошибку, которую вы совершите в жизни.

Четвертое: Самое важное, что в вас есть — это всегда то, что находится внутри вас.

И пятое: По какой поверхности вы бы ни шли, вы должны оставить свой след. Вне зависимости от жизненных ситуаций и обстоятельств, вы должны продолжать выполнять то, что обязались сделать.

И пусть эта притча про не самый простой карандаш поможет вам осознать, что вы — совершенно особенный человек. Единственный человек на этом свете, который способен осуществить то, ради чего он появился на свет.

Никогда не позволяйте себе приходить в уныние. Вы можете изменить все.

Вопросы:

- О чем говорится в этой притче?

1. -В чем особенность большой личности?

2. –Встречались ли вам такие люди?

5. Творческая деятельность, групповая работа.

Прочитать притчу и выполнить задания по группам:

1 группа – инсценировать притчу.

2 группа – Напишите, какие способности есть у вас.

3 группа - Составьте советы или рекомендации по поводу выбора пути.

Притча «О юноше, который искал истину».

Давным-давно жил на свете юноша, который искал истину. Кто-то подсказал ему, что есть высоко в горах пещера, а в ней глубокий колодец. «Спроси колодец, в чем истина и он поведает тебе об этом». Юноша нашел колодец и задал свой вопрос. Из колодца пришел ответ: « Иди на площадь в своем поселке. Там ты найдешь то, что ищешь». Полный надежд, он отправился на площадь и обнаружил там три маленькие торговые лавки. В одной продавали кусочки металла, в другой кусочки дерева, в третьей – тонкую проволоку. Казалось, ничто и никто не имеет отношения к раскрытию истины. Разочарованный, он вернулся к колодцу, чтобы попросить объяснений, но из колодца доносилось только эхо. Юноша продолжил свои поиски истины, и постепенно воспоминания о колодце развеялись. Однажды лунной ночью он услышал звуки чудесной музыки. Кто-то вдохновенно играл на гитаре. Юноша захотел приблизиться и узнать, как рождается эта музыка. Он подошел к играющему на гитаре и смотрел на его пальцы, танцующие по струнам, а потом начал рассматривать гитару. И тогда неожиданно его поразило приятное открытие: инструмент был изготовлен из тонких проволочек – струн, металла и дерева, точно таких же, какие он видел когда-то, но не придал им никакого значения. И, наконец, он понял послание колодца: нам уже дано все, в чем мы нуждаемся. Наша задача – собрать все это воедино и использовать по назначению. Многое не имеет значения, пока мы рассматриваем только отдельные фрагменты. Когда они соединятся, возникает новое целостное понимание.

6.Групповое пение.  Песня « Я – герой» (Братья Борисенко )

Если в сердце свое заглянешь, то увидишь что ты герой.
Сам дорогу себе выбираешь, хоть бывает сложно порой.
Ты же знаешь, что время лечит, 
Что ж давай, сейчас докажи!
Если вдруг потеряешь надежду, 
То ты просто себе скажи!

Я все смогу, я все сумею,
Лицом к лицу, с надеждой жить.
Я все пройду, преодолею,
Я смогу победить, я смогу победить, ведь я - герой.
Я смогу победить, я смогу победить, ведь я - герой.

Иногда путь кажется длинным,
Настроение будто-то не то!
Загляни в себя - будешь сильным,
Знаешь истину - ты герой

Я все смогу, я все сумею,
Лицом к лицу, с надеждой жить.
Я все пройду, преодолею,
Я смогу победить, я смогу победить, ведь я - герой.
Я смогу победить, я смогу победить, ведь я - герой.

Я все смогу, я все сумею,
Лицом к лицу, с надеждой жить.
Я все пройду, преодолею,
Я смогу победить, я смогу победить, ведь я - герой.
Я смогу победить, я смогу победить, ведь я - герой.
Ведь я герой!

7.Домашнее задание.

Опережающее. Чтение стр. Мария Воротынова «Мыслю, творю, мечтаю!»

8.Заключительная минута тишины.

Закройте глаза. Вспомните то, о чем мы говорили на уроке

«Пожелание вам при выборе пути» (Б.Пастернак):

Во всём мне хочется дойти 
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.
До сущности протекших дней,
До их причины,
До основанья, до корней,
До сердцевины.
Всё время, схватывая нить
Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья.

Мысленно вернитесь к тем человеческим качествам, о которых шел разговор на уроке, ощутите их присутствие в своей душе. Храните их в себе, дарите их другим. Сделайте правильный выбор своего жизненного пути.

Спасибо за урок!