СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Поурочный план по математике 3 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

1

Тема: Числа в пределах тысячи.

Цели: Закрепление умения читать, записывать, группировать и сравнивать

            числа, развитие умения различать геометрические фигуры, совершен-

            ствование вычислительных навыков, воспитание самостоятельности и

            ответственности за свой труд;

Тип урока: урок закрепления знаний

Просмотр содержимого документа
«Поурочный план по математике 3 класс»

Математика. 3 класс

Дата: ____________________________

Тема: Числа в пределах тысячи.

Цели: Закрепление умения читать, записывать, группировать и сравнивать

числа, развитие умения различать геометрические фигуры, совершен-

ствование вычислительных навыков, воспитание самостоятельности и

ответственности за свой труд;

Тип урока: урок закрепления знаний

Ход урока:

I. Оргмомент

II. Проверка знаний, умений учащихся для подготовки к новой теме:

Устный счёт:

  1. продолжи ряд чисел:

а) 0, 4, 8, 12, … в) 0, 5, 10, 15, …

б) 36, 32, 28, … г) 75, 70, 65, …

2) найти значения выражений:

(а + 28) – 44; 59 + (в – 18); (в + 59) – 72;

где а = 72; в = 41;

  1. найти значения суммы:

8 + 2 = 80 + 20 = 800 + 200 =

составить и решить взаимообратные примеры

III. Постановка целей и задач урока

IVОрганизация усвоения способов деятельности путём воспроизведения информации и упражнений в её применении по образцу:

  1. а) кол – но: с.3, №1

- Как называется число с двумя цифрами?

- С тремя цифрами?

- Сколько сотен, десятков и единиц в трёхзначных числах?

б) кол – но: №2 Представить в виде суммы разрядных слагаемых.

2) анализ и решение задач: №7

белых. – 30 к.

серых – 57 к. ?кг

чёрных – 8 к.

30 + 57+8= 95 (к.) – всего

3) работа с геометрическим материалом: №9

  1. кол – но с объяснением: №10

V. Контроль над результатом учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися:

Сам – но: №3, №4 (первая строчка)

  1. решение задачи:

На поле собрали 32 мешка картофеля, а свёклы на 23 мешка меньше.

Сколько всего мешков овощей собрали с поля?

VI. Домашнее задание:

с.4 №5, №8

VII. Итог урока