Повышение двигательной активности с помощью игры в волейбол

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №2»

Тема урока:

«Повышение двигательной активности с помощью игры в волейбол».

Смирнова Ольга Александровна

учитель физической культуры

г. Семенов

2023

Тема урока: Повышение двигательной активности с помощью игры в волейбол.

Тип урока: уроки совершенствования знаний, умений и навыков.

Класс: 5 класс

Применяемые технологии:

Здоровьесберегающая технология

Современное состояние здоровья детей и молодежи требует приоритетного внимания. Поэтому проблемы грамотного введения новых педагогических технологий, оздоровление детей на сегодняшний день выдвигаются на первый план. В представленном уроке предполагается активное участие самого обучающегося в формировании опыта здоровьесбережения, чередование видов деятельности. А также внедрение адаптивной системы обучения с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их состояния здоровья, применение упражнений с различной функциональной направленностью (оздоровительной, тренировочной), формирование умения сохранять правильную осанку в процессе разнообразных видов двигательной деятельности на уроке

Технология разноуровнего обучения

В представленном уроке осуществляется обеспечение свободы в выборе средств обучения посредством создания условий для выполнения учебных заданий различного уровня сложности с учетом уровня обучаемости, необходимого времени для освоения учебного материала

Технология коллективного обучения

В данном уроке осуществляется организация групп учащихся для обучения в сотрудничестве, работающих совместно над решением поставленных задач, в процессе которой возникает необходимость адаптироваться к индивидуальным особенностям учащихся, устанавливая социальные контакты и формируя коммуникативные действия.

Информационно-коммуникационные технологии

Демонстрация видеоролика, слайдов с последующим выполнением их содержания

Цель урока: совершенствование техники выполнения элементов волейбола

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать технику приема и передачи мяча двумя руками сверху и снизу

Развивающие:

Способствовать развитию ловкости, быстроты действий

Способствовать развитию ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Воспитательные:

Воспитывать собранность и ответственность перед партнером за свои действия, смелость, настойчивость, взаимовыручку 

Воспитывать умение работать в группе и самостоятельность.

Воспитание устойчивого интереса к двигательной активности

Оздоровительные:

Развивать физические качества: силу, гибкость и др.

Улучшать психо - эмоциональное состояние учащихся.

Используемые методы:

Метод упражнения.

Метод показа.

Метод работы в группах.

Метод круговой тренировки.

Фронтальный метод.

Оборудование:

волейбольные мячи, секундомер, карточки с заданием, проектор

Прогнозируемый результат:

Коррекция техники упражнений по теме «Волейбол».

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Соблюдение гигиенических норм и требований к организации урока.

Освоение способов управления собственным физическим состоянием в ходе решения учебных задач.

Тренировка физических качеств и увеличение двигательного опыта детей.

Повышение коммуникаций и взаимодействия с другими учащимися и в коллективе.

-создать условия для раскрытия учащимися своих способностей;

-создать условия для формирования коммуникативных способностей, работы в группах;

-создать условия для формировании опыта здоровьесбережения.

Технологическая карта

Конспект урока:

1. Организационный этап

Построение, приветствие.

1. Мотивационный этап

На слайде показана спортивная форма. Учащимся предлагается назвать вид спорта, для которого предназначена данная спортивная одежда и обосновать вариант ответа

Далее просмотр видеоролика о волейболе – после просмотра учащимся предлагается самим сформулировать тему, цель урока и определить задачи урока согласно теме.

1. Деятельностный этап

Проведение инструктажа по ТБ. 

- Разминка:

1. бег по кругу

2. бег с высоким поднимание бедра

3. бег захлестыванием голени

4. приставные шаги правым-левым боком

5. прыжковые упражнения

6. Построение детей для проведения ОРУ

Исходное положение: стойка ноги на ширине плеч

Каждое упражнение повторяем 3 раза.

- Основная часть

Построение детей в две шеренги, у каждого ученика свой мяч

Разминка с мячом:

1. Вращение мяча вокруг кистей

2. Обводка мяча вокруг туловища

3. Жонглирование мяча из руки в руку

4. Подбрасывание мяча над собой с хлопками (спереди-сзади-спереди) и с последующей ловлей мяча

Основная работа с мячом самостоятельно:

1. Верхняя передача мяча над собой ;

2. Верхняя передача над собой с хлопком перед грудью

3. Передача мяча снизу двумя руками перед собой:

4. Чередование высокой, низкой передачи мяча ( работа только двумя руками)

Передача мяча в парах на расстоянии 3 м 

1. Первые номера набрасывают – вторые верхний прием мяча. Выполняют 10 раз и меняются

2. Первые номера набрасывают – вторые нижний прием мяча. Выполняют 10 раз и меняются

3. Передача мяча в парах используя высокую и низкую передачи

Игровая часть

Для обучения детей говорить во время волейбола проводится игра «Мяч по кругу»

Дети встают в 4 круга по 7-8 человек. Быстро передают мяч по кругу и произносят цифры по-порядку: первый, второй…. До 15 и в другую сторону с обратным порядком расчета.

Для проведения  соревновательно-игрового задания формируются 2 команды (команда – учащиеся одной шеренги).

Игра «Мяч в воздухе».

Игроки двух команд строятся в две колонны на разных половинах зала, и передают мяч друг другу двумя руками сверху, снизу из одной колонны в другую. Необходимо правильно принять и точно передать мяч. Разрешается в случае необходимости захваты мяча, двойные удары над собой и повторные передачи между одними и теми же игроками. Задача команды - не допустить падение мяча на пол. Выигрывает команда, сделавшая наибольшее количество передач по сумме трех попыток.

Блиц-опрос на знание техники волейбола и правил игры 

Задания на слайде:

- При приеме мяча двумя руками снизу рекомендуется принимать мяч…а) на сомкнутые предплечья, б) на раскрытые ладони, в) на сомкнутые кулаки.

- Если при подаче мяча подающий игрок наступает на разметку задней линии площадки или переходит ее, то …а) подача повторяется, б) подача считается проигранной, в) игра продолжается.

- Какой способ приема мяча следует применить, если подача и мяч немного не долетает до игрока? а) сверху двумя руками. б) снизу двумя руками. в) одной рукой снизу.

- Верхняя передача мяча выполняется приемом мяча… а) на все пальцы обеих рук, б) на три пальца и ладони рук, в) на ладони, г) на большой и указательный пальцы обеих рук.

-Какой подачи не существует? а) одной рукой снизу. б) двумя руками снизу. в) верхней прямой. г) верхней боковой.

- Что не является ошибкой при приеме мяча сверху? а) прием на выставленные вперед большие пальцы рук, б) прием на кисти рук, поставленные параллельно друг другу, в) прием на все пальцы рук.

4. Рефлексивно-оценочный этап

а) Построение: восстановительные упражнения

Подсчет ЧСС за 10 сек в состоянии покоя.

б) Выставление оценок;

в) Рефлексия - подведение итогов урока, анализ выполнения задач урока,

(учащимся предлагаются фразы, характеризующие деятельность на уроке, если они согласны – поднимают большой пальчик вверх, если нет – пальчик вниз)

- Урок мне понравился;

- Я доволен своей работой на уроке;

- На уроке я узнал много нового и полезного;

- Я могу похвалить своих одноклассников за работу в группах

- Этот урок заставил меня задуматься о своем здоровье.

г) Домашнее задание;

Домашнее задание:

Утренняя зарядка с отработкой элементов, необходимых для игры в волейбол.

Сбор информации «Интересное о волейболе» и ее творческое оформление.

-Организованный выход из спортивного зала.