МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
Познавательная игра
«Марафон профессий»
Чернышова И.И.
учитель начальных классов
Перенка, 2022
Цель: продолжать профориентационную работу с детьми.
Задачи:
1. Ознакомление детей с «житейским» способом выбора профессии.
2. Информирование их о качествах, присущих людям тех или иных профессий.
3. Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.
4. Развивать внимание, умение работать в коллективе.
Оборудование: На доске оформление: «Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы» (А.П.Чехов)
Ход мероприятия
1.Вступительное слово учителя
- Существует множество разнообразных профессий и специальностей. Вряд ли кто из вас мечтает стать космонавтом, разведчиком, балериной, а тем более – полярником или мультипликатором. Основная масса наших выпускников скорее всего выберет более обыденную профессию.
- Сегодня мы проведем игру - викторину «Марафон профессий», где вам необходимо будет проявить свое знание профессий, логическое мышление, память и внимание.
Предлагаю разделиться на две команды.
1 РАЗМИНКА
Давайте выясним, насколько вы информированы о мире профессий, много ли профессий вы знаете. Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по-вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика – самая денежная профессия. Какие профессии являются самыми денежными? Ответ: банкир. Итак, слушайте следующие характеристики:
самая зелёная профессия (садовник, лесник)
самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)
самая волосатая (парикмахер)
самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)
самая смешная (клоун) )
самая умная (учёный, профессор)
самая зубастая (стоматолог)
2. СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ
Команды должны собрать пословицы. Выигрывает та команда, которая справилась с заданием быстрее и правильнее. Пословицы: «Сделал дело…», «Терпение и труд…», «Один с сошкой…», «Без труда…», «Одни в поле…» и т.д.
3. НАЗОВИ ПРОФЕССИЮ
А теперь сменим задание: я прошу Вас назвать профессию, начинающуюся с первой буквы Вашего имени (например, Алёна – архитектор) и т. д. побеждает та команда, в которой названо больше профессий..
4. Игра «Узнай профессию»
Ведущий (родитель) показывает инструменты, а дети должны назвать профессию:
– Стетоскоп, градусник, шприц…– Указка, ручка, книга…– Гаечный ключ, отвертка…– Ложка, нож, поварешка…–краска, шпаклевка, валик…–– Тряпка, ведро, швабра…
-иголка, нитка, ножницы, кусочек ткани
5. На столах у вас лежат карточки с названиями профессий. Сгруппируйте их так, чтобы в первую группу вошли профессии, связанные с умственным трудом, а во вторую – профессии физического труда.
| токарь, писатель, строитель, бухгалтер, учитель, экскурсовод, фермер, актер, библиотекарь, водитель, портной, сапожник, спасатель, врач |
6. А теперь по перечисленным качествам угадайте профессию:
Учитель перечисляет профессиональные качества, а дети угадывают и называют профессию.
| Физическая подготовка | Физическая подготовка |
| Дисциплина | Смелость |
| Решительность | Знание психологии |
| Находчивость | Находчивость |
| Самосовершенствование | Выдержка |
| Собранность | Самосовершенствование |
| Ответственность | Собранность |
| Отвага | Решительность |
| Патриотизм | Воображение |
| Знание техники и оружия | Артистичность |
| (ВОЕННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) | (КЛОУН) |
Какая картина вырисовывается перед нами? Казалось бы – такие разные профессии, а качества повторяются.
Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.
8. ОДИН РАБОЧИЙ ДЕНЬ
Давайте составим рассказ о типичном дне одного работника, но для рассказа используем только существительные. Например, рассказ о трудовом дне учителя мог бы выглядеть так: звонок-завтрак-звонок-урок-вопрос-ответ-оценка-звонок-учительская-звонок-урок-звонок-директор-двоечник-родители-звонок-улица-дом-кухня-уборка-уроки-дети-уроки-сон-звонок…
Итак, рассказ о типичном дне … Врача, Дворника, Летчика…
Поёт рожок, поёт рожок!
Мы гоним стадо на лужок.
Пасём коров мы целый день,
Лишь станет жарко – гоним в тень.(Пастухи.)
У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый. (Парикмахер.)
Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,
Это просто детский … (Врач.)
Его работы ждёт земля,
Едва рассвет лучи зажжёт.
Весной расчешет он поля,
Наступит осень – пострижёт. (Фермер.)
Ставят ловких две руки
Каблуки на башмаки.
И набойки на каблук –
Тоже дело этих рук. (Сапожник.)
Вижу в небе самолет
Как светящийся комочек,
Управляет им пилот,
По другому просто … (Лётчик.)
Он работает, играя
(Есть профессия такая).
Он на сцене с давних пор.
Та профессия … (Актер)
Рефлексия
Итоговый круг с высказываниями участников.
Я думаю, что все сегодня продемонстрировали много знаний о профессиях, свою эрудицию, находчивость и чувство юмора. Поэтому в нашем споре все оказались победителями. А на протяжении всей игры вы испытали много чувств, мыслей, сделали для себя какие-то выводы. Сейчас каждому из вас будет дана возможность высказаться по этому поводу. А если кто-то разволнуется, то ему могут помочь вопросы на слайде. Можно выбрать, на какой из них вам хочется ответить.
Вопросы для рефлексии.
Что понравилось? Что было полезным? Какие чувства вас посетили? Какие выводы можно сделать для себя?
Слово жюри.
Награждение победителей
2 307
30 344 
