Практическая работа 6 класс

Дидактические карточки

по географии для 6 класса по теме:

Составитель:

учитель географии

Попова Евгения Нтколаевна

Пояснительная записка.

Современный учитель всегда думает как лучше и эффективнее донести ученикам содержание предмета, провести контроль знаний. Особенностью предмета географии является сочетание текста с картой, схемами, рисунками, профилями. Без карт нельзя изучать географию. В наше время картографическая грамотность нужна каждому человеку не менее чем компьютерная. Роль карты в географии прекрасно определил Н. Н. Баранский: "Карта – второй язык географии", притом язык более экономный и доходчивый.

Поводом для разработки дидактических карточек явилось пособие «Готовимся к единому государственному экзамену по географии. Часть 2. Анализ типичных ошибок учащихся» Москва «Школьная Пресса» 2004 год. В пособии говорится, что с заданиями, в которых требуется определить географические координаты на карте, справляются около ¾ учащихся. Ошибки при выполнении заданий такого типа связаны с затруднениями в выполнении элементов градусной сети. Учащиеся ошибаются при определении значений широты и долготы точек, расположенных между проведенными на конкретной карте параллелями и меридианами, так как не обращают внимания на то, через какие интервалы они проведены.

Как показала практика работы в школе, одной из трудных тем курса географии 6 класса является тема «Географические координаты», так как учащимся очень сложно научиться определять географические координаты. Они постоянно путают широту с долготой. Для лучшего понимания и запоминания учебного материала я разработала дидактические карточки, которые использую не только для обучения и закрепления умения определять географические координаты, объекты по географическим координатам, но и при изучении других тем курса: «Земная кора», «Гидросфера», для запоминания географической номенклатуры, отработки различных умений: определять глубины, высоты, направления.

Выполняя различные задания, учащиеся получают дополнительные знания по другим учебным дисциплинам, так как карточки составлены с использованием межпредметных связей. Учащиеся вырабатывают навыки работы с картами различного содержания, так как для работы используют физическую карту России и полушарий, политическую карту мира. Чтобы развить интерес к предмету учащимся предлагаю самим составить задания, например: «Чайнворд», маршрут путешествия, в котором нужно объекты зашифровать, то есть, определить географические координаты.

Цели:

• Углубление и расширение знаний по теме: «Географические координаты».

Задачи:

• Обучать учащихся приемам работы с картой, определять географические координаты точки и объект по заданным координатам

• Развивать познавательную активность учащихся и интерес к географии.

I. Нахождение по географическим координатам объекта на карте.

Карточка № 1.

Определите по географическим координатам природные рекордсмены мира:

Ответы: водопад Анхель, г. Джомолунгма, станция «Восток», о. Гренландия, оз. Титикака.

Карточка № 2.

Определите по географическим координатам самые необычные объекты на Земле:

Ответы: озеро Чад, страна Мексика, острова: Канарские, Филиппинские, Марианские.

Карточка № 3.

Определите по географическим координатам природные рекордсмены России?

Ответы: г. Эльбрус, г. Оймякон, влк. Ключевская Сопка, п-ов Таймыр, Прикаспийская низменность.

Карточка № 4.

Определите по географическим координатам самые необычные объекты в России:

Ответы: озеро Байкал, полуостров Ямал, республика Карелия, город Кострома, город Орел.

Карточка № 5.

Определите по географическим координатам открытия известных географов-путешественников:

Ответы: водопад Виктория, остров Новая Гвинея, Большой Барьерный риф, остров Петра Первого, остров Ньюфаундленд.

Карточка № 6.

Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения по биологии:

Ответы: остров Суматра, страна Индия, Саргассово море, остров Петра Великого, страна Чили.

Карточка № 7.

Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения по литературе:

Ответы: город Кострома, город Пятигорск, Италия, река Енисей, остров Исландия.

Карточка № 8.

Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения из области спорта:

Ответы: Греция, Сочи, Москва, Англия, Бразилия.

Карточка № 9.

Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения из истории:

Ответы: Санкт-Петербург (Ленинград), Москва, Рязань, Ладожское, Киев.

Карточка № 10.

По географическим координатам определить озера.

Ответы: Виктория, Верхнее, Эйр, Байкал, Ладожское.

Карточка № 11.

Определив по географическим координатам объекты, вы получите интересные сведения математике:

Ответы: остров Сицилия, Москва, страна Индия.

Карточка № 12.

Города меняют свои названия, определите по географическим координатам современное название городов:

Ответы: Нижний Новгород, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Волгоград, Самара.

Карточка № 13.

1. Знаете ли вы, где можно увидеть самых длиннохвостых на земле кур. Наибольшей длиной отличается хвост кур светло-лиловой породы, которой принадлежит рекорд – 7 метров 30 см.

При правильном выполнении задания из начальных букв образуется определенное слово, которое является ответом.

Ответы: Якутск, Псков, Оймякон, Народная, Иркутск, Ява.

2. Знаете ли вы, что самое маленькое государство имеет площадь 0, 44кв. км. Как оно называется?

Ответ: Воркута, Астрахань, Тбилиси, Иркутск, Киров, Алдан, Норильск.

Карточка №14.

Путешествия по карте

1. Если вы плывете строго на восток из точки с координатами 35 º ю. ш., 22 º в. д., то на берег вы высадитесь в точке с координатами_____

2. Если вы перемещаетесь из точки с координатами 75 º с.ш., 100 º в. д. в точку с координатами 0 ш., 100 в. д., то вы пересечете материк____________________________________________________

3. Если вы отправились в путь из точки с координатами 1 º с.ш., 51 º в.д. в точку с координатами 10 º ю. щ., 132 º в.д., то вы пересечете океан______________________________________________________

4. Вы отправились в путешествие по маршруту: Москва – Париж – Каир – Вашингтон – Токио. Зашифруйте свой маршрут. (Вместо городов указать координаты)

5. 10 января 1821 г. русская экспедиция на судах "Восток" и "Мирный" открыла остров. Координаты его 69 º ю. ш. И 91 º з.д. Как называется и в каком океане находится он?

6. Самолет, летевший из Англии в Америку, упал в море в точке с координатами 30 º с. ш.; 70 º з. д. Летчик в резиновой лодке плыл долго на северо-восток и был подобран на корабль в точке с координатами 36 º с. ш.; 50 º з. д. Обозначить на контурной карте место падения самолета крестиком, путь летчика в резиновой лодке пунктиром, а место встречи с кораблем – кружочком.

I I. Определение географических координат объекта.

Карточка № 15.

Определить материки, на которых расположены крупнейшие реки мира, географические координаты устьев данных рек:

Карточка № 16.

Определить столицы государств и их географические координаты.

Карточка № 17.

Определить самые высокие вершины горных систем и их географические координаты:

Карточка № 18.

Определить географические координаты крайних северных точек материков:

Карточка № 19.

Определить географические координаты глубочайших впадин Земли и их глубину:

Карточка № 20.

Определить географические координаты водопадов мира:

Карточка № 21.

Третий лишний

Определить географические координаты, выбрать лишний объект, объяснить по какому принципу выбрали:

1.

2.

Карточка № 22.

Путешествие по меридиану.

Найти несколько объектов, расположенных на меридиане 30 ºв.д, определить широту .

Карточка № 23.

Путешествие по параллели.

Найти несколько объектов, расположенных на параллели 60 ºс.ш., определить географическую долготу.

Карточка № 24.

Путешествие без карты.

Найти соответствие, не пользуясь картой.

Ответ: 1___ ; 2____; 3____ .

Карточка № 25.

Самый, самый…

Определить географические координаты самых…городов России:

Карточка № 26.

Пятерочка.

Найти на карте пять объектов (город, водопад, вулкан, гора) на букву «С», определить их географические координаты:

III. Предлагаю для использования в работе варианты заданий по работе с географической картой.

Данные задания заинтересуют школьников и сделают процесс обучения более увлекательным.

География. 6 кл.: атлас.-М.: Дрофа

Определи по карте атласа с.20-21(политическая карта мира)

страну или город по координатам (если ты правильно выполнил задание, то обведя первые буквы объектов, получишь оценку):

1 вариант

1. 45 с.ш.75 з.д. - Оттава

2. 41 с.ш. 70 в.д. - Ташкент

3. 13 ю.ш. 76 з.д. - Лима

4. 20 с.ш. 80 в.д. - Индия

5. 28 ю.ш. 71 з.д. - Чили

6. 25 с.ш. 78 з.д. - Нассау

7. 18 с.ш. 56 в.д.- Оман

2 вариант

1. 45⁰с.ш.75⁰ з.д. - Оттава

2. 32⁰ с.ш.14⁰ в.д. - Триполи

3. 16⁰ ю.ш.69⁰ з.д. – Ла-Пас

4. 32⁰ с.ш.73⁰ в.д. - Исламабад

5. 29⁰ с.ш.112⁰ в.д. - Чанцзян

6. 2⁰ ю.ш.38⁰ в.д. - Найроби

7. 64⁰ с.ш.68⁰ в.д. – р.Обь

3 вариант

1. 9⁰ ю.ш.126⁰ в.д. - Дили

2. 51⁰ с.ш.71⁰ в.д. - Астана

3. 55⁰ с.ш.28⁰ в.д. - Вильнюс

4. 24⁰ с.ш.30⁰ в.д. - Египет

5. 33⁰ с.ш.8⁰ з.д. - Рабат

6. 13⁰ с.ш.3⁰ в.д. - Ниамей

7. 45⁰с.ш.75⁰ з.д. - Оттава

4 вариант

1. 64⁰ с.ш.68⁰ в.д. – р.Обь

2. 35⁰ с.ш.139⁰ в.д. - Токио

3. 16⁰ ю.ш.69⁰ з.д. – Ла-Пас

4. 32⁰ с.ш.73⁰ в.д. - Исламабад

5. 29⁰ с.ш.112⁰ в.д. - Чанцзян

6. 2⁰ ю.ш.38⁰ в.д. - Найроби

7. 45⁰с.ш.75⁰ з.д. - Оттава

На последнем уроке в четверти предлагаю выполнить следующее задание:

По физической карте полушарий определи и запиши в тетрадь географические объекты:

1. 24⁰ ю.ш.22⁰ в.д. - Калахари

2. 25⁰ с.ш.42⁰ в.д. – Аравийский п-ов

3. 15 ⁰с.ш.0⁰ д – р.Нигер

4. 13⁰ с.ш.105⁰ в.д. – п-ов Индокитай

5. 34⁰ ю.ш.19⁰ в.д. - Кейптаун

6. 53⁰ с.ш.58⁰ в.д. - Уральские горы

7. 56⁰ с.ш. 57⁰ з.д. – Лабрадорское течение

8. 45⁰ с.ш.10⁰ в.д. – г.Альпы

Обведи первые буквы объектов, а в последнем названии – последнюю букву. Если определил объекты правильно, у тебя получится слово!

Очень нравится ребятам, если зашифрованы имя и фамилия одноклассника.