СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 18.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Практическая работа по теме: "Разделение смесей"

Категория: Окружающий мир

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка предназначена для проведения практической работы в 5 классе.

Просмотр содержимого документа
«Практическая работа по теме: "Разделение смесей"»

Тема урока: Практическая работа №4 «Разделение смесей»


Цель: научиться отличать смеси от чистых веществ, а также путём методов очистки разделять однородные и неоднородные смеси.
Задачи: 1) Образовательные: развивать абстрактное мышление (подготовка к практической работе).
2) Развивающие: развивать логическое мышление, выполнение практической работы;
умение правильного применения ЗУНов; развитие общеучебных навыков.
3) Воспитательные: воспитывать самостоятельность и внимание; формирование правильного обращения с химическими веществами; формирование навыка применения правил по технике безопасности.


Так, в состав гранита входят три вещества, заметные невооруженным глазом. А вот молоко кажется нам однородным до тех пор, пока не прокиснет. Кислое молоко разделяется на прозрачную сыворотку и белый плотный осадок – белок казеин. Человек давно использует эти вещества, входящие в молоко, выделяя их из смеси. Из нерастворимого белка – казеина готовят творог, а растворимые сывороточные белки используют для лечебного питания.
Какими же способами можно разделить смеси? 
1. Если вещество нерастворимо в воде, например крупы (рис, гречка, манка и др.), речной песок, мел, глина, то можно воспользоваться методом фильтрования.
Фильтрование­ процеживание жидкостей (газов) через фильтр с целью их очистки от
твердых примесей.
1. Складываем фильтр. Помещаем его в воронку, слегка смочив водой.
2. Вставляем воронку с фильтром в колбу.
3. Пропускаем смесь нерастворенного вещества и воды через фильтр.
Вывод. Очищенная фильтрованием вода свободно прошла через фильтр; на фильтре осталось нерастворимое в воде вещество.
2. Если твердое вещество растворимо в воде (поваренная соль, сахар, лимонная кислота), то для разделения смеси можно применить метод выпаривания.
Выпаривание - ­ выделение растворенных в жидкости твердых веществ способом ее превращения в пар.

Опыты с огнем самостоятельно проводить нельзя!
В стакане с водой соль не исчезла, хотя стала невидимой – раствор прозрачен. Выпаривание позволило выделить из смеси веществ (воды и соли) растворенное в воде вещество. На стекле видны кристаллы поваренной соли. При этом подтверждается вывод о том, что каждое вещество (и вода, и соль) смеси сохраняет свои свойства.
Вывод. Из раствора можно выделить растворимые вещества.
3. Для разделения жидкостей растворимых друг в друге, получения чистой (без примесей) воды используют метод дистилляции (или перегонки)
Дистилляция­, перегонка, разделение содержащихся в жидких смесях веществ по температурам кипения с последующим охлаждением пара. В природе вода в чистом виде (без солей) не встречается. Океаническая, морская, речная, колодезная и родниковая вода – это разновидности растворов солей в воде. Однако часто людям необходима чистая вода, не содержащая солей (используется в двигателях автомобилей; в химическом 
производстве для получения различных растворов и веществ; при изготовлении фотографий). Такую воду называют дистиллированной, а способ ее получения – дистилляцией.
Нагреем над пламенем спиртовки водопроводную воду в пробирке, закрытой пробкой с газоотводной трубкой. Конец трубки опустим в чистую сухую пробирку, помещенную в стакан со льдом. На дне и стенках пробирки, находящейся в стакане со льдом, появятся капли дистиллированной (очищенной от солей и примесей) воды.

Задание
1. Загляни в пустой чайник, в котором кипятят воду. Есть ли на стенках и дне белый налет (накипь) веществ, которые были растворены в воде?
2. С крышки чайника, в котором вскипятили воду, стекают капельки воды. В какой воде – на крышке или в самом чайнике – содержится больше солей? Поясни ответ.
3. Как называется процесс, показанный на рисунке?
4. Если в смеси содержится железо, то для его выделения можно воспользоваться магнитом, т.к. железо и его сплавы притягиваются магнитом.
5. Чтобы разделить две несмешивающиеся жидкости (нефть и вода, подсолнечное масло и вода), нужно воспользоваться делительной воронкой.
Жидкость с большей плотностью сольется в стакан, а в делительной 
воронке останется более легкая жидкость.

Основы финансовой грамотности для...

Каникулы с пользой. 1-4 классы

Русский язык 3 класс ФГОС

Электронная тетрадь по химии 8 класс...

Экология 5 класс

Электронная тетрадь по информатике 5...

Электронная тетрадь по английскому...

Общая биология 10 класс ФГОС
Скачать

© 2017, 5397 50

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Экологическое воспитание учащихся
800 руб.  4000 руб.
Синтаксис современного русского языка
800 руб.  4000 руб.
Технологии творческих мастерских
800 руб.  4000 руб.
История моды
800 руб.  4000 руб.
Формирование навыков публичных выступлений у школьников как средство...
800 руб.  4000 руб.
Методика подготовки учеников к ЕГЭ по физике
800 руб.  4000 руб.

Похожие файлы

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
03.06.24

Лайфхак учителя №1! Что делать с плохой накопляемостью отметок

12.05.24

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

04.05.24

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и то же

Курсы для учителей!
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
Экологическое воспитание учащихся
800 руб.
4000 руб.
Эмоциональный интеллект
600 руб.
3000 руб.
Методика обучения физике в условиях реализации ФГОС
800 руб.
4000 руб.
Смотреть все курсы


Поделитесь с друзьями
ВКонтактеОдноклассникиTwitterМой МирLiveJournalGoogle PlusЯндекс