СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Правописание И -Ы после Ц

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация поможет наглядно познакомиться с написанием и-ы после ц.

Просмотр содержимого документа
«Правописание И -Ы после Ц»

 -Очень возможно, - согласился ворон. – Я не ра _ глядел хорошенько. Так вот, моя невеста ра _ сказывала мне, что, когда он в _ шел в дворцовые ворота и увидел гвардию в серебре, а на лестницах лакеев в золоте , он ни капельки не смутился, кивнул головой и сказал им: «Скучненько, должно быть, стоять тут на лестнице; лучше мне пр _ йти в комнаты!» Залы были з _ литы светом, тайные советники и генералы ра _ хаживали босиком, ра _ нося золотые блюда, - чего уж торжественнее!

-Очень возможно, - согласился ворон. – Я не ра _ глядел хорошенько. Так вот, моя невеста ра _ сказывала мне, что, когда он в _ шел в дворцовые ворота и увидел гвардию в серебре, а на лестницах лакеев в золоте , он ни капельки не смутился, кивнул головой и сказал им: «Скучненько, должно быть, стоять тут на лестнице; лучше мне пр _ йти в комнаты!» Залы были з _ литы светом, тайные советники и генералы ра _ хаживали босиком, ра _ нося золотые блюда, - чего уж торжественнее!

Подобрать синонимы к словам (с приставками на –З, -с) :   режим ( дня ) -  жестокий ( человек ) -   Найти четвертое лишнее:  … бережение, …ближение, …доровье, …жатие

Подобрать синонимы к словам (с приставками на –З, -с) : режим ( дня ) - жестокий ( человек ) -

Найти четвертое лишнее:

бережение, …ближение, …доровье, …жатие

Игра «Составь слово» I в. II в. Бе…сердечный Шуметь Грустная Веселый Ра…бить Гадать Низкий Ночка

Игра «Составь слово»

I в.

II в.

Бе…сердечный

Шуметь

Грустная

Веселый

Ра…бить

Гадать

Низкий

Ночка

Ц и рк Ц ы пленок Акац и я Улиц ы Ц_рк Ц_пленок Акац_я Улиц _ (во мн. ч.)

Ц и рк

Ц ы пленок

Акац и я

Улиц ы

Ц_рк

Ц_пленок

Акац_я

Улиц _ (во мн. ч.)

 Буквы И-Ы после Ц   Ц И  или Ц Ы  ц и  на –ц и я ц ы ц ы н Искл.: Ц ы ган на ц ы почках подошел к ц ы плёнку и ц ы кнул: «Ц ы ц!»

Буквы И-Ы после Ц

Ц И или Ц Ы

ц и на –ц и я ц ы ц ы н

Искл.: Ц ы ган на ц ы почках подошел к ц ы плёнку и ц ы кнул: «Ц ы ц!»

Ц _ пленок в ц _ рке выступал, Играл он на ц _ мбалах, На мотоц _ кле разъезжал И ц _ фр знал немало. Он из ц _ линдра доставал Морковь и огурц _ И только одного не знал: Где И, а где же Ы.

Ц _ пленок в ц _ рке выступал,

Играл он на ц _ мбалах,

На мотоц _ кле разъезжал

И ц _ фр знал немало.

Он из ц _ линдра доставал

Морковь и огурц _

И только одного не знал:

Где И, а где же Ы.

Тест 1. Правописание букв И-Ы после Ц зависит от:  А. того, к какой части речи относится слово  Б. того, ударная или безударная эта буква  В. значимой части слова, в которой находится эта орфограмма, и оканчивается ли оно на -ция  2 . В каком ряду во всех словах пишется буква Ы:  А. Птиц_, ц_клон, акац_я  Б. Синиц_, ц_плёнок, белолиц_й  В. Ц_ркуль, ц_ган, ц_фра 3. Укажите слово, в котором допущена ошибка:  А. Конституцыя  Б. На цыпочках  В. Циновка  Г. Скворцы

Тест

1. Правописание букв И-Ы после Ц зависит от:

А. того, к какой части речи относится слово

Б. того, ударная или безударная эта буква

В. значимой части слова, в которой находится эта орфограмма, и оканчивается ли оно на -ция

2 . В каком ряду во всех словах пишется буква Ы:

А. Птиц_, ц_клон, акац_я

Б. Синиц_, ц_плёнок, белолиц_й

В. Ц_ркуль, ц_ган, ц_фра

3. Укажите слово, в котором допущена ошибка:

А. Конституцыя

Б. На цыпочках

В. Циновка

Г. Скворцы

Из текста выписать слова с орфограммой «правописание И-Ы после Ц»:   На берегу реки расположился ц _ ганский табор. Старый ц _ ган повел коней на водопой. Ц _ ганята рассматривали коллекц _ ю ружей и ели ц _ трусовые.

Из текста выписать слова с орфограммой «правописание И-Ы после Ц»:

На берегу реки расположился ц _ ганский табор. Старый ц _ ган повел коней на водопой. Ц _ ганята рассматривали коллекц _ ю ружей и ели ц _ трусовые.

Задание(на выбор): Вставить пропущенные буквы и выделить орфограммы. Распределить слова по  видам орфограмм .  Ц_ган, р_сла, бе_чувственный, р_сток, ц_клоп, ра_бить, пол_гать, бе_дельник, акац_я

Задание(на выбор):

  • Вставить пропущенные буквы и выделить орфограммы.
  • Распределить слова по видам орфограмм .

Ц_ган, р_сла, бе_чувственный, р_сток, ц_клоп, ра_бить, пол_гать, бе_дельник, акац_я

Д / З: п. 45 упр. 355

Д / З: п. 45 упр. 355

Автор: Рожкова Елена Вячеславовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2 г. Благовещенска
  • Автор: Рожкова Елена Вячеславовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2 г. Благовещенска