ОТЗЫВ к открытому уроку русского языка в 2 классе проведенного
учителем начальных классов МБОУ СШ № 9 г.Каспийск
Гаджикеримовой Калимат Ханмагомедовны
Урок русского языка проведён по теме: «Буквенные выражения»
Цель урока: формирование умения составлять и писать письменные тексты-повествования
Калимат Ханмагомедовна построила урок в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии и технологию оценивания учебных успехов.
Учитель организовала на уроке различные виды деятельности: беседу, самостоятельную работу с учебником в группах (чтение текста, составление плана текста, устный пересказ текста по составленному плану). Данный урок был направлен на реализацию системного подхода в обучении младших школьников в создании письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение), личностного развития учащихся, воспитание интереса к урокам русского языка, развитие речи учащихся. Прослеживалась четкость, последовательность этапов урока. Так же на уроке велась словарная работа, где дети активно подбирали родственные слова и придумывали предложения.
Учитель ставил перед детьми цель не только отвечать на вопрос «почему?», но и доказывать правильность выбора того или иного ответа. Большинство учащихся выступали на уроке в качестве соавторов и проявили следующие качества: активность, самоконтроль, умение участвовать в диалоге, доказывать свою точку зрения, умению работать в группах. Калимат Ханмагомедовна спланировала и построила урок таким образом, что ученики сами сформулировали тему и задачи урока. Во время урока была атмосфера доверия и доброжелательности. Каждый ученик высказывал свою точку зрения, доказывал её и умел выслушать мнения своих одноклассников. На протяжении всего урока осуществлялся контроль над деятельностью обучающихся как со стороны учителя, так и со стороны одноклассников.
На уроке была использована физкультминутка для снятия напряжения с мышц глаз, рук и спины. Для повышения работоспособности проводилась смена видов деятельности. Каждый ученик понимал свою роль на уроке. Дети данного класса умеют работать в группах самостоятельно. По заданному алгоритму каждый смог работать как во время индивидуальной, так и во время коллективной работы.
Калимат Ханмагомедовна в конце урока организовала рефлексию, с помощью которой учащиеся оценили свою работу.
Рефлексия позволила завершить урок на положительном эмоциональном уровне.
17.12.2018 г.
Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 9
Учитель начальных классов МБОУ СШ № 9
ОТЗЫВ к открытому уроку русского языка в 2 классе проведенного
учителем начальных классов МБОУ СШ № 9 г.Каспийск
Гаджикеримовой Калимат Ханмагомедовны 17.12.2018
"Буквенные выражения"
Цель: повторение правила правописания безударных гласных. Задачи: уметь находить в корне слова безударные гласные, проверяемые и не проверяемые ударением; развивать внимание, речь, мышление; воспитывать взаимоуважение, коммуникативные навыки. Тип урока: урок открытия нового знания.
Свой урок Калимат Ханмагомедовна строила в соответствии с ФГОС, используя информационно коммуникативные технологии. Цели урока определили логику содержания урока. Учителю удалось создать спокойную, деловую обстановку на уроке. Подача темы урока была осуществлена через проблемно – поисковый диалог, в который были вовлечены практически все учащиеся класса. Учителем использовались разнообразные виды контроля выполнения заданий: самоконтроль, работа в парах – взаимоконтроль, фронтальная работа. В ходе обобщения полученных знаний, повторения пройденного материала применялись словесно – наглядные и частично –поисковые методы, позволяющие активно включить в работу на уроке учащихся с разной степенью обучаемости. На уроке был хорошо организован проблемный
диалог, вопросы учителя были хорошо продуманы, речь носила научный характер. Урок показал, что ученики хорошо владеют правилами, умеют давать доказательные ответы. При открытии новых знаний учителем широко применим метод наблюдения с последующим обобщением выводов при обращении к правилам учебника. Практические задания, выполняемые детьми на уроке, соответствовали степени трудности на протяжении этапов урока. Выполненные упражнения позволили учащимся обобщить и систематизировать полученные знания. Следует отметить использование игрового метода на этапе закрепления нового материала. Это позволило не ослабить активность детей к концу урока, вызвать у ребят положительные эмоции от полученных знаний. Использование информационных технологий целесообразно при проведении данного урока. На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока она включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цели урока определяли ученики с помощью учителя, исходя из соответствующей проблемной ситуации. Проводилась физкультминутка в игровой форме. Использование информационных технологий эффективно повлияло на результативность урока.Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой.
Умственные действияопирались и подкреплялись практически. Каждому ученику было
уделено должное внимание. Учитель учитывала индивидуальные особенности учеников, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке.
Зам. директора по УВР МБОУ СОШ №9
Учителя начальных классов МБОУ СОШ 9
2 565
27 183 
