Правописание ЖИ ШИ

Урок 1 5. Правописание ЖИ-ШИ

Задачи: формировать у учащихся навыки правописания со­четаний ЖИ - ШИ; развивать умение оформлять предложения на письме, видеть орфограммы и подбирать проверочное слово.

Обучение УУД: умение выбирать те задания, которые позволят решить задачу по теме урока; самостоятельно составлять задания на применение изучаемого правила.

Пропедевтика: транскрипция слов с сочетаниями ЖИ - ШИ.

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность

- Написание каких орфограмм в слове требует подбора про­верочного слова?

II. Чистописание

• Напишите в тетради по одной строке: ж ш, жж, Ж Ш.

• Запишите предложения.

Женя Жданов — журналист.

Его друг Саша Шитов живет в Житомире.

III. Постановка целей и определение темы урока

(Учитель подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока.)

IV. Работа по теме урока

- Слушайте слова: кружится, тушит, бежит, сушит, служит, дышит, сторожит, вышивает.

• Запишите слова в 2 столбика: с ЖИ и с ШИ.

• На какие вопросы отвечают слова?

• Что они обозначают?

• Поставьте ударение, выделите безударные гласные.

• Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните од­носложные слова.

У Маш.. ж..л рыж..й кот. Хвост пуш.хтый, ж..вот беленький.

— Найдите проверочные слова к словам «кот», «хвост».

• Подчеркните орфограммы и основу в первом предложении.

• Запишите слова во множественном числе: камыш, ландыш, карандаш, шалаш.

• Какие это слова? (Словарные.)

• Поставьте ударение, выделите орфограммы.

• Разделите слова на слоги: ш..рокий, душ.хтый, большее, ж. .лая, живописное.

• На какие вопросы отвечают эти слова?

• Что они означают?

1. Физкультминутка

2. Продолжение работы по теме урока

- Сейчас я прочитаю вам текст, а затем задам ряд вопросов. А вы запишете текст по вопросам.

У лужи

Животные собрались у лужи. Жираф видит ландыш. Шимпанзе ки­дает шишки. Заяц прячется в камыши.

• Кто собрался у лужи?

• Что видит жираф?

• Кто кидает шишки?

• Где прячется заяц?

• Проведите орфографическую работу. Подчеркните глаголы (слова, отвечающие на вопрос «Что делает?»).

VII. Подведение итогов урока

• Понравился ли вам урок?

• Что нового вы узнали? Чему научились?