Праздник чисел первого десятка.

Ход мероприятия

Звучит запись песни «Чему учат в школе»

"КТО ЧЕМУ НАУЧИТСЯ?"

Учитель. Чему научится первым делом кошка?

 - Хватать мышку.

Учитель. Чему научится первым делом птица?

- Летать!

Учитель. Чему первым делом научится школьник?

- Читать!

Учитель. А на уроке математике?

 - Считать.

Ведущий: Дорогие ребята! Мы с вами изучили десять самых важных чисел – от одного до десяти – и цифры, которыми записываются эти числа. И сегодня мы встретимся с ними ещё раз. На этом празднике вам необходима быстрота, находчивость, смекалка. Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы не применялись знания математики.

Уч-к: Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо твердо на пять,
Математику знать.
Уч-к: Без счета не будет на улице света.
Без счета не сможет подняться ракета,
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Уч-к: Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Уч-к: Ты нам математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку.

Уч-к: И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные минуты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведуший:– Вот мы и проверим, знаете ли вы цифры. Цифры, занять свои места!

Уч-к: Вот один, иль единица,
Очень тонкая, как спица.

Похожа единица на крючок,

А может на обломанный сучок

Ведущий: Один – очень важное число. Каждый человек в мире один. Одна мама у ребёнка. Одно солнце на небе. Но человеку жить одному грустно. Веселее, когда вокруг друзья. сейчас я предлагаю всем вместе исполнит песню «Вместе весело шагать»

Уч-к: А вот это цифра два –
Полюбуйтесь, какова.
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

Ведущий: Два – это тоже важное число. Ведь у каждого человека есть два… Чего?(ответы детей)

Вместе с этим числом к нам пришли загадки, а загадают их нам ученики 1___ класса

Загадка 1.

Две подруги, две сестры
Рубят, строят, роют.
Рвут на грядке сорняки
И друг дружку моют.

Загадка 2.

Две сестрёнки-подружки
Похожи друг на дружку,
Рядышком бегут,
Одна — там, другая — тут.(Ноги)

Загадка 3.

Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу,
И седелка на носу.

Загадка 4.

Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня,
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня?

Уч-к: А за двойкой – посмотри –
Выступает цифра три.
Тройка – третий из значков,
Состоит из двух крючков.

Три света есть у светофора,
Они понятны для шофёра:
Красный свет – проезда нет,
Жёлтый – будь готов к пути,
А зелёный свет – кати.

Игра «Светофор»

Ведущий показывает сигнальные карточки: красная – замри, желтая – хлопай, зеленая – ходьба на месте.

Ведущий: А ещё число три дружит со сказками. Вспомните, в названиях каких сказок оно встречается?

Уч-к: За тремя идёт четыре,
Острый локоть оттопыря,

Делал Егорка
С мамой уборку
Опрокинул стул в квартире 
Стал похож он на 4.

Ведущий: А теперь вопросы от четверки:

-Есть волшебная фигура, и называется она квадрат. Сколько сторон и сколько углов у квадрата?

-У человека две руки и столько же ног. Сколько всего конечностей у человека?

-Столько лапок у собаки, у кота, а у ежа?

-Если в комнату войду и все углы в ней сосчитаю. Какую цифру получу?

-У иглы одно лишь ушко, а у котика их два. Сколько ушек у подушки?

Уч-к: Налитая симпатичная
Цифра самая отличная

Один, два, три, четыре, пять –
Будем пальчики считать.
Перед тобой пятёрка братьев,
Дома все они без платьев,
А на улице зато
Нужно каждому пальто.

Ведущий: Кто назовёт имена этих пяти братьев?

Уч-к: Цифра 6 
Дверной замочек
Сверху крюк, внизу кружочек
Эта цифра акробатка, то шестёрка ,то девятка.

Ведущий: Цифра 6 проведет с нами физминутку:

Раз – подняться, потянуться
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать
Шесть – на место тихо сесть.

Ведущий: А теперь слово следующей цифре:

Уч-к: Семь - цифра очень важная.

Красивая, отважная…

Семь дней у нас в неделе,

Семь радуги цветов.

Семь нот в тетрадку сели

И спели про котов.

Ведущий:.

Игра «Неделька стройся»

По сигналу дети должны выстроить по порядку дней недели.(На голове круг с названием дней недели. Делает каждый класс)

Ведущий: Тройка в зеркало смотрелась
Всё вертелась и вертелась
Любовалась, любовалась
Носом к зеркалу прижалась
Посмотреть, скорее просим
Перед вами цифра- 8.

Уч-к: Две баранки вместе сложим,
Выйдет цифра. Это – восемь!
Восемь – вместе два руля,
Или вместе два нуля.

Ведущий: Восьмерка предлагает нам решить развлекательные задачки.Для каждого класса своя задача. Будьте внимательными.

1. В тарелке лежали три морковки и четыре яблока. Сколько фруктов было в тарелке? ( 4)

2. В люстре горело 5 лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек осталось в люстре? (5)

1. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы? ( двое)

4. Прилетели 2 стрижа, 2 чижа и 2 ужа. Сколько птиц стало возле моего дома? ( 4)

Ведущий: А теперь послушаем цифру 9

Уч-к: Цифра девять — это есть
Перевёрнутая шесть:
Наверху пиши кружок,
Вниз — дугу наискосок.
Начинай писать с кружка,
Да не делай уголка.
У девятки нет углов:
Круг, дуга — и знак готов!

Ведущий: Ребята, что вы можете сказать про число 9? ( Самое большое однозначное число)

Ну и слово следующей цифре

Уч-к: Ноль похож на букву О,
Он не значит ничего.
Но любую цифру враз
Увеличит в десять раз

Ведущий:.Если ж слева, рядом с ним,
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это десять.

Предлагаем вашему вниманию инсценировку стихотворения С.Я. Маршака

Сказал весёлый круглый ноль
Соседке-единице:
– С тобою рядышком позволь
Стоять мне на странице!
Она окинула его
Сердитым гордым взглядом:
– Ты, ноль, не стоишь ничего,
Не стой со мною рядом!
Ответил ноль:
– Я признаю, что ничего не стою,
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас,
Мала и худощава,
Но будешь больше в десять раз,
Когда я встану справа.

Ведущий: С тех пор единица подружилась с нулём.

Мы вспомнили все цифры и теперь поиграем с числами  в игру “Живые числа”.

– Сделайте шаг вперёд “соседи” числа 7, 6, 3, 4, 1. (Дети по очереди делают шаг вперёд, выполняя задание.)
– Какое число находится между числами 4 и 6; 7 и 9; 0 и 2?
– Какое число на 1 меньше, чем 4?
– Какое число на 2 больше, чем 7?
– Сколько надо взять палочек, чтобы построить квадрат, треугольник?

Ведущий: Наш праздник заканчивается, но мы продолжаем двигаться вперед по дороге знаний, и в заключение все вместе исполним песню «Учиться надо весело».

5