Праздник для 1 класса " Прощание с Азбукой"

Праздник для 1 класса « Прощай , Азбука!»

Цели и задачи:

В увлекательной игровой форме повторить и систематизировать знания, полученные в процессе работы на уроках обучения грамоте;

Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению;

Активизировать познавательную деятельность учащихся;

Развивать творческие способности учащихся;

Способствовать сплочению детского коллектива, воспитанию уважительного отношения к одноклассникам, родителям, учителям.

Оформление: зал и сцена украшены большими разноцветными буквами от А до Я. На заднике изображение букваря, вокруг него хоровод букв. На столах выставка проектов – «Моя Азбука»

На экране: Прощай, Азбука !

Страница №1. Гласные звуки и буквы.

Страница № 2. Сонорные звуки и буквы.

Страница №3. Парные звуки и буквы.

Страница №4. Непарные согласные.

Страница № 5. Буквы, которые не обозначают звуков.

Открытие праздника: Звучит песня « Учат в школе»..

Слово учителя:

Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня в нашей школе торжественный и красивый праздник прощания с Азбукой.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. В жизни все начинается с малого: с зернышка- хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания начинаются с первой школьной книги каждого человека - с Азбуки ! Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому. Кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто все это время молчал, но каждый миг учил нас доброму , справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге, с которой начинают учиться все : инженеры и академики, врачи и президент, летчики и повара…

Сегодня , друзья , мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться,

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы!

– Вы можете сказать, что это ?

Все хором – Это Азбука!

- Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по волшебной стране Азбуки

( на экране слайд 2- название 5 страниц путешествия по Азбуке)

Было у всех желание

Научиться скорее читать.

А с чего начинали ребята

Мы хотим вам сейчас рассказать.

Вы пришли сюда малышами

Отпускать не хотели мам

Плакали и ревели

И к маме все время хотели…

Но прошло немного времени, вы познакомились со школой, ее правилами, познакомились и подружились между собой и почувствовали себя настоящими учениками.

Ученики на сцене.

1ученик. Пусть зовут нас семилетки,

Пусть не ставят нам отметки,

Не ведем мы дневники,

Все же мы ученики.

2ученик. Поверьте, ребята, единственный раз

Приходим когда-то мы в первый свой класс.

Навеки запомним и первый урок,

И первый учебник, и первый звонок.

3 ученик. Обернуты тетрадки

Как снег воротнички

Мы знаем все порядки

Хотя и новички.

4 ученик. Мы помним тот звонок веселый

Что первый раз звенел для нас

Как мы вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс

5 ученик. Нас всех за парты рассадили

И чтобы время не терять

Мы буквари скорей раскрыли

Достали чистую тетрадь.

Боялись, что учиться сложно

И было на душе тревожно.

- Кто -то, где-то сделал парту

Для кого ? Все – Для меня !

- Карандаш, тетради, ручка,

Для кого? Все – Для меня!

- И учебники всех лучше

Для кого? Все - Для меня !

- А звонок на перемене

Для кого?...... Все – Для меня !

- А плакаты, что на стенке

Для кого? Все – Для меня !

- Значит нужно так учиться,

Значит нужно так трудиться,

Чтобы мамам не стыдиться

За кого ? Все – За меня!

Учитель:

Вам в школе нечего бояться,

Учиться надо и стараться

На все вопросы отвечать

Одни пятерки получать

Ученики:

Ну что ж, мы так и поступили,

В тетрадках буквы выводили,

Примеры разные решали

И азбуку до корня прочитали

Мы учили в азбуке

Как писать и «а» и «рэ».

И узнали например

Говорят не «рэ», а « эр»

Научились мы писать

И большие фразы.

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

Наизусть стихотворенье

Можем выучить, смеясь,

И расскажем с выраженьем

Это всё пустяк для нас.

Мы так старались, от души

Ведь мы уже не малыши!

И вот у нас сегодня праздник

Вы разделите с нами радость.

Учебник первый пройден нами

Пора прощаться с азбуками.

Песня «Первоклашка» ( поют все)

Учитель. Ребята, праздник начался, а самой главной гости « Азбуки» почему то до сих пор нет.

- Где же Азбука , ребята?

Быть может спряталась куда то?

На нас обиделась за что-то ?

Идти на праздник нет охоты?

Дак нет, к нам прийти она обещала

Но почему то опоздала….

А давайте хором все до одного

Погромче позовем её….

Все хором…. Азбука, Азбука, Мы ждем тебя !

Азбука ( появляется).

- Здравствуйте, ребята ! Здравствуйте, гости !

Учились все по мне всегда

Я книга ваша - Азбука !

Рисунки, буквы, точки.

Коротенькие строчки

Тому, кто хочет много знать

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звезды и моря -

Не обойтись вам без меня.

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Я учитель и помощник

Первая ступень в пути

Много книг прочтете в жизни

Так смелей теперь иди !

Для учебника награда

Чтобы помнили тебя

Внукам с гордостью сказали

« Это азбука – моя»

Машинисты и ткачи, трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры, водолазы и актеры.

Все когда то в первый раз, приходили в первый класс.

И все начинали с азбуки.

- А теперь мне бы хотелось узнать

Все ли мои буквы вы изучили ? …………… ( ученики хором – Все! Все!)

Все ли страницы мои прошли ? - Все ! Все !

Ни одной страницы не пропустили? - Ни одной! Ни одной !

Ну что ж, тогда начнем перекличку..

Гласные, а ну-ка ответьте, вы здесь? Здесь! Здесь !

Ну а согласные, вы здесь? Здесь! Здесь !

А буквы, которые не обозначают звуков, тоже здесь? …… - Здесь! Здесь !

Вижу, вижу, все собрались, молодцы!

Ну-ка, Буквы, не зевайте, выступленье начинайте !

А я посмотрю, не рано ли мне с вами прощаться и чему вас научили в школе ?

Песня « Чему учат в школе». ( поют все хором)

Учитель.

- Дорогая Азбука! Ты сегодня самая желанная гостья на нашем празднике! Сейчас мы тебе расскажем, как мы путешествовали по твоим страницам.

Начинаем свое путешествие по страницам Азбуки.

( Под музыку « Голубой вагон» дети поют)

Голубой вагон бежит, качается,

Скорый поезд набирает ход

Город букв к нам тихо приближается,

Посмотрите он уже нас ждет.

Страница 1. «Гласные буквы.»

Учитель :

Начинаем свое путешествие со станции «Гласные буквы.»

( на сцене Гласные буквы)

Звук и буква «А»

-А-а-а! ( испуганно)

Учитель - Ты испуг ?

-Нет, я звук А.

Учитель

- Не бойся, звук А, наши ребята знают

Какие буквы тебя обозначают.

Ну-ка , буквы, не сидите

Скорее к звуку выходите. ( выходят буквы «А» и « Я «)

- Звук один, а буквы две, непонятно что то мне.

Гласные все вместе:

Мы- гласные звуки прекрасные

Друг перед дружкой щеголяем

По две буквы примеряем.

Звук А :

Если впереди согласный твердый

То звук А обозначаем буквой А

Буква А:

А- начало алфавита,

Тем, друзья, и знаменита.

А узнать меня легко:

Ноги ставлю широко.

Два столбца наискосок.

Между ними – поясок.

Буква Я:

Если впереди согласный мягкий,

То звук А обозначаем буквой Я.

Каждый знает : Буква Я

Самая хвастливая.

Я ярмаркой шла

Гостинец нашла

Отличный, отличный!

Эти яблоки – ребятам

Моим друзьям- первошатам!

( вручает ребятам по яблоку)

Выходит звук О.

- Ооо!

- Ты догадка?

- Нет, я звук О.

Учитель:

Молодец, звук О, что догадался к нам прийти.

Ну-ка, буквы, не сидите, скорее к звуку выходите!

( выходят буквы О и Ё)

Буква О:

Если впереди согласный твердый,

Звук О обозначаем буквой О.

Посмотри на колесо

И увидишь букву О

Во мне нет ни уголка

Оттого – то я кругла.

Буква Ё.

Если впереди согласный мягкий,

То звук О обозначаем буквой Ё.

У меня две точки

Словно в лесенке гвоздочки.

Выход звука У.

-У-у-у ! ( плаксиво)

-Ты плакса?

-Нет, я звук У.

Учитель:

Ну не плачь, звук У

Сейчас я твои буквы приглашу.

Ну-ка, буквы, не сидите

Скорее к звуку выходите!

(Выходят буквы У и Ю.)

Буква У:

- Если впереди согласный твердый,

То звук У обозначаем буквой У.

Я буква У совсем проста

Тяну рожки из хвоста.

Буква Ю:

Если впереди согласный мягкий,

То звук У обозначаем буквой Ю.

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотрите, что случилось:

Получилась буква Ю.

( выход звука Э)

- Э-э-э ! ( вздыхает )

- Ты досада?

- Нет, я звук Э.

- Не печалься, отдохни!

Буквы в дар от нас прими.

Ну-ка. Буквы, не сидите,

Скорее к звуку выходите !

(Выходят буквы Э и Е )

Буква Э :

- Звук Э обозначаем буквой Э

Только в начале слова или после гласной: Эхо, Поэтому.

Э - всегда с раскрытым ртом

И большущим языком.

Буква Е:

Если впереди согласный мягкий,

То звук Э обозначаем буквой Е.

Е на грядке пригодилась

Вместо грабель потрудилась.

(Выход звука И)

- И-и-и ( напевает, подпрыгивает)

- Ты певец или танцор ?

- Нет я звук И.

Буква И:

-Ты веселый, добрый И

Только буква одна

В дар тебе дана.

Ну-ка, буква, не сиди,

Скорее к звуку выходи!

(Выход буквы И)

- Перед тобой всегда стоит согласный мягкий,

Поэтому звук И всегда обозначаем буквой И.

Буква И:

- Буква И наискосок

Примеряла поясок.

Снизу вверх его тянула

К правой ножке пристегнула.

( Выход звука Ы)

- Ы-ы-ы! ( мечтательно)

- Ты мечтатель?

- Нет, я звук Ы.

- Перестань мечтать, звук Ы

Букву в дар от нас прими.

Вот и к тебе пришла буква, посмотри!

( выход буквы Ы)

Буква Ы:

- Передо мной всегда стоит согласный твердый.

Я бедняжка буква Ы

Брожу с палочкой , увы !

Учитель:

Ну-ка, гости, дорогие,

Попрошу вас сосчитать,

Скольким нынче гласным звукам,

Пришлось буквы примерять?

- Правильно, в русском языке 6 гласных звуков.

Они хотят вам что- то сказать.

Звуки ( хором ):

-Воздух свободно идет через рот,

Нет препятствий разных,

Голос участвует, голос зовет,

Звук получается гласный.

Учитель :

-Ну- ка, гости дорогие,

Попрошу вас сосчитать

Ну а сколько гласных букв

Пришлось на праздник нам позвать? Все - 10

- Правильно 10. В русском языке 10 гласных букв.

Они тоже хотят вам что-то сказать.

- Гласные тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать

Могут в кроватке баюкать ребенка

Но не желают свистеть и ворчать.

-Наградим гласные звуки и буквы аплодисментами.

СТРАНИЦА 2. « Сонорные звуки и буквы»

(Выходят звуки и буквы М, Н, Р,Л, Й … поют песню под музыку « Бременские музыканты» )

Говорят , мы звонки звуки,

Самы, самы звучные,

Ведь у нас нет даже пары,

Ни на суше , ни в воде,

Самые, самые,

Самые мы звучные,

Самые, самые,

Звуки, звуки звучные.

Буква М :

- Звучные, смирно !

По порядку назовись !

А начну я с себя….

Звуки М и М`, а буква Эм

Палочка и палочка

Между ними галочка

И понятно сразу всем:

Два звука обозначает буква Эм.

Буква Н:

Звуки Н и Н`, а буква Эн

Там я букву эн найду

Где гамак висит в саду

И понятно сразу всем:

Два звука обозначает буква Эн.

Буква Р:

Звуки Р и Р`, а буква Эр

Буква Эр - на мачте парус

Вдаль плывет, небес касаясь.

И понятно сразу всем:

Два звука обозначает буква Эр.

Буква Л:

Звуки Л и Л`, а буква Эль

Парад букв продолжит наш

Буква Эль – лесной шалаш.

И понятно сразу всем

Два звука обозначает буква Эль.

Буква Й ( икает)

- Эй, разбойник, не икай,

Лучше выпей крепкий чай.

- А я вовсе и не икаю,

А такой звук обозначаю.

Называюсь я « И- краткий»

Я, как « И» в твоей тетрадке,

Но не путай меня с И,

Сверху галочку пиши !

Дети поют песню « Колокольчики»

Учитель:

- Наградим сонорные звонкими аплодисментами.

СТРАНИЦА 3. «ПАРНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ.»

Учитель: Следующая остановка парных звуков.

Учитель:

У звучных пары нет

Мы это твердо помним

Но что же вижу я?

Здесь пары стоят гордо.

(Под музыку « Вместе весело шагать выходят, взявших за руки, парные звуки и буквы.)

Г-К, З-С, Д-Т, Б-П, В-Ф, Ж-Ш.

Поют:

Вместе весело шагать по просторам, по просторам

Парный звук обозначать лучше хором, лучше хором.

Буква Г

Звуки Г и Г`, а буква Гэ

Как цапля на одной ноге.

Буква К:

Звуки К и К` F , а буква Ка

На прямую палочку

Справа села галочка

Там поныне и сидит

Буквой Ка на нас глядит.

(Вдвоем взявшись за руки )

Ходим парой

Произнесем их браво: Г-К, Г`-К`

Буква З:

Звуки ЗиЗ`, а буква Зэ

На меня ты посмотри:

Я совсем, как цифра три.

Буква С :

Звуки С и С`, а буква Эс,

Как мой серпик светится

В небе ясным месяцем..

Вместе:

Ходим парой

Произнесем их браво: З- С, З`- С`

Буква Д :

Звуки Д и Д`, а буква Дэ

Я домик аккуратный,

С высокой крышею двускатной.

Буква Т :

Звуки Т и Т , а буква Тэ

Я молоток, стучу : « Тук- Тук»

Букве Тэ я старый друг

Вместе:

Ходим парой

Произнесем их браво: Д - Т, Д` - Т`

Буква Б:

Звуки Б и Б`, а буква Бэ

Я хожу с большим брюшком

В кепке с длинным козырьком

Буква П:

Звуки Пи П`, а буква Пэ

На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле

Вместе:

Ходим парой

Произнесем их браво: Б - П , и Б`-П`

Буква В :

Звуки В и В`, а буква Вэ.

К единице три приставили

Быстро вы меня составили

Буква Ф :

Звуки Ф и Ф`, а буква Эф

Федя ходит руки в боки,

Значит выучил уроки.

Вместе:

Ходим парой

Произнесем их браво: В-Ф, В`-Ф`

Буква Ж:

Ж- всегда твердый звук,

А буква Жэ

Жук давно уполз уже.

Буква Ш:

Ш – всегда твердый звук,

А буква Ша

Ну не правда ль хороша?

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё

Вместе:

Ходим парой

Произнесем их браво: Ж-Ш

Учитель : Поблагодарим парные. Наградим их дружными аплодисментами.

Парные уходят под музыку « Вместе весело шагать по просторам»

СТРАНИЦА 4. «НЕПАРНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ.»

Учитель:

На всех ли страницах Азбуки мы побывали?

Может быть про кого то забыли ?

Непарные (выходят) :

Забыли ! Забыли !

И про меня ! и про меня ! И про меня !

Мы не звонкие , глухие

Одинокие такие !

Буква Ч:

Ч- всегда мягкий звук обозначаю я.

Да, вы правильно решили:

Я пишусь ведь как четыре

Только с цифрами , друзья,

Буквы путать нам нельзя.

Буква Щ :

Щ – всегда звук мягкий обозначаю я.

Ща- как играющий щенок

Кверху лапками прилег.

Буква Х:

Х и Х`- глухих два звука обозначаю я.

Ха- забавная игрушка

Деревянная вертушка.

Буква Ц:

Ц- всегда звук твердый,

Одинокий, гордый

Обозначаю я.

Буква Ц (цэ)- внизу крючок,

Точно с краником бочок.

Учитель : Давайте буквы поблагодарим, аплодисментами их наградим.

СТРАНИЦА 5. «БУКВЫ, КОТОРЫЕ НЕ ОБОЗНАЧАЮТ ЗВУКОВ.»

Учитель:

-А теперь немножко помолчим…

В тупичке беззвучных букв

Поселилась тишина,

Королевою здесь стала

Почему то вдруг она.

-Почему ?

Буквы Ъ и Ь :

Твердый знак и мягкий знак

Звуков не обозначают.

Но и для них работа есть,

В азбуке и они не скучают.

Буква Ь:

Я- мастак, мягкий знак.

Я смягчаю, а еще предупреждаю…

Учитель:

Кого же смягчает мягкий знак?

Кого и о чем он может предупреждать ?

(выбегают буквы Ю,Я,Е,Ё ) - Нас! Нас!

Учитель: -

- О чем же это мягкий знак вас предупреждает ?

- О том, что мы можем обозначать два звука, если стоим в слове после него.

- А еще когда ?

- В начале слова и после гласных.

Буква Ъ:

Ну а я- твердый знак,

Тоже не скучаю.

Я тоже их предупреждаю

Учитель:

- А о чем вас твердый знак предупреждает?

Буквы Ю,Я,Е,Ё :

О том же самом ! если мы стоим в слове после Ъ, то мы тоже обозначаем сразу два звука.

Учитель:

Поблагодарим Ъ и Ь знаки аплодисментами .

Вот и перевернута последняя страница Азбуки.

- Азбука! Азбука! Ну теперь ты убедилась, что ребята все, все твои страницы прочитали, ничего не пропустили ?

Азбука :

Вижу! Вижу!

Вы меня прочли до корки

Вам по чтению пятерки

Позади нелегкий труд

Слогового чтения

Получайте за заслуги

Удостоверения ! ( Вручение удостоверений.)

- Дорогая Азбука, а еще мы тебе хотим показать что то очень важное. Мы , кроме того, что изучили все твои буквы, еще сами создали свои Азбуки. И мы хотим тебе их показать.

Показ проектов « Моя Азбука».

Азбука:

Какие вы молодцы! Какую большую работу вы проделали.

Вы полюбили буквы, а буквы полюбили вас!

Пора мне с вами прощаться. Мне надо спешить к другим ребятам, которые еще не научились читать.

Учебник закрывается

Пора с ним распроститься

Он верным другом был для вас

Прощаясь с ним, грустит ваш класс.

Но долго вам грустить нельзя

Другие книги ждут вас , друзья! ( показ учебников для чтения и детских книг)

От себя на память я вам дарю книжки! ( вручение каждому в подарок книги)

Учитель :

Ну вот и пришло время сказать « До свидания» умной и доброй книге, научившей нас

Читать, мечтать и размышлять. Давайте за все это скажем ей спасибо.

Все хором:

За всё, чему ты нас учила, спаибо, Азбука , тебе!

Азбука, прими от нас на прощание эту песню.

Песня на мотив « Голубой вагон»

Да минутки быстро убегают вдаль,

Встречи с ними мы уже не ждем.

Расстаемся мы с тобою, Азбука,

Буквы все с собою заберем.

Припев:

Трудно пока еще

Путь наш школьный катится

Буквы помогут нам веселей шагать

Будут у нас свои радости и праздники

Но не забудем мы

Праздник Азбуки !

Азбука! Азбука !

До свиданья, Азбука!

Азбука! Азбука!

До свидания!

Учитель:

Впереди нас ждут новые испытания, новые высоты. Новые победы! И мы их одержим! Пусть школьная Азбука станет для вас сияющим маяком знаний, к которому вы будете без устали шагать всю свою жизнь.

А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга  во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам букварь  помог: открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

Любите, ребята, книгу! Она вам поможет вырасти культурными людьми, какими хочет вас видеть Родина, родители, учителя.

До свидания! До новых встреч!