Праздник "Прощание с Букварем"

учитель начальных классов

МБОУ СОШ№142

г. Новосибирск

Праздник «Прощание с Букварём»

Действующие лица:

Царь Букварь

Принцесса Азбука

Кривой Почерк

Фея Чистописания

Учащиеся - буковки

Ход праздника

Дети и гости рассаживаются в зале.

Ученики: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Учись читать! Учись читать!

Важнее нет науки.

Тот кто умеет сам читать,

Совсем не знает скуки!

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

Появляется Азбука: Здравствуйте, друзья! Сегодня мы собрались на праздник «Букваря». Я Азбука – верный друг и помощник для самых маленьких детей. Из азбуки дети узнают буквы русского алфавита. А самая главная книга для первоклассника – это букварь. Он помог вам научиться читать и писать.

Ц а р ь Б у к в а р ь. Здравствуйте, друзья! Меня зовут Царь Букварь. Слышал я вы говорите обо мне. Да по Букварю учат ребят грамоте. Придут ребятишки в школу первый раз в первый класс и начинают меня листать. Вначале рассмотрят все картинки, а потом буквы учат. А как буквы выучат, начинают интересные книжки читать. Но настаёт пора, когда нужно прощаться. Вот сегодня и устроим праздник. Азбука, а кто эти ребята? Ты их знаешь?

А з б у к а. Я хорошо знаю этих ребят. Помню, пришли они в сентябре в первый «Б» класс – ничегошеньки не знали. А теперь поумнели на целую Азбуку, на целый Алфавит! Сейчас мы устроим вам маленькие праздничные веселые экзамены.

Ц а р ь Б у к в а р ь. Ах, проказница, чего придумала! Веселый экзамен! Разве бывают веселые экзамены?

А з б у к а. Ну, у нас же праздник и экзамен праздничный, веселый. И мы не будем ставить плохих отметок, а только хорошие .

Ц а р ь Б у к в а р ь. А вдруг ребята не смогут ответить на какие-то важные вопросы?

А з б у к а. Да нет же, нет! Я очень хорошо знаю этих первоклассников. Они многому, очень многому научились. Даже в старших классах некоторые ребята не умеют делать того, что умеют первоклассники!

Ц а р ь Б у к в а р ь. А что, например?

А з б у к а. Ну, например, все первоклассники умеют громко кричать на перемене.

Ц а р ь Б у к в а р ь. Молодцы! Голосистые ребята! А еще что?

А з б у к а. Не опаздывать на уроки, не обманывать родителей и учителей.

Ц а р ь Б у к в а р ь. Если вы, ребятки, многое умеете, готовьтесь веселиться! Экзамен, праздничный экзамен начинается!

А з б у к а. Для начала проведем алфавитную разминку. Отвечать нужно правильно и быстро. Итак! Разминку начали.

1. Какое сегодня число? 2.Как вас зовут?

3. Столица Казахстана? 4. Название твоего города, села?

5.Хлопнуть в ладоши 3 раза. 6. Какой сейчас время года?

7. Правой рукой достать левое плечо.

8. Имя сказочного героя на букву «Б»? 9. Сколько букв в слове «я»?

10. Из какой сказки Колобок? 11. Как зовут твоего соседа?

12. Ответить, чей сегодня праздник?

Разминка окончена. Молодцы! Всем спасибо.

Ц а р ь Б у к в а р ь. Приступим. Вам первый экзамен. Прочитайте начало пословицы и доскажите её конец.

Игра с пословицами.

Без ученья – нет терпенья.

Ученье – свет, а не ученье – тьма.

Ученье – лучшее богатство.

Кто много читает, тот много знает.

Красна птица пером, а человек умом.

Ц а р ь Б у к в а р ь. Молодцы! А подарите-ка мне стихи.

Ученики: Буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком равненье построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он алфавит.

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком.

Ведь для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

А з б у к а. Что за дом, где все поют? Верно буквы в нём живут.

Что за музыка там льётся? Смех звучит, народ смеётся.

В доме Азбуки однажды собралася вся семья:

33 сестры и брата – буквы все от А до Я.

Дети исполняют песню «Буквы в алфавите»

.

Это что еще за звук? То ли топот, то ли стук.

Это буквы в алфавите Начинают перестук.

Тра-ля-ля-ля, Тра-ля-ля-ля Это буквы в алфавите

Тра-ля-ля-ля, Тра-ля-ля-ля начинают перестук.

Скучно просто так стоять Нужно слово сочинять

И про дождик, про листву, Про зеленую траву.

Тра-ля-ля-ля, -ля-ля-ля. Тра-ля-ля-ля, -ля-ля-ля.

И про дождик, про листву, Про зеленую траву.

Букву к буковке поставим, Слово новое составим.

А из слов мы сложим песню И споем ее все вместе.

Тра-ля-ля-ля, -ля-ля-ля. Тра-ля-ля-ля, -ля-ля-ля.

А из слов мы сложим песню И споем ее все вместе.

А з б у к а. А я слышала, что вы даже знаете весёлую азбуку. Это правда?

Дети читают стихи из весёлой азбуки.

Аист крылья расправляет,

Аист книгу раскрывает.

В книге буквы и слова.

Аист видит букву «А».

И, надев очки на нос,

Он читает – Аб-ри-кос.

Ворон может жить 100 лет,

Волк овце плохой сосед.

Гриб растёт среди дорожки,

Голова на тонкой ножке.

Ель на ёжика похожа,

Ель в иголках, ёжик тоже.

Жук упал и встать не может,

Ждет он кто ему поможет.

Зяблик в роще засвистал,

Заяц струсил и удрал.

Иней лёг на ветки ели,

Иглы за ночь побелели.

Крыса мчится через мост, кот за ней, задравши хвост.

Лодки по морю плывут, люди вёслами гребут.

Буква «М» нужна мохнатым,

Толстопятым медвежатам.

Буква «М» нашлась легко:

Мед, малина, молоко.

А потом пришел осел,

Книгу положил на стол,

Оглядел он все страницы,

Опустил свои ресницы

И промолвил:

Кроме «О» нету в книжке ничего.

Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.

Роет землю старый крот, разоряет огород.

Слон ужасно заболел, сливу с косточкою съел.

Ученик учил уроки, у него в чернилах щеки.

Флот плывет к родной земле, флаг на каждом корабле.

Ходит по лесу хорёк, хищный маленький зверек.

Шуба! Шар! Шуршат шмели –

Букву «Ш» они нашли!

Юнга – будущий матрос, южных рыбок нам привез.

Ъ знак и ь знак не произносятся никак.

1-й первоклассник Аист крылья расправляет,

Аист книгу закрывает.

Книга очень велика.

Это Аз-бу-ка!

Появляется фея Чистописания.

Фея Ч и с т о п и с а н и я. А сейчас вам предстоит экзамен по чистописанию. Нужно уметь не только чисто писать, а писать без ошибок, уметь писать под диктовку. А для начала проверим, как вы умеете вставлять правильную букву.

Игра «Вставить пропущенные буквы»

(К..рова д..ёт м..л..ко. Учиться кр..сиво п..сать нел..гко. )

Фея Ч и с т о п и с а н и я.. Ну вот, все буквы на месте. А что там было написано? (Берет листки).(Читают дети.)

Царь Букварь. Молодцы, Буковки, справились. А сейчас мы послушаем, как вы порадуете нас своим уменьем и знанием правил.

Ученики: Бывают звуки разные: согласные и гласные.

С гласными полно заботы, могут делать две работы.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и рычать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Согласные не отстают: в две позиции встают.

Сонорные согласные в чём -то очень разные.

Дружат гласные с согласной, составляя вместе слог.

И для слов разнообразных перенос уже готов.

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Это знает каждый из учеников.

Если знать мы будем слоги, не запутаемся в слове.

Мы его перенесем, по строке опять пойдём.

Звук согласный проверяем,

Рядом гласный подставляем.

Грядки. Нет чего? Нет грядок.

А тетрадки? Нет тетрадок.

Зубки, изменяем зубы

Шубки, проверяем шубы.

Ждём побольше чудных сказок,

Интереснейших рассказов.

В сочетаниях жи-ши только и всегда пиши.

В сочетаниях ча –ща пишем только букву а.

В сочетаниях чу –щу пишут только букву у.

Гласные и согласные бывают такие опасные.

Звук очень ясно слышится, а буква другая пишется.

Проникнув в тайны фонемы, осилим мы эти проблемы.

А з б у к а. Давайте поиграем в игру «Назови слова» (назвать слова, в которых есть данные слоги: жи-ши, ча-ща, чу-щу и др.)

Фея Ч и с т о п и с а н и я. Спасибо вам ребята, много правил вы знаете. Веселые экзамены продолжаются.

Вбегает Кривой Почерк.

Кривой Почерк. Про проблемы заговорили? У кого проблемы?

А з б у к а. Кто ты такой? И почему мешаешь на нашем празднике?

Кривой Почерк. Я самый- самый лучший Кривой Почерк. Без меня не может обойтись не один первоклассник. Правда же, ребята, я ваш друг? Вы же рады видеть меня здесь? (нет) Ну зачем вам красиво писать, буквы выводить, зрение портить за книжками. Можно же обойтись без этих букв? Надо быть таким как я.

Царь Букварь. Уходи Кривой почерк, нельзя тебе быть на празднике! Нельзя тебе дружить с вот этими ребятами!

Кривой Почерк. Да, ладно, я не такой уж и плохой. У меня даже для вас есть подарок.

Танец Кривого Почерка

А з б у к а. Уходи Кривой почерк, не порть нам праздник.

Кривой Почерк. А мне нравится на вашем празднике, может кому и я понравлюсь. Я хочу, чтобы ребята разгадали мои каракули, тогда и уйду.

Дети отгадывают ребусы

Кривой Почерк. А теперь отгадайте буквы, которые я написал (на карточках написаны плохим почерком элементы букв)

А з б у к а. Давайте напишем красиво буквы на доске.(Дети пишут красивым почерком)

Кривой Почерк. (Хнычет) Ни кому я не нужен. Нет у меня друзей. (уходит)

А з б у к а. Давайте проводим кривой почерк весёлой песней.

песня «Зверобика»

А з б у к а.: Ну вот, ушёл мой племянничек. Задания давал? Справились? Молодцы. А вы играть любите? Давайте поиграем.

игра «Слова»

(нужно зачеркнуть одну букву так, чтобы получились новые слова: крот, почки, хлев, столб, коса, полк, зубр, удочка, уточка, мрак, щель, укол, олень, клён, овраг)

А з б у к а. Я думаю, ребята выдержали наши веселые экзамены. Буквы они знают, читать умеют. Впереди у вас, ребята, удивительное путешествие по стране Знаний: вы откроете для себя интересный мир, который нас окружает.

Фея Ч и с т о п и с а н и я. Нужно уметь не только учить уроки и решать задачи, нужно учиться дружбе между собой, быть добрым, смелым. Этому вы тоже научитесь в школе, впереди у вас еще 10 лет.

А з б у к а. Я желаю вам читать много книг, открывать двери в новое, неизведанное для вас. Расти умными и воспитанными, на радость родителям и учителям. Царь букварь, ребята хотят подарить тебе песню.

Песня «До свидания, букварь».

Ц а р ь Б у к в а р ь. Спасибо вам за подарок и праздник. Вы мне очень понравились – веселые, находчивые. Я желаю вам хорошего отдыха на каникулах, а в учебном году отличной учебы.

Дети берут шары с надписью «Спасибо, Букварь», громко читают.

Ц а р ь Б у к в а р ь. Пришло время зачитать мой царский указ. Я, Царь Букварь, Азбучного царства, Алфавитного государства приказываю наградить за успешную сдачу веселых экзаменов всех первоклассников памятными медалями.

Вручают медали с изображением букваря и его пожеланий ученикам.

А з б у к а. Настало время прощаться. Мы возвращаемся в страну грамматику, а вас ждут новые книги и экзамены. До свидания, друзья.