Презентация к уроку русского языка в 7 классе по теме "Предлог как часть речи"

Отгадайте загадку

Они неделимы и целы,

Корней и приставок в них нет,

Нельзя отыскать в них морфемы,

И в этом их главный секрет.

О каких частях речи идет речь?

  Отгадайте загадку, сформулируйте тему и цели урока.

В предложении на службе

С падежом всегда он в дружбе,

На него показывает

И слова все связывает.

Сформулируйте тему урока, запишите в тетрадь и подумайте, чему будем учиться сегодня.

Тема урока :

«Предлог как часть речи».

  Цель - научиться распознавать предлоги и отличать их от других частей речи, выяснить, на какие группы они делятся.  

Самостоятельные части речи

• 1) есть лексическое и грамматическое значение;
• 2) изменяются (кроме наречия);
• 3) являются членами предложения;
• 4) употребляются самостоятельно

Служебные части речи

• 1) нет лексического и грамматического значения;
• 2) не изменяются;
• 3) не бывают членами предложения;
• 4) не употребляются без самостоятельной части речи

Из данных слов составьте предложения, используя подходящие по смыслу предлоги. Кто больше? Книга, стол, лежит 

Книга лежит на столе.

Книга лежит в столе.

Книга лежит под столом.

Книга лежит за столом.

Книга лежит у стола.

Книга лежит перед столом.

-Прочитайте и восстановите текст, вставьте предлоги. Выясните, на службе у каких частей речи предлоги находятся и с какими падежами

употребляются?

… базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов … новой шинели и … узелком … руке. …. ним шагает рыжий городовой … решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина... …. площади ни души... Открытые двери лавок и кабаков глядят …. свет божий уныло, как голодные пасти; …. них нет даже нищих.

2 группа.

Прочитайте текст. Найдите в тексте все предлоги и выясните, какие из них наиболее употребительные. Как пишутся предлоги со словами?

Очумелов делает полуоборот налево и шагает к сборищу. Около самых ворот склада, видит он, стоит вышеописанный человек в расстегнутой жилетке и, подняв вверх правую руку, показывает толпе окровавленный палец. На полупьяном лице его как бы написано: "Ужо я сорву с тебя, шельма!", да и самый палец имеет вид знамения победы. В этом человеке Очумелов узнает золотых дел мастера Хрюкина. В центре толпы, растопырив передние ноги и дрожа всем телом, сидит на земле сам виновник скандала - белый борзой щенок с острой мордой и желтым пятном на спине. В слезящихся глазах его выражение тоски и ужаса

3 группа.

Прочитайте текст. Найдите в тексте непроизводные и производные предлоги, распределите их в две колонки. Укажите общее количество предлогов, выясните, какие из них наиболее употребительные.

Гимназист VII класса Егор Зиберов милостиво подает Пете Удодову руку. Петя, двенадцатилетний мальчуган в сером костюмчике, пухлый и краснощекий, с маленьким лбом и щетинистыми волосами, расшаркивается и лезет в шкап за тетрадками. Занятие начинается. Согласно условию, заключенному с отцом Удодовым, Зиберов должен заниматься с Петей по два часа ежедневно, за что и получает шесть рублей в месяц. Готовит он его во II класс гимназии. (В прошлом году он готовил его в I класс, но Петя порезался.)

4 группа.  

Используя материал учебника на стр.134-135 и готовые таблички, придумайте название и создайте кластер. Прокомментируйте кластер.

(Таблички: морфология, части речи, самостоятельные, служебные, имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, предлог, союз, частица, непроизводные, производные, простые, составные, по составу, по значению, по происхождению).

Ответ 1 группы 

Через   (В.п.)  базарную площадь идет полицейский надзиратель Очумелов  в (П. п.)  новой шинели и  с (Тв.п.)  узелком  в (П.п.)  руке.  За (Тв. п.)   ним шагает рыжий городовой  с (Тв. п.)  решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником. Кругом тишина...  На (П.п.)  площади ни души... Открытые двери лавок и кабаков глядят   на (В.п.)  свет божий уныло, как голодные пасти;  около   (Р.п.)   них нет даже нищих.

(7 предлогов употребляются с сущ., 2 с мест.)

Ответ 2 группы 

В тексте 11предлогов:  к  - 1,  около  -1,  в  – 4 ,  на  - 3,  с  – 2. Наиболее употребительные предлоги  на  - 3 раза,  в  – 4 раза используется. Все предлоги написаны со словами отдельно.)

Ответ 3 группы 

Непроизводные : в, с, в, за, с, с, по, за, в, во, в, в.

Производные: согласно.

В тексте 13 предлогов. Наиболее употребительные – в (5), с(3).

Кластер

Предлог

По составу По происхождению

Простые Составные Производные Непроизводные

Ребята,

что нового вы узнали сегодня на уроке?

1.Предлоги бывают простыми и составными.

2.Производными и непроизводными.

3.Частотные предлоги – в , на, с.

4.Предлоги употребляются с существительными, местоимениями.

5.Некоторые предлоги омонимичны приставкам.

6.Предлоги употребляются с определенными падежами.

Выразите понимание темы «Предлог как часть речи» через составление синквейна.

Работа в группах .

Прием «Синквейн».

Стихотворение из 5 строк, которое пишется по определенным правилам:

1 строка – одно существительное. Это тема синквейна.

2 строка – два прилагательных, раскрывающих тему синквейна

3 строка – три глагола, описывающих действия по теме синквейна.

4 строка- одно предложение, выражающее свое отношение к теме.

5 строка – синоним к теме синквейна

РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Записать слова под диктовку в 2 столбика.

с предлогами без предлогов

1 столбик 2 столбик

• по дороге
• по рассеянности
• на расстоянии
• подо мной
• над нами
• при приближении
• за зайцами

• подальше
• понесся
• навеяло
• подбросив
• надписать
• присоединяя
• запоминаешь

Как вы думаете, смогли ли мы достичь поставленной цели?

Дайте самооценку работы. Какие оценки вы поставите лично себе, группе.

Устная рефлексия.

Интересным показалось …

Полезным было …..

Мне трудно было…..

Я понял….

Я справился с заданиями….

Я выполнил…

РЕБЯТА!

СПАСИБО ЗА УРОК!