Предшествие весны

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность Учащихся

Примечание

Организационный.

(Актуализация знаний. Введение в ситуацию)

-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Мария Олеговна. А меня зовут Диана Алексеевна.

-Улыбнитесь подарите друг другу улыбки и хорошее настроение.

Садитесь.

Приветствуют учителя.

Презентация 1-2 слайд.

Основной

(Обсуждение)

-Сегодня мы собрались, чтобы лучше узнать природу и понимать ее.

Давайте отгадаем загадку.

-Тает снежок, ожил лужок

День прибывает.

Когда это бывает?

-Как вы догадались, что это весна?

- Какие времена года ты ещё знаешь?

-Какое время года будет после весны?

-Каждому времени года подбери месяцы, если сделаешь правильно, цвета совпадут. (карточки с месяцами)

-Закройте глаза и произнеси слово «Весна». Какое чувство у тебя возникло?

-Какие признаки весны знаешь?

Игра «Угадай картинку»

Яркое, доброе, ласковое …

Голубое, высокое, ясное……………………

Появляются, набухают ……

Прилетают, возвращаются…………

-Теперь мы посмотрим видео ролик про приход весны.

- Назови основные признаки весны.

Потепление

Солнце поднимается выше

Таяние снега

Сосульки, капель

Прилёт птиц

Набухание почек.

-А теперь дорогие друзья. Мы вам раздадим карточки, на которых, вам нужно изобразить свое представление весны.

- Весной

Обучающиеся делятся на группы по 2 человека и сопоставляют картинки.

-Радость, скоро наступит лето. Яркое тёплое солнышко. Тает снег, ручейки, зелёная травка, листочки, первые цветы.

-В начале весны солнце раньше встаёт, дольше светит: значит, день становится длиннее, ночь короче. От солнечного тепла снег темнеет, становится рыхлым, на солнечных пригорках тает. Появляются проталины.

-Солнце

-Небо

-Почки

-Птицы

Смотрят видеоролик.

Отвечают на вопрос, по руке.

Выполняют задание.

3 Слайд

Ученикам раздаются карточки с Картинками времен года и разными месяцами.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

https://www.youtube.com/watch?v=60LbzxaheiA&pp=ygUw0LLQuNC00LXQviDQv9C10YDQtdGF0L7QtCDQt9C40LzRiyDQsiDQstC10YHQvdGD

Слайд 7

Раздаются индивидуальные карточки, для выполнения задания.

Рефлексия

«Пирамида успеха»

Если ребенок активно работал на всех этапах классного часа или занятия он ставит человечка (любой другой предмет) на самую вершину пирамиды, а если работал плохо человечек остается у подножья пирамиды.

Оценивают свою работу на уроке.

Заключительный

-Какие замечательные рисунки у нас получились. Давайте оценим работы друг друга.

Мы сегодня с вами откладывали множество загадок играли в игры. Работали в группах по карточкам. А также работали индивидуально и развивали свое мышление.

Анализ работ групп одноклассников (словесный устный)